НОД по ФЭМП "Веселая математика с Незнайкой и Почемучкой"

Задачи:
Образовательные: Обобщить знания детей по пройденному материалу за учебный год (ориентировка в пространстве и времени, определение места числа в натуральном ряду, умение решать задачи, умение сравнивать числа, умение делить предмет на 2 и 4 равные части).
Развивающие: развивать память, внимание, логическое мышление, мелкую моторику.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, интерес к изучению математики.

1. Воспитатель: Жили-были два друга – Почемучка и Незнайка. Почемучка очень любил задавать вопросы, но никогда не получал на них ответы, потому что Незнайка ничего не знал. Однажды Незнайка подумал: «Почемучка все спрашивает «что» да «почему». А я ничего не знаю и поэтому не могу ответить на вопросы. Вдруг он не захочет со мной дружить?» А Почемучка подумал так: «Я все спрашиваю «что» да «почему», а Незнайка не может ответить на мои вопросы. И не будет со мной дружить». И решили они прийти к нам, чтобы свою дружбу сохранить и на все вопросы ответы найти.
Незнайка будет задавать вопросы команде «Добрые ребята», а Почемучка команде «Смелые ребята».
2. Первое задание «Помоги найти квартиру».
Вот улица, на которой живут Незнайка и Почемучка. Почемучка пригласил Незнайку в гости и сказал, что он живет в самом высоком доме на пятом этаже, в квартире слева. Помогите найти его окно.
Незнайка тоже пригласил Почемучку в гости и сказал, что он живет в самом низком доме, на четвертом этаже, квартира справа.
(за правильный ответ - жетон)
3. Второе задание:
На одной улице с Незнайкой и Почемучкой построили новый дом для цифр, чтоб они жили все вместе и им не было скучно (вывешивается числовой ряд). Когда все числа перезнакомились, то стали жить дружно. А вот Незнайка и Почемучка не знают, какие соседи у каждого числа, и хотят спросить об этом у вас.
(за каждый правильный ответ каждой команде дается по жетону)
- Назовите соседей числа 3? (2,4)
- Какие числа живут рядом с 5? (4,6)
- Назовите соседа числа 6 справа? (7)
- Назовите соседа числа 7 слева? (6)
- Какое число живет слева от числа 8? (7)
- Назовите соседей числа 9? (8,10)
4. Третье задание:
Однажды Незнайка и Почемучка решили подготовиться к школе, достали учебники, но ни одной задачки решить не смогли. Вот эти задачи:
Один зайчик купил 4 морковки, другой 3 морковки. Сколько морковки купили оба зайчика?
Саша купил 4 яблока, одно съел. Сколько яблок у него осталось?
На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на яблоне? ( Висело 5 яблок )
Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него – красный, другой – зеленый, третий – желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?
У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы?
Что едят крокодилы на Северном полюсе?
От папы пришла телеграмма: «Встречайте, еду автобусом в 5». В каком вагоне летел папа?
(каждый правильный ответ поощряется жетоном)
5. Физминутка:
Девочки и мальчики.  
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные)
 
У Незнайки и Почемучки есть общий друг – Тюбик. Но он немного ленивый и всегда рисует только половину рисунка.
Задание: Дорисуйте с левой стороны так же, как с правой.
Пятое задание «Поиграем в мячик»: Друзья принесли нам два мяча, для каждой команды свой. Нужно передавать мяч друг другу и считать от 1 до 10, а потом в обратном порядке.
(Команды выполняют задание по очереди. Также можно дать дополнительное задание – назвать дни недели. За правильные ответы выдаются жетоны)
7. Шестое задание – игра «Да-нет»:
Мы уже знаем, что наши друзья пытались готовиться к школе. Вот, что у них получилось. Давайте я вам буду читать как они сравнили числа. Если я говорю правильно, вы кричите «да» и поднимаете зеленую карточку, а если неправильно – «нет» и поднимаете красную.
Варианты:
3>2, 2<3
5<4, 6>5
4>3 на 1
5<6 на 1
7<6 на 1
8>9 на 1
(за правильный ответ - конфета)
8. Седьмое задание:
Незнайку и Почемучку угостили яблоком и печеньем. Они никак не могут договориться, кому что достанется. Помогите разделить яблоко и печенье поровну.
Задание: разделить круг на две части, квадрат – на 4.
Поэт Цветик насочинял много стихов, но он не знает, хорошие это советы или плохие. Помогите ему разобраться.
«Вам, мальчишки и девчушки,
Приготовил я частушки.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Вы потопайте – нет, нет!
- Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком.
И не открывайте тете,
Если мама на работе.
- Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем не вкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет? (Нет)
- Заболел вдруг носик твой,
Доставай платочек свой,
Чисто, чисто им утрись,
И быстро с другом поделись.
Это правильный совет? (Нет)
- Чтобы зубы не болели.
Ты грызи морковь смелее.
Длиннонога и стройна,
Всех оранжевей она.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
- Постоянно нужно есть,
Для здоровья важно:
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
- Если кто-то лезет в дом,
Пробивает двери лбом.
Незнакомцу ты поверь,
И открой быстрее дверь.
- Ты на улице гуляешь,
Зимний воздух ты вдыхаешь,
Твёрдо помнишь ты о том,
Что дышать там надо ртом.
Это правильный ответ? (Нет)
- Этого врача не бойся,
Два раза в год к нему ходи,
Для зубов он очень дорог,
И зовется «стоматолог».
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
9. Итог: воспитатель подсчитывает число заработанных жетонов, угощает детей.