Программа «Здоровейка» для детей 6-7 лет
Документ представляет собой приложение к парциальной программе «Здоровейка», предназначенной для группы общеразвивающей направленности детей 6-7 лет, работающей в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида № 205» в городе Оренбург. Вводимое в практику данное приложение направлено на улучшение здоровья детей посредством физической активности и коррекции нарушений, таких как плоскостопие.
Актуальность программы обоснована высоким уровнем распространенности заболеваний опорно-двигательного аппарата среди дошкольников, среди которых, по данным исследований, более 67% детей страдают плоскостопием. Основной целью «Здоровейки» является профилактика и коррекция данных отклонений через создание развивающей физкультурно-оздоровительной среды и регулярные занятия с использованием специализированного оборудования.
В рамках программы специалисты планируют организовать диагностику состояния сводов стопы, создавать условия для оптимальных двигательных активностей и внедрять гигиенические нормы. Занятия проводятся раз в неделю и включают разнообразные физические упражнения, направленные на укрепление мышц стопы и голени, а также на развитие правильной осанки. Программа также акцентирует внимание на индивидуальной работе с детьми, у которых выявлены функциональные недостаточности.
Применение программ «Здоровейка» позволит каждому ребёнку не только вовлечься в процесс физического воспитания, но и научиться основам правильного образа жизни, что в дальнейшем станет залогом их здоровья и активного участия в деятельности. Ожидаемые результаты включают укрепление мышц, развитие физической подготовленности и формирование потребности в движении, что поможет минимизировать риск возникновения заболеваний опорно-двигательной системы.
М униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 205»
«ЗДОРОВЕЙКА»
для группы общеразвивающей направленности детей 6 – 7 лет
приложение к парциальной программе
Выполнил: Чугунова Ольга Ивановна
г. Оренбург
ПАСПОРТ
Наименование учреждения: | муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №205» |
Режим работы | Среда: 15.35 - 16.00. |
Контингент детей | 16 детей. |
Наименование | «зДОРОВЕЙКА» |
Руководитель ОД: | О.И.Чугунова - воспитатель |
Материально – техническое оснащение | оборудование (мячи, скакалки, кубы, разной высоты, дуги, гимнастическая стенка, гимнастические палки, ленты, султанчики, мешочки с грузом, сухой бассейн, коврики, фитболы, обручи, корригирующие дорожки, мячи – «Су-Джок», природный материал ) |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время проблема профилактики и коррекция отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста приобрела особую актуальность. Это обусловлено прежде всего наличием большого числа дошкольников (84,9%) с различными отклонениями в состоянии здоровья. В связи с этим возрастает значение организации работы профилактической и коррекционной направленности непосредственно в условиях дошкольного образовательного учреждения, где ребенок находится практически ежедневно и где, следовательно, имеется возможность обеспечить своевременность и регулярность воздействий. В процессе организации работы профилактической и коррекционной направленности в условиях ДОУ особое внимание необходимо уделять профилактике и коррекции нарушений со стороны опорно-двигательного аппарата (дефектов осанки, плоскостопия), поскольку среди функциональных отклонений они имеют наибольший удельный вес. В частности, по исследованиям Г.А. Шорина установлено, что 67,3% детей дошкольного возраста имеют плоскостопие.
Выбор части ОД «Здоровейка», обусловлен поиском более эффективных способов педагогических воздействий в физическом и умственном воспитании детей дошкольного возраста при создании здоровьесберегающей среды в ДОУ. Работа по профилактике и коррекции плоскостопия у детей в условиях ДОУ должна осуществляться систематически. Она включает ежегодную диагностику состояния сводов стопы у детей, создание полноценной развивающей физкультурно-оздоровительной среды, обеспечение рекомендуемого двигательного режима, соблюдение гигиенических условий, а также правильную организацию физического воспитания и валеологического образования.
ОД «Здоровейка» имеет физкультурно-оздоровительную направленность и разработан на основе программы «Радуга» Т.Н. Дороновой.
ОД «Здоровейка»», выполнен в соответствии с ФГОС, Данный ОД дополняет и расширяет задачи, поставленные в образовательной области «Здоровье».
Диагностическое обследование проводится по материалам пособия Новиковой И.М. “Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников”.
Ежегодный мониторингсостояния сводов стопы у детей дошкольного возраста должна осуществляться медицинским персоналом ДОУ с использованием объективных методов исследования. На основе результатов мониторинга формируются рекомендации по использованию средств физического воспитания в целях профилактики и коррекции деформации стоп. С детьми ,у которых выявлена функциональная недостаточность стоп, или плоскостопие, должна проводиться индивидуальная работа.
Создание полноценной развивающей физкультурно-оздоровительной среды предусматривает наличие оборудования и инвентаря, способствующих укреплению мышц стопы и голени и оказывающих положительное влияние на формирование сводов стопы (ребристые и наклонные доски, гимнастическая стенка, веревочные лестницы, обручи, мячи, скакалки, массажные коврики, гимнастические палки, гимнастические маты). Во время проведения ДОП«Крепыш» детям предоставляется необходимое оборудование в полном объеме.
В процессе профилактики плоскостопия у детей необходимо:
* следить за их осанкой;
* обращать внимание на то, чтобы они всегда держали корпус и голову прямо;
* следить, чтобы они не разводили широко носки ног при ходьбе.
Мышечно-связочный аппарат ног укрепляют:
* ежедневная гимнастика и занятия спортом;
* ходьба босиком в тёплое время года по неровной почве.
Структура построения ОД «Здоровейка»
Занятия рассчитаны на детей 5 - 7лет, продолжительность занятий 25 - 30 минут, проводятся 1 раза в неделю, состоят из трёх частей (вводной, основной, заключительной). Количество детей -10-16 человек. Дозировка упражнений зависят от возраста и уровня подготовленности детей, и может составлять от 5 – 6 раз на этапе разучивания упражнений и до 10-12 раз на этапе закрепления и совершенствования комплекса.
Занятия по профилактике плоскостопия начинают проводиться с октября, так как в сентябре идёт адаптация детей к условиям детского сада и выявление нарушений здоровья воспитанников (наличие плоскостопия).
Цель: выявить уровень заболеваний плоскостопия у детей и осуществлять профилактическую и коррекционную работу.
Задачи:
Оздоровительные задачи:
- коррекция плоскостопия;
- выявление уровня заболеваний плоскостопием у детей дошкольного
возраста;
- использование специальных физических упражнений и массажа для
профилактики и коррекции плоскостопия.
- закрепление опорно-двигательного аппарата специальными
упражнениями;
- формирование правильной осанки и гигиенических навыков.
Образовательные задачи:
- формирование двигательных умений и навыков ребенка в
соответствии с его индивидуальными особенностями для
профилактики и коррекции плоскостопия;
- осознанное овладение движениями, развитие самоконтроля и
самоанализа при выполнении физических упражнений.
Воспитательные задачи:
- выработка привычки к соблюдению режима дня, потребности в
физических упражнениях и играх;
- воспитание физических качеств;
- приучать к самостоятельному созданию условий для выполнения
физических упражнений;
- воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками в
совместной двигательной деятельности.
Ожидаемый результат:
- укрепление мышц стопы и голени ног.
- повышение уровня физической подготовленности.
- сформированность осознанной потребности в выполнении
упражнений в домашних условиях.
- благотворное влияние сохранение опорно-двигательного аппарата
и укрепление здоровья.
Примерный объем образовательной деятельности «Здоровейка».
Структура программы дополнительного образования детей | Возрастная группа | ||
6 -7 лет | |||
Удельный вес в режиме второй половины дня | |||
Непосредственно образовательная деятельность и индивидуальная работа с детьми | 20-25% | ||
Самостоятельная деятельность детей | 15-20% | ||
Взаимодействие с семьями детей | 5-10% | ||
Итого: | 40-55% |
Структура коррекционных занятий
1.Вводная часть -15%(3 мин)
2.Основная часть -70%(25 мин)
3.Заключительная часть-15%(2 мин)
Профилактика и коррекция плоскостопия у детей средствами физического воспитания.
Средства физического воспитания | Характер использования |
Гигиенические факторы | Гигиена обуви и правильный ее подбор в соответствии с назначением. Гигиеническое обмывание ног прохладной водой перед сном, после хождения босиком и т.п. |
Природно-оздоровительные факторы | Хождение босиком по естественным грунтовым дорожкам (траве, песку, гальке и др.), оборудованным на групповых участках в теплое время года, по искусственным грунтовым дорожкам (ящики с промытой речной галькой) в холодное время года. Закаливающие процедуры для стоп (солевая дорожка, обтирания стоп, контрастное обливание ног, «рижский» метод, интенсивное закаливание стоп) в соответствии с индивидуальными особенностями детей и отсутствием противопоказаний, при наличии врачебного контроля |
Физические упражнения | Специальные комплексы упражнений, направленные на укрепление мышц стопы и голени и формирование сводов стопы. Особенностью является использование образных названий упражнений («Котята», «Утята», «Веселый зоосад» и другие упражнения с предметами, обручем, мячом, скакалкой). Один комплекс в течение двух недель разучивается и выполняется на занятиях по физической культуре, а в последующие две недели включается в содержание утренней гимнастики. Следующие четыре недели применяется другой комплекс. Далее в течение еще двух недель в процессе гимнастики после дневного сна повторяется предыдущий комплекс. |
Расписание образовательной деятельности.
Дни недели | Виды НОД | Время | Интеграция образовательных областей |
Пятница | «Здоровейка» | 15.40-16.00. | Здоровье и Физическая культура, Социализация , Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Музыка, Художественное творчество, Труд, Безопасность |
Тематическое планирование по образовательной деятельности «Здоровейка».
Месяц | № занятия |
| Интеграция образовательных областей |
|
| |
сентябрь сентябрь | 1 | Мониторинг: медицинский осмотр стопы: выявление плоскостопия и коррекции стопы у детей в средней группе.(Диагностическое обследование проводится по материалам пособия Новиковой И.М. “Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников”.) | ||||
2 | Массаж стопы и голени «Волшебные пальчики» | Коммуникация | Организационный момент беседа «Для чего надо делать массаж стоп» | В.А.Доскин. | ||
3 | Массаж стопы и голени «Волшебные пальчики» | Коммуникация | Организационный момент | с. 44 | ||
4 | «Заводные куклы» | Коммуникация | Организационный момент | О.В.Козырева с.56 | ||
октябрь | 5 | «Гибкий носок» | Коммуникация | Организационный момент | с.57 | |
6 | «Пройди – не задень» | Коммуникация | Основная часть | с. 58 | ||
7 | «Играем сами» | Коммуникация | Организационный момент игровое задание | С.58 | ||
8 | «В гости к лесовичку» | Коммуникация | Организационный момент игровое задание | с. 58-59 | ||
Ноябрь | 9 | «Страус» | Коммуникация | Организационный момент игровое задание | с. 59 | |
10 | «Сделай вот так» | Коммуникация | Организационный момент Игровое упражнение «Угадай по описанию». | с. 60 | ||
11 | «Сделай так же как я» | Коммуникация | Организационный момент Упражнение «Снежный ком» | с. 61 | ||
12 | «В гости к солнышку» | Коммуникация | Организационный момент игровое задание | с. 61 | ||
Декабрь | 13 | «В гости к солнышку» | Коммуникация | Организационный момент | с. 60-61 | |
14 | «Сапожник» | Коммуникация | Организационный момент | с. 62-63 | ||
15 | «Послушные ножки» | Коммуникация | Организационный момент | с. 63 | ||
16 | «Сделай так же как я» | Коммуникация | Организационный момент | с. 63-64 | ||
Январь | 17 | «Турпоход» | Коммуникация | Организационный момент | с. 64 | |
18 | «Турпоход» | Коммуникация | Организационный момент | с. 64-65 | ||
Февраль | 19 | «Страус» | Коммуникация | Организационный момент | с. 65 | |
20 | «Волшебные точки» | Коммуникация | Организационный момент | с. 65-66 | ||
21 | «Волшебные точки» | Коммуникация | Организационный момент | с. 66 | ||
22 | «Гибкий носок» | Коммуникация | Организационный момент | с. 66-67 | ||
Март | 23 | «Делай как я» | Коммуникация | Организационный момент | с. 67 | |
24 | «Волшебный песок» | Коммуникация | Организационный момент Заключительная часть | с. 67-68 | ||
25 | «Волшебные пальчики» | Коммуникация | Организационный момент Заключительная часть | с. 68 | ||
26 | «Волшебные пальчики» | Коммуникация | Организационный момент Заключительная часть | с. 68-69 | ||
Апрель | 27 | Развлечение «Веселые спортсмены» | Коммуникация | Организационный момент Заключительная часть | с. 69 | |
28 | «Турпоход» | Коммуникация | Организационный момент | С. 70 | ||
29 | «Юные спортсмены» | Коммуникация | Организационный момент | с. 70-71 | ||
30 | «Повтори как я» | Коммуникация | Организационный момент | с. 72 | ||
Май | 31 | «Повтори как я» | Коммуникация | Организационный момент Заключительная часть | с. 73 | |
32 | «Ловкие пальчики» | Коммуникация | Организационный момент 4 этап. Подвижная игра: «Сапожник» (2-3раза) | с. 74-75 | ||
33 | «Ловкие пальчики» | Коммуникация | Организационный момент | с. 118 | ||
34 | Мониторинг: медицинский осмотр стопы: выявление плоскостопия и коррекции стопы у детей в средней группе.(Диагностическое обследование проводится по материалам пособия Новиковой И.М. “Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников”.) |
Таблица правильных параметров
Шаблоны стоп, см. | |||
Длина стопы | Ширина стопы | Глубина свода стопы | |
пятка | носок | ||
15,5 | 4,0 | 6,0 | 2,2 |
ЛИТЕРАТУРА
Программа по реализации образовательной области «Здоровье» Клейман С.Е., Байкова Г.Ю., Моргачева В.А., Пересыпкина Т.М. Оренбург, 2012г
«Растем здоровыми» В.А. Доскин. Л.Г.Голубева, М.Просвещение, 2002г.
«Развивающая педагогика оздоровления», В.Т. Кудрявцев, Б.Б.Егоров, М. Линка – Пресс, 2000г.
«Беседы о здоровье». Методическое пособие, Т.А.Шорина, М.ТЦ Сфера. 2005г.
Программа «Радуга» раздел «Физическая культура» М.Просвещение, 2010г.
«Теория и методика физичекого воспитания и развития ребенка» Э.Я.Степаненкова, М. АСАДЕМА,2001г.
8 .Лосева В.С. Плоскостопие у детей 6-7 лет. – Москва , 2004г.
9.Лечебная физкультура для дошкольников Козырева О.В-Москва «Просвещение» 2005г.
П риложение