Проект «Знакомство с народной культурой и традициями»
Проект «Знакомство с народной культурой и традициями» проходит во второй младшей группе и направлен на развитие познавательного интереса у детей к народной игрушке и её истории. В условиях, когда современные игрушки заполняют детские магазины, важно познакомить маленьких воспитанников с обычаем и наследием их предков. Народная игрушка играет значительную роль в знакомстве с культурой, традициями и историями нашего народа, формируя у детей уважение к трудовому мастерству.
Актуальность проекта не вызывает сомнений, ведь современное общество встречается с дефицитом интереса у детей к народным промыслам. В большинстве случаев родители перестали прививать своим детям любовь к народному искусству, что может привести к потере культурного наследия и идентичности. Проект имеет целью не просто познакомить детей с народной культурой, но и воспитать в них чувство гордости за свое происхождение и историю.
Цель проекта – через элементы народного искусства приобщить детей к традициям и обычаем русского народа. Мы стремимся развить у детей уважительное отношение к своей культуре, что, несомненно, обогатит их внутренний мир, расширит их представления о своих корнях и укрепит чувство ответственности за сохранение национального наследия. В процессе реализации проекта предусмотрено множество игровых и творческих заданий, которые помогут сделать обучение более увлекательным и занимательным.
В конце проекта ожидаются положительные результаты, среди которых формирование у детей знаний о культурных традициях своей семьи, а также укрепление социальных связей между детьми и взрослыми. Проект не мог бы состояться без активного участия родителей, что подчеркивает важность совместного взаимодействия в воспитании и образовательном процессе, направленном на сохранение народных традиций.
Проект работы с детьми
во второй младшей группе
«Знакомство с народной культурой и традициями»
Воспитатель: Зайнуллина Р.М
Тема проекта: «Знакомство с народной культурой и традициями»
Вид проекта: познавательный.
Тип проекта:. познавательно -творческий.
Актуальность проекта В настоящее время у детей слабо развит познавательный интерес к народной игрушке, к её истории, т.к. прилавки магазинов переполнены разнообразием игрушек иностранного производства, а информационные системы активно их рекламируют. Родители практически не покупают современным детям народные игрушки. Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков. Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно-прикладным искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств. Следует отметить роль народной игрушки в процессе обучения дошкольников практически всем видам детской деятельности.
Проблема проекта: Чтобы у детей был устойчивый интерес к народному творчеству и искусству, сформировалось уважение к труду и таланту мастеров, воспитывались чувства причастности детей к наследию прошлого, и позволяло бы с ним соприкоснуться – необходимо знакомить детей с традициями и культурой нашего народа.
Цель : Через народное искусство познакомить детей с историей нашей Родины, народными традициями и обычаями .Пробудить интерес к народным традициям и духовным ценностям русского народа. Приобщить детей к традициям народа.
Задачи: Расширить представление о народной игрушке(дымковская игрушка, матрешка и т.д.). Знакомить детей с народными промыслами. Продолжить знакомить с устным народным творчеством. Продолжать использовать фольклора при организации всех видов деятельности .
Ожидаемые результаты проекта:Сохранение здоровья детей. Иметь представления о культурных традициях своей семьи. Знать полное имя мамы, папы. Знать свое имя, отчество, фамилию, пол, возраст, место работы родителей, их профессию, знать дату своего дня рождения; Правильно понимать слова, выражающие моральную оценку качеств личности; Объединение дошкольников и взрослых вокруг единой цели; Иметь представления о народных традициям и духовных ценностях русского народа.
Сроки разработки и реализации проекта: краткосрочный
Время проведения проекта с 8 по 12февраля
Ресурсы: магнитофон, проектор, подбор дидактического и сенсорного материала,
Планирование проекта
Тема неделя Знакомство с народной культурой и традициями
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно- эстетическое развитие
Сюжетно ролевая игра «Дочки матери».
Подбери матрешке сарафан»
Хоровод «Ходит Васька серенький
П\ игра «Кто у нас хороший», Поощрять стремление детей соблюдать правила в подвижных играх
Пальчиковая игра « Зайчики», « Огуречик, огуречик…»..
Чтение русск.народной сказки « Рукавичка». .
Составление рассказа об игрушке.
Инд. работа по конструированию с Камилем, Б.Лерой, Артемом.
Цель: Научить детей играть вместе , распределить роли между детьми.
Учить детей подобрать русские наряды для матрешки.
Учить детей водить хоровод; упражнять в приседании
Поощрять стремление детей соблюдать правила в подвижных играх Цель: научить детей выполнять небольшие упражнение , развивать речь, мелкую моторику пальцев
Цель: Научить детей слушать сказку, отвечать на вопросы
Продолжать учить образовывать уменьшательно-ласкательные названия детенышей животных.
Цель: Продолжать обучать детей огораживать пространство забором, чередуя по цвету
Вторник
Среда
Социально коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально коммуникативное развитие
Речевое развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие.
Познавательное развитие
Сюжетно ролевая игра « «Магазин музыкальных инструментов
Рассматривание иллюстраций «Одежда» .
Индивидуальная работа по звуковой культуре речи с Софии, Дариной, Катей.
Чтение : К.Чуковский « Федорино горе»
Д\и. «Угадай потешку»
Подвижная игра «Поезд».
Какие бывают фигуры»
Беседа: «Какие у тебя есть сказки».
Строительные игры с Лего.
Хороводная игра «Галя по садочку ходила»Цель: поддерживать у детей хорошее настроение.
Подвижная игра: Мы веселые ребята».
Ситуативное общение: « Мои любимые сказки»
Научить детей квалифицировать предметы по общим признакам;
Цель: Рассмотреть с детьми одежду русской и татарской национальности, обратить внимание детей на узоры .
Цель: Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя,
Развивать умение слушать новые произведения,
Учить детей правильно называть потешки. Развивать речь, внимание, память.
Цель: научить детей выполнять движение за воспитателем.
Цель: познакомить детей с новыми формами: овалом, прямоугольником, треугольником
Цель: Учить детей поддерживать беседу
со взрослыми. Продолжать учить детей правильно называть название сказки и пересказывать знакомые им сказки.
Цель: научить детей строить небольшие постройки.
Научить детей выполнять движение вместе с воспитателем, развивать интерес к игре.
Цель: Развивать диалогическую речь; внимание, зрительное восприятие, память, мышление.
Четверг
Социально коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие.
Игра: «Как котик в гости ходил».
Д.И. «Сложи картинку»
Беседа с детьми на тему о традициях дома.
Настольно- печатные игры «Профессии».
Индивидуальная работа по рисованию с Камилем, Амиром ,Евой, К.Лирой
П\. игра: « Зайка серый..,
Цель. Знакомство с обычаем хождения в гости с гостинцами.
Цель: Формировать представления о народных головных уборах.
Цель: Рассказать детям о традициях , спросить детей какие традиций у них есть
Цель: Научить детей играть вместе, развивать речь
Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделить элементы росписи,
Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделить элементы росписи,
Цель: научить детей выполнять движение.
Пятница
Социально коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Художественно- эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Д\И. «Оденем куклу на праздник» (бумажная)
Настольная игра «Разрезные картинки»
Игры со строительным материалом.
Инд. работу по конструирование с Яной,Лианой, Аделем
". П\И «Зайка беленький».
Подвижная игра: «Лохматый пес ».
Настольная игра «Сложи сказку».
Цель: познакомить с элементами народного костюма""кафтан", "лапти", "душегрейка
Цель: Довести до сознания детей, что деревья надо беречь, заботится о них
Цель: научить детей строить небольшие постройки.
Цели: приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом
Цель: учить детей располагать кирпичики вертикально,
Цель: научить детей выполнять движение вместе с воспитателем, развивать интерес к игре.
Цель: Развивать логическое мышление, умение мыслить последовательно и замечать непоследовательность в суждениях
Работа с родителями
1. Оформление папки-передвижки
«Как знакомить детей с народными праздниками и традициями».
2. В родительском уголке помещение статья «Народная мудрость гласит» (пословицы).
3. Оформление информации для родителей:
«Праздники народного календаря»
4. Привлечь к изготовлению масок для драматизации сказок.
5. Привлечь к совместному заучиванию потешек.
Ожидаемые результаты: Дети узнают больше о народной культуре и традиции».
Расширить знание о русской традиционной игрушке (матрешка). Обучали элементарным правилам игры на ложках.
Список используемой литературы:
Примерная программа «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы.
«Изобразительная деятельность в детском саду». Т.С. Коморова.
«Утренняя гимнастика в детском саду». Т.Е. Хорченко.
«Физкультурные занятия в детском саду». Л.И. Пензулаева.
«Развиваем мелкую моторику». Т.А.Ткаченко
«Наблюдение на прогулке». Т.Н. Зенина.
«Развитие игровой деятельности» Вторая младшая группа. Н.Ф. Губанова. .Физминутки на каждый день» Рисунки и подарки к праздникам» М.М. Евдакимова. ДРОФА Москва
