Животный мир: познаем природу вместе

Тема: «Животный мир».
Цель: Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных, представлений об особенностях приспособления животных к окружающей среде. Закрепление умений вести себя в природе.
Реализация темы: с 16 по 20 ноября 2015г.
Итоговое мероприятие: викторина «Знатоки природы».

Дни недели

Приоритетные виды детской деятельности

Непосредственно образовательная
деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование
предметно-пространственной среды в рамках реализации образовательной темы

Взаимод.
с род. /
социал.
партнерами

Пн
«__»____ физическое развитие

Организация НОД на основе двигательной деятельности в интеграции с игровой

1.Безопасность
« Умеешь ли ты обращаться с животными?»
2.Рисование
« Кошка на прогулке.»
3.Физическая культура

Утренняя гимнастика.
Беседа с детьми на тему: «Существование животных в нашем мире»
Речевая пятиминутка «Домашние животные»,
Загадывание загадок про животных.
Прогулка №__(см. картотеку)

Работа в центре творчества: нарисовать любимого животного в движении. Экспериментирование с художественным материалом (смешивание красок, для получения нужных оттенков).
_________________
_________________
_________________

Выставка литературы, иллюстраций, соответствующей тематике «Домашние животные»

Индивидуальное консультирование по запросам.

Изготовление поделок животных из дисков «ЗОО-ДИСКО-ПАРК»

Вт.
«__»___
речевое развитие

Организация НОД на основе конструирования и коммуникативной деятельности

1.Обучение грамоте
«Звук Р, рь и буква Р»
2.ФЭМП
« Задачи на смекалку»
3.Музыка

Утренняя гимнастика.
Речевая пятиминутка
«Дикие животные», .
Прогулка №__(см. картотеку)
Гимнастика после сна
П/и «Гуси- лебеди» -Ц: совершенствовать умение выполнять игровые действия, развивать ловкость, формировать интерес.

Д/и «Передай просьбу»
Цели: активизировать в речи детей формы выражения просьбы; развить слуховое восприятие, внимание.
_________________
_________________
_________________

Выставка литературы, иллюстраций, соответствующей тематике «Дикие животные»

Домашнее чтение произведений о животных

Индивидуальные беседы с родителями
_________________
_________________
_________________
_________________

Ср.
«__»____
познавательное развитие

Организация НОД на основе познавательно - исследовательской и элементарной трудовой деятельности

1.Развитие речи
«Как собака друга искала».
2.Ребенок и окр. мир
« Животные разных стран..»
3.Физическое развитие.

Утренняя гимнастика
Речевая пятиминутка «Насекомые»,
Рассматривание энциклопедии «Животный мир в картинках»;
Беседа из опыта «Где я был, что я видел»;
чтение рассказов Б. Житкова
Прогулка №__(см. картотеку)

Самостоятельная деятельность детей.
Д/и «Зоопарк»
__________________
__________________
__________________

Выставка литературы, иллюстраций, соответствующей тематике «Насекомые»

Консультация по работе с книгами (методика рассматривания иллюстраций, пересказа, заучивания наизусть).
Индивидуальные консультации по запросам.

Предложить родителям принести книги про животных, драконов, динозавров для мини – библиотеки.

Чт. «__»_____
социально – коммуникативное развитие

Организация НОД
на основе восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности

1.ФЭМП
«Цифра 10. Счет до десяти»(закрепление)
2.Чтение худ. лит-ры
Рассказывание русской народной сказки «Рукавица».
3.Лепка « Уточка.»
Кружок «Карандашик»
« Разноцветные рыбки.»

Утренняя гимнастика
Речевая пятиминутка «Грибы»,
Подготовка к викторине «Знатоки природы»
Чтение В. Бианки «Синичкин календарь».
Прогулка №__(см. картотеку)

Просмотр мультфильмов
«Кто живёт в пруду», «Каникулы Бонифация» и др.

Выставка литературы, иллюстраций, соответствующей тематике «Грибы»
Выставка поделок

Индивидуальные беседы с родителями
_________________
_________________
_________________
_________________

Пт.
«__»____ художественно-эстетическое развитие

Организация НОД на основе музыкальной и игровой (двигательной) деятельности

1. Конструирование
« Пингвиненок.»
2.Физическое развитие
3.Музыка

Утренняя гимнастика
Игра « Что мы делаем не скажем, что мы делаем покажем» Цель: закрепить умение детей изображать зимние развлечения на прогулке
Проведение викторины «Знатоки природы».

Игры со строительным материалом: конструирование по замыслу. Ц:формировать умение реализовать замысел, подбирать необходимые детали, вносить различные изменения, обыгрывать их __________________
__________________
__________________

Выставка литературы, иллюстраций, соответствующей тематике за неделю.
Выставка поделок

Индивидуальные консультации по запросам.
Посещение выставки поделок «ЗОО-ДИСКО-ПАРК»