Конспект занятия по рисованию с использованием яблок
В данном документе представлен конспект занятия, который увлекательно знакомит детей с нетрадиционной техникой рисования, основанной на использованию яблок. Занятие под названием «Компот из яблок для зайчика» интегрирует несколько образовательных областей, включая речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, а также социально-коммуникативное развитие. Главная цель данного занятия заключается в том, чтобы научить детей создавать изображения с помощью отпечатков половинки яблока, что развивает их художественные навыки и креативность.
На протяжении занятия воспитатель знакомит детей с простыми шагами рисования, начиная с познавательных игр и обсуждения прочитанной сказки В. Сутеева «Мешок яблок». Эти активности создают положительный эмоциональный настрой, развивают связную речь и речевое восприятие у детей. Дети также вовлекаются в сюжетно-ролевые игры, которые помогают им понять контекст занятия и наладить взаимодействие между собой. Мастер-класс становится настоящим праздником, наполняя учебный процесс радостью и сотрудничеством.
Использование реальных элементов, таких как мелкие яблоки и гуашь, позволяет детям не только рисовать, но и ощущать сам процесс. Воспитатель учит детей правильно держать кисточку, смешивать цвета и создавать выразительные детали с помощью ватных палочек. Это поддерживает не только творческий подход, но и физическое развитие детей, укрепляя мелкую моторику и координацию движений. Таким образом, стратегия занятия многофункциональна и призвана всесторонне развивать детей.
В завершении занятия дети представляют свои работы, обмениваются впечатлениями и обсуждают, как их яркие изображения могут стать настоящими угощениями для зайчат. Этот подход не только помогает детям проявить свои художественные способности, но и формирует доброжелательное отношение к окружающим. Воспитатель побуждает детей к сотрудничеству и заботе друг о друге, что в конечном итоге создаёт теплую и дружелюбную атмосферу как среди детей, так и в их общем взаимодействии с миром.
