Интерактивное занятие для дошкольников, разработанное педагогом психологом и учителем -логопедом

Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе
Тема: Космос
Задачи:
•Формирование общих речевых навыков:
закрепить умение воспроизводить ритмический рисунок по заданному
образцу;
продолжать учить детей отгадывать загадки.
•Совершенствование лексического строя речи:
Продолжать работу по обогащению словаря детей . Активизировать
лексический запас по теме «Космос»;
•Формирование и совершенствование грамматического строя речи:
отработка единственного и множественного числа имен существительных в именительном падеже;
образование относительных прилагательных ,
образование сложных слов.
•Развитие связной речи:
составлять распространенные предложения;
стимулировать детей к речевым высказываниям.
•Развитие моторики:
развитие координации речи с движениями;
развитие мелкой моторики пальцев рук.
•Развивающие:
•развивать внимание, память, тактильные ощущения;
развитие зрительно-пространственного восприятия .
•Воспитательные :
создание ситуации успеха;
воспитание чувства ответственности, взаимопомощи.
Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций о космосе, аппликация «Ракета летит на Луну», рисование по теме, беседы о космосе и труде космонавтов, изготовление совместно с родителями и воспитателями альбома «Космос», заучивание стихотворений о созвездиях, чтение стихотворения В.Степанова «Космонавт», «Астроном», Е.Стюарт «Наш спутник», О.Высотской «Космонавт». В.Бороздина «Первый в космосе», И.Холина «Я тоже к звездам полечу».
Оборудование: презентация ракета, мешочки с крупами, планеты, набивной мяч, аудиозапись космической музыки, компьютерная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», «Астрономия»,блоки Дьенеша, предметные картинки по лексической теме.

Ход:
Звучит песня «Знаете, каким он парнем был».

1. Орг. момент. Компьютерная презентация «Путешествие в космос»

Стихи.
Логопед: Подняв голову к небу, мы часто задаем себе вопрос: «Где начало и где конец космоса?» Мир звезд богат и разнообразен. В безоблачный, ясный вечер небо усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими, потому что находятся далеко. На самом деле звезды – это огромные горячие, огненные шары, похожие на Солнце. Мы живем на планете, которая называется Земля. Вокруг нашего солнца еще 8 планет назовите их: (Венера, Марс, Меркурий, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон). Правильно, все это - Солнечная система.
Неожиданно влетает воздушный шар.
Логопед : Ребята, посмотрите что это? К нам прилетел шар, а здесь еще и письмо . Давайте прочитаем его.
Дорогие друзья!
Мы, жители планеты Макемаке, просим вас о помощи. На нашу планету напали космические пираты и заколдовали всех наших жителей. Мы никуда не можем полететь. Помогите! Помогите! Помогите!
Логопед - Ребята, что же делать? Вы хотите помочь жителям этой планеты? (да) Но это очень далеко, нам придется отправиться в космическое путешествие. На пути будут разные трудности, препятствия и нам нужно все это преодолеть. Готовы к таким испытаниям?(да)
2 Задание№1: нужно отгадать космические загадки:
1.Космонавты, крепко сели?
Скоро в космос выхожу!
Вкруг Земли на карусели
По орбите закружу. (Ракета, космический корабль)
2.Он в скафандре, со страховкой
Вышел на орбиту.
Кораблю поправил ловко
Кабель перебитый. (Космонавт, астронавт)
3. В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый –
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный. (Солнце)
4. Ночью с Солнцем я меняюсь
И на небе зажигаюсь.
Сыплю мягкими лучами,
Словно серебром.
Полной быть могу ночами,
А могу - серпом. (Луна)
5. В телескоп скорей взгляните
Он гуляет по орбите.
Там начальник он над всеми,
Больше всех других планет.
В нашей солнечной системе
Никого крупнее нет. (Юпитер)
6. Все планеты с полюсами,
Есть экватор у любой.
Но планеты с поясами
Не найдете вы другой.
В этих кольцах он один,
Очень важный господин. (Сатурн)
 7. В небе я свечусь нередко,
Ваша ближняя соседка.
Я Меркурию сестра,
И на мне всегда жара (Венера)
8. Это красная планета
По соседству с нами.
Он зимой и даже летом
Мерзнет надо льдами.
Странно, что ни говори, -
Лед не сверху, а внутри. (Марс)
9. Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален. (Меркурий)
10. Есть одна планета-сад
 В этом космосе холодном.
 Только здесь леса шумят,
 Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
 Ландыши в траве зелёной,
 И стрекозы только тут
 В речку смотрят удивлённо...(Земля)
- Как зовут первого космонавта, совершившего полет в космос?
Стихотворение

Юрий Гагарин

В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
(В. Степанов)
-Кем мы должны стать, чтобы отправиться в космическое путешествие?
- Какими должны быть космонавты?
Логопед :
Чтобы космонавтом стать
Нужно потрудиться
День с зарядки начинать
Хорошо учиться
Песня « Марш юных космонавтов»
муз. А Филиппенко , сл. Т. Волгиной
От героев-космонавтов
Не хотим мы отставать:
Мы, ребята-соколята,
Будем скоро все летать!

Мы построим здесь ракету,
Улетим на ней сейчас.
Пусть высоко и далеко
Понесет ракета нас!

4 Физминутка “Космическое путешествие ”
Мы идем на космодром, Дети идут по кругу.
Дружно в ногу мы идем.
Мы походим на носках, Идут на носках.
Мы идем на пятках. Идут на пятках.
Вот проверили осанку Останавливаются лицом в круг, руки на пояс.
И свели лопатки Плечи развернули, лопатки свели.
Не зевай по сторонам, Повороты головы влево, вправо.
Ты сегодня космонавт!
5.Развитие тактильных ощущений.
Ребята, наш полет будет длительным и мы ,возможно , не вернемся к обеду на Землю, поэтому, я предлагаю взять запасы питания с собой. Я приготовила мешочки с космической крупой, но забыла, где какая крупа. Вам нужно на ощупь определить, какая крупа лежит в мешочке.
- Что у тебя в мешочке? (рис) Какую кашу мы сварим из риса? ( рисовую) и т.д.

Все в порядке, Готовимся к полету.
7 Игра «Запуск ракеты»
Логопед: К запуску космического корабля приготовиться! ( Вытягивает руки вперед, кисти сжаты в кулаки, большие пальцы подняты вверх)
Дети. Есть, приготовиться!(повторяют его движения)
Л.: Включить контакты!(Соединяет большие пальцы рук).
Д.: Есть, включить контакты!
Л.: Завести мотор!
дети. :Есть, завести мотор! (Круговые движение кулачками один вокруг другого и произносят звук «р», в это время логопед начинает обратный отсчет).
Все: 5,4,3,2,1 , ПУСК!( сомкнутые руки вверх).
Звучит космическая музыка
8.Внимание! На пути опасность ! Мы в зоне метеоритов! Чтобы благополучно преодолеть ее, мы должны включить противометеоритную защиту и отбросить все метеориты. Дети встают в круг.
Игра с «метеоритом».
Я буду называть один предмет и бросать мяч , а вы будете называть много предметов и отбрасывать его обратно..
(Слова: звезда, космонавт, спутник, комета, планета, луна).
9. Входим в зону турбулентности. Занять свои кресла!
(Дети садятся на стулья).
Внимание! Внимание! Говорит центр управления полетами. Опасность перегрузки! Необходимо обнаружить и избавиться от балласта.(аудиозапись голоса)
Упражнение «Четвертый лишний»
Солнце, Луна, звезда, лампа
Марс, Земля, ракета, Сатурн
Ракета, спутник, луноход, самолет
Садятся на стульчики.
10.Релаксация. ( под музыку) Сядем удобно ,закроем глаза, дышим ровно и глубоко. Представьте наша Земля - бело-голубой шар, от которого мы удаляемся все дальше и дальше и наша Земля становится все меньше и меньше. …Внимание! Мы приближаемся к планете с названием Макемаке, и нас встречает житель этой незнакомой планеты !
Звучит музыка Спейс
ИНОПЛАНЕТЯНИН: Здравствуйте . ВЫ кто?
Ведущий Мы – ребята, жители планеты Земля. Прилетели вам на помощь.
ИНОПЛАНЕТЯНИН Планета Земля? Я про такую планету ничего не слышал. А какая она планета –Земля? Расскажите.

Стихотворение
Наша Земля – голубая планета
Наша Земля – голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета,
Нет, вы поверьте,
Земли голубей
От синевы рек, озер и морей.
Горы, равнины, леса и поля-
Все это наша родная Земля.
(Л. Витальева)

ИНОПЛАНЕТЯНИН Красивая ваша Земля! А наша планета Макемаке в опасности. Космические пираты захватили ее и заколдовали всех ее жителей .
Логопед: Мы с ребятами прилетели , чтобы помочь вам..
11 ИНОПЛАНЕТЯНИН: ВЫ поможете нам расколдовать планету (да). Вам нужно прочитать слово, которое здесь спрятано .
(Слово «КОСМОС» написано наполовину. Дети дописывают буквы, читают слово).
ИНОПЛАНЕТЯНИН Ура! Теперь мы спасены и можем летать на разные планеты. Мне так радостно, что хочется танцевать.
12 ТАНЕЦ со звездочками (муз.Зодиак)
В конце танца инопланетянин вручает коробку с сюрпризом (конфетами), которую можно открыть только по прибытии на Землю

13. Нам пора возвращаться домой ,на Землю, но для этого , нам нужно сложить из частей космические корабли.
Мы построим, мы построим
Самый лучший звездолет:
Все проверим, все устроим
И отправимся в полет.
Дети работают с блоками Дьенеша (строят ракеты)
Что ты построил? (ракету) из каких частей? Теперь мы готовы лететь домой.

14 Звучит музыка Зодиак
Сядем удобно , закроем глаза, дышим ровно, глубоко. Представляем, как мы летим , а наша Земля, бело-голубой шар, становится все ближе и ближе к нам.

15. Ну вот мы и дома.
Вот и наши поля!
Вот и наша Земля!
Ребята, где мы сегодня побывали? (Мы побывали в космосе)
- Что вам понравилось на занятии?
Ребята, Инопланетянин передал нам необычную коробку, давайте ее откроем и посмотрим, что же там.. (космические конфеты)
Дети уходят из зала под песню "Я - Земля", муз. В. Мурадели, сл. Е. Долматовского