Конспект НОД по музыкальному развитию: «У нас в гостях гуси»
Данный конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в области музыки разработан для группы раннего возраста. Темой мероприятия выбраны «гуси», что предоставляет прекрасную возможность познакомить детей с фольклорными традициями через увлекательные музыкальные вопросы и творческие игры. Основная цель - развивать воображение и творческие способности у малышей, что особенно важно в раннем возрасте, когда формируются основные навыки общения и эмоционального восприятия.
На занятии будут использованы различные музыкальные произведения, а также игровые моменты с интерактивными игрушками. Воспитатель будет использовать выразительное исполнение, чтобы показать, как можно передавать музыкальные эмоции и образы. Песни, такие как «Вот как мы умеем» и «Белые гуси», послужат основой для выполнения образно-имитационных движений, что привлечёт внимание детей и создаст позитивную атмосферу.
Кроме того, в ходе занятия запланированы музыкально-дидактические игры, которые помогут детям развивать координацию движений и чувство ритма. Например, игра «Где же наши ручки?» не только способствует активному движению, но и повышает эмоциональный тонус, что необходимо для создания хорошего настроения у малышей. Они смогут не только слушать, но и активно принимать участие, что делает обучение увлекательным и динамичным.
Оборудованием для занятия станут игрушки, изображающие гусей и кошек, а также ноутбук для прослушивания музыкальных записей. Такой подход позволит детям глубже погрузиться в музыкальный процесс и закрепить полученные знания. Процесс обучения станет интересным и запоминающимся, что дополнительно мотивирует малышей к обучению в дальнейшем.
Чупина В.Н.
Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию (Музыка) в группе раннего возраста.
Тема: «У нас в гостях гуси.»
П.С.: Задачи: Развивать воображение у детей через фольклор.
продолжать учить малышей выполнять образно-имитационные движения не наталкиваясь друг на друга. Слушать песню веселого характера, вызывать эмоциональный отклик на нее, побуждать желание детей передавать характер песни своими действиями по показу воспитателя. В игре реагировать на смену музыки «Вот как мы умеем» способствовать формированию двигательного опыта.Музыкально-дидактическая игра – «Где же наши ручки?». ПРЯТКИ. Слова И. Плакиды, музыка Т. Ломовой Упражнение развивает координацию движений, чувство ритма. Способствует повышению эмоционального тонуса, созданию хорошего настроения.
Методы и приёмы: Выразительное исполнение музыкальных произведений
Игровой момент с использованием игрушек.
Пояснения как эмоционально-образный прием ознакомления с музыкой.
Сочетание пения с пальчиковыми движениями для улучшения восприятия содержания песни.
Наглядно-выразительный показ приемов исполнения движений.
Оборудование: игрушки белые гуси,кошка, ноутбук для прослушивания музыки и песен.
Источник: составлен воспитателемЧупиной Верой Николаевной.
Ход непрерывно образовательной деятельности.
Орг. момент:
Музыкальное движение «Вот как мы умеем», способствовать формированию двигательного опыта.
Включается запись (Слова Н. Френкель, музыка Е. Тиличеевой – «Вот как мы умеем». Зашагали наши ножки Прямо по дорожке, топ-топ. Вот как мы умеем, топ-топ, ну-ка, веселее, топ-топ. Это наши ножки, топ-топ, Шагают по дорожке.)
Слушаем песню.
Воспитатель: Пока играли к нам гости пришли, а кто они постарайтесь узнать, слушайте
(запись крики гусей)
Дети: это гуси.
Воспитатель: правильно, вот два белых гуся пришли и песенку вам принесли спеть. Послушаем?
Дети: да.
Воспитатель: хорошо послушаем. Включаем запись песни «Белые гуси» музыка М. Красева.
Поём
Воспитатель: а это кто так поёт? (запись кошки поют под гитару)
Дети: это кошка.
Воспитатель: правильно, вот киска, пришла песенку с вами спеть. Какую песенку с киской споём?
Дети: про киску.
Воспитатель: да, поём. («Кошка» м. Ан. Александрова, включаем музыку)
Музыкально-дидактические игры:
Воспитатель: ну а теперь все вместе поиграем и потанцуем под весёлую песенку. (Включаем запись)
-1). «Из- под дуба, из -под вяза» русская народная плясовая).
– 2). «Где же наши ручки?». ПРЯТКИ. Слова И. Плакиды, музыка Т. Ломовой Упражнение развивает координацию движений, чувство ритма. Способствует повышению эмоционального тонуса, созданию хорошего настроения.
-3). «Солнышко - Дождик» под музыкальное сопровождение подпеваем и выполняем соответствующие движения (солнышко-гуляем, кружимся, дождь идёт- изображаем что спрятались под зонтик).
-4). Включаем минусовку (только музыку) к песне «Из- под дуба, из -под вяза» русская народная плясовая.
