Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта: занятие «Корзина с яблоками» для детей

Технологическая карта: занятие «Корзина с яблоками» для детей

Привалова Алла Владимировна
Привалова Алла Владимировна
DOCX
132
0

Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для подготовительной группы, идеальную для развития творческих навыков детей. Воспитатель Привалова А.В. разработала данное занятие, которое направлено на обучение детей передавать в рисунке предметы, скрытые друг от друга. Тема занятия «Корзина с яблоками» позволяет ребенку не только заниматься рисованием, но и учиться наблюдать за окружающими предметами, что способствует развитию внимательности и изобразительных способностей.

В процессе занятия дети начинают с увлекательной мотивационной части, где их приглашают в путешествие в фруктовый сад. Здесь воспитатель побуждает детей вспомнить, что растёт в саду, активизируя их интерес и внимание. Далее они имитируют сбор яблок, делая это через игровые действия, что помогает создать дружественную и раскрепощённую атмосферу для творчества.

С помощью наглядных примеров и разъяснений, воспитатель учит детей, как правильно разместить яблоки в корзине, обращая внимание на то, как предметы могут закрывать друг друга. Дети сначала рисуют контуры корзины простым карандашом, а затем раскрашивают предоставленные яблоки цветными карандашами. Воспитатель всегда готов прийти на помощь, обеспечивая успешное выполнение задания даже для тех, кто испытывает трудности.

В заключение занятия проходит мини-выставка рисунков, где дети имеют возможность продемонстрировать свои творения и получить похвалу от воспитателя. Это создает положительное подкрепление и желание продолжать развивать свои навыки. Ожидается, что по завершению занятия у детей сформируются такие навыки, как творческое мышление, наблюдательность и умение передавать визуальные образы через рисунок, что является важным этапом их развития.

Предпросмотр

Технологиялық картасы. Технологическая карта
организованной учебной деятельности для подготовительной группы
Воспитатель:Привалова А.В.
Дата:11.10.16
Білім беру саласы Образовательная область: Творчество.
Бөлімдері Раздел: Рисование № 6.
Тақырыбы Тема:«Корзина с яблоками». (Цветные карандаши)
Мақсаты Цель: Научить детей передавать в рисунке предметы, загораживающие друг друга.
Образовательные задачи: Обучить детей составлять композицию рисунка.
Развивающие задачи: Развивать творческое мышление и изобразительные способности детей; развивать наблюдательность.
Воспитательные задачи: Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Жабдықтар Оборудование: картинки корзины с яблоками, альбом, цветные карандаши.
Қос тілдік компонент Билингвальный компонент: алма- яблоки, себет – корзина.


Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Действия детей

Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный

- Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в сад. Что растет в саду?
-Правильно.
Мы идем во фруктовый сад, (маршируем на месте)
Вдыхаем яблок аромат (вдыхаем запах с ладошки)
Хотим сорвать яблоки с дерева (тянемся руками вверх)
– может, допрыгнем до них? (прыгаем вверх)
Надо поставить лестницу (руками делаем полочку)
Собираем яблоки в корзину (складываем яблоки в корзину)
Собрали яблоки, теперь можно и отдохнуть (присесть и «заснуть».)


- Фрукты
Выполняют упражнения по тексту.

Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый

Рассматривание натюрмортов, обратить внимание детей на то, как располагаются яблоки в корзине и на столе. Педагог акцентирует внимание детей на том, что яблоки загораживают друг друга, и яблоки в корзине тоже частично скрыты от глаз бортиком корзины.
Воспитатель показывает наглядно, как рисовать корзину с яблоками.
1. Простым карандашом намечаем корзинку.
2. Намечаем яблоки в корзинке с учётом того, что они не видны, так как загорожены друг другом и бортиком корзинки.
3. Раскрашиваем рисунок цветными карандашами.
Педагог проверяет ход работы и помогает затрудняющимся детям.


Рассматривают картинки, слушают педагога.




Дети наблюдают за порядком рисования и приступают к работе.

Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий

Мини-выставка рисунков. Педагог хвалит детей.


Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат
Талапты болу Иметь: творческое мышление и изобразительные способности, наблюдательность.
Қолынан келуі тиіс Уметь: передавать в рисунке предметы, загораживающие друг друга, составлять композицию рисунка.