Конспект занятия «Зимующие и перелетные птицы»
Документ представляет собой подробный конспект занятия, проводимого в подготовительной логопедической группе детского сада № 322. Воспитатель Татьяна Александровна Давыдова знакомит детей с увлекательным миром птиц, акцентируя внимание на различиях между зимующими и перелетными птицами. Занятие охватывает образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные аспекты, позволяя детям не только усвоить новую информацию, но и развиваться как личности.
Первая цель занятия – закрепить понятие о птицах, что достигается через увлекательные игры и задания. Воспитатель задает вопросы и предлагает детям активно участвовать в обсуждении, на чем, в частности, строится методика работы. Задачи включают как образовательный, так и коррекционный компоненты, направленные на развитие словарного запаса и уверенности в себе.
Во время занятия детям предлагаются различные виды активности: от угадывания голосов птиц до составления развернутых предложений. Каждое задание стимулирует не только интеллектуальные способности, но и эмоциональное восприятие природных условий, что очень важно для формирования осознанного отношения к окружающему миру.
Также в ходе занятия предусмотрены элементы творческой самореализации. Дети имеют возможность проявить свои навыки, исполняя стихотворения о птицах и вовлекаясь в активные игры, что создает атмосферу дружелюбия и понимания. Интерактивные задания делают процесс обучения увлекательным и ценным, позволяя детям легко усваивать новые знания.
Занятие завершается подведением итогов, где воспитатель предлагает детям поделиться своими впечатлениями и осознанием освоенных фактов о птицах. Такой подход способствует формированию уважительного отношения детей к природе и осознанию важности охраны окружающей среды.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 322 комбинированного вида" Вахитовского района
Конспект занятия в подготовительной логопедической группе.
«Зимующие и перелетные птицы»
воспитатель :
Давыдова Татьяна Александровна
Казань 2014
Цели: закрепить понятие у детей о птицах
Задачи:
Образовательные:
Научить отличать зимующих птиц и перелетных
Научить составлять развернутые предложения
Коррекционно-развивающие:
Развивать словарный запас
Развивать умение согласовывать существительные с числительными
Развивать умение составлять предложения с союзом потому что
Развивать умение образовывать относительные прилагательные
Развивать умение употреблять глаголы в прошедшем времени
Развивать слуховое внимание
Воспитательные:
Воспитывать дисциплинированность и активность
Воспитывать уважение детей к окружающей среде, к родному краю
Оборудование: маски (Птицы перелетные: ласточка, скворец, кукушка, соловей, утка, лебедь, Птицы зимующие: синица, воробей, дятел, сова, ворона, сорока), мяч, картинки птиц, картинки корма, музыкальное сопровождение
- Ребята, поздороваемся с друг другом.
- Здравствуйте.
- Садитесь. Ребята, вы когда сегодня шли в детский сад, ничего странного не слышали?
-Нет
-Неужели не слышали? А я вот что услышала и записала (включается музыка, слышен голос ворон)
- Кто это? Как вы думаете?
- Это вороны.
- Правильно. А давайте еще послушаем голоса птиц, и попробуем их отгадать.
Дети отгадывают голоса птиц.
- Молодцы.
-Ребята, а как можно поделить всех птиц?
- На зимующие и перелетные.
- А еще?
- Большие и маленькие, белые и черные, домашние и дикие.
- Молодцы, а скажите мне пожалуйста, чем отличаются зимующие птицы от перелетных?
- Перелетные улетают в теплые края, а зимующие остаются.
- Правильно. Перелетные птицы улетают от нас осенью, потому что исчезает их основной корм – насекомые. Улетают они в теплые края, где круглый год много насекомых. А почему они все же возвращаются обратно, как вы думаете?
Каждый перелет очень труден для птиц и опасен. Они пролетают от 2 до 5 тысяч километров, Некоторые не выдерживают столь долгого пути и погибают. Осенью их гонит отсюда голод. Но что же заставляет их вернуться обратно весной?
Знаете, ребята, ученые до сих пор не могут точно ответить на этот вопрос. А я думаю, что птицы просто хотят вернуться на свою Родину. Ведь они здесь родились, вылупились из яиц. Именно здесь, они учились летать, родители учили их добывать пищу. Наверное, обратно их зовет любовь к родному краю, родному дому.
- Давайте посмотрим и вспомним перелетных птиц.
Воспитатель показывает картинки: журавль, кукушка, ласточка, скворец, соловей, утка, лебедь
- А зимующие птицы не улетают, потому что они зимой могут собирать крошки, зернышки, семена. Назвать птиц вам помогут картинки: ворона, сорока, голубь, синица, воробей, дятел, сова.
- А теперь мы поиграем в игру «Наоборот»:
Журавль большой, а соловей …
Лебедь белый, а грач …
Ласточка перелетная, а петух …
Дятел зимующая птица, а журавль - …
Синичка маленькая, а ворона…
Голубь короткошеий, а лебедь …
Синица короткохвостая, а сорока …
Грач мелкий, а утка …
- Здорово. Посмотрите на экран и назовите мне, сколько птичек прилетело.
Воспитатель показывает картинки
- Хорошо. А теперь закончите предложения:
Ласточки улетают на юг, потому что … (они питаются насекомыми)
Последними улетают утки и гуси, потому что … (водоемы долго не замерзают)
Все любят слушать соловья, потому что … (он красиво поет)
Вороны не улетают на юг, потому что … (они питаются семенами и крошками)
Птиц нужно любить и охранять, потому что … (они приносят пользу, уничтожая вредных насекомых)
- Молодцы. А вы хотите превратиться в птичек?
- Да.
- Для этого нам нужно проговорить заклинание. Повторяйте за мной слова и движения.
Я по дереву стучу (стучать пальчиком по ладони)
Червячка добыть хочу (поменять руки)
Хоть он скрылся под корой (круговые движения пальцем на ладони)
Все равно он будет мой («пальчики здоровуются»)
- А теперь еще раз повторите заклинание без меня.
Пока дети повторяют стихотворение, воспитатель раздает им маски.
Птицы перелетные: ласточка, скворец, кукушка, соловей, утка, лебедь
Птицы зимующие: синица, воробей, дятел, сова, ворона, сорока
- Ух сколько птичек прилетело. Давайте друг с другом поздороваемся, чтобы запомнить название своей птички.
Дети здороваются: здравствуй, ворона, здравствуй, воробей и т.д.
- А теперь мы поиграем в игру «Найди свою стаю». Пока звучит музыка, вы летаете и собираетесь в свою стаю: зимующие – зимующих, перелетные – перелетных.
- Молодцы. А кто знает стихотворение про свою птицу, расскажите нам.
Дети рассказывают.
Воробей такая крошка!
На меня похож немножко.
Шустрый маленький птенец,
Непоседа и боец.
И звенит задорный крик:
- Чик-чирик и чик-чирик!
Ворона смотрелась
в осеннюю лужу:
Что там за красотка?
Ничуть я не хуже!
В красной шапке набекрень
По стволу стучит весь день
Мой лесной приятель -
Непоседа дятел.
Вот ещё одна подружка,
А зовут её - кукушка.
Сядет скромно на суку
И кричит: - Ку-ку, ку-ку!
Соловей
Я птичка неприметная,
Запою среди ветвей
Так, что ахнете - Ведь это
Голосистый соловей.
Утка
Я к воде теперь пойду.
Кто там плавает в пруду?
У кустов, где незабудки,
Стерегут рыбёшку утки.
Молодцы. Садитесь на свои места.
- Напомните мне, чем питаются птицы?
- Летом они едят жучков, червячков, различных насекомых, а зимой зимующие птицы собирают хлебные крошки, семена деревьев, зернышки.
- Правильно. Вот теперь мы поиграем в игру «Найди себе корм». Пока звучит музыка, каждая птица ищет себе подходящий корм.
- А теперь скажите, кто что нашел.
Я нашла ягоды рябины
Я нашел хлебные крошки и т.д.
- Молодцы. На столах у вас лежат буквы, попробуйте из них собрать название птиц.
Дети выполняют: ворона, утка, грач, дятел, сова, сорока, гусь.
- Отлично. Прочитайте, что у вас получилось.
- Молодцы. А теперь мы с вами снова превратимся в детей. Вместе встанем и споем песенку про птиц на татарском языке.
Песня
- Хорошо. Что вам сегодня понравилось?
- Превращаться в птиц
- Что вам запомнилось?
Дети перечисляют.
- Молодцы.
