Сценарий традиции «Наши гости» для детского сада «Рябинка»
Сценарий мероприятия «Наши гости» разработан для дошкольников и служит отличным инструментом для расширения их кругозора. Главная цель занятия – познакомить детей с родным городом Мыски и его историей через увлекательные игры и задания. В процессе мероприятия малыши учатся играм, которые развивают их память, умение работать в команде и ценность общения в социуме.
Основной задачей является развитие элементарных знаний о нашем городе и знакомство с важными его аспектами. Воспитатель, ведя занятия, использует мультимедийные материалы и дидактические игры с использованием карточек с изображением первоцветов, чтобы украсить процесс обучения. Данные элементы призваны сделать встречу с гостями более насыщенной и интересной, а также поддержать детскую активность.
Важной частью сценария является и работа с родителями, что создает атмосферу доверия и взаимопонимания. Презентация семей, которые укоренились в нашем городе, помогает детям строить социальные связи и понимать семейные ценности. Так, они учатся ценить традиции и сплоченность своих близких, а также активно участвовать в жизни своего города.
Заключительная часть мероприятия включает в себя подведение итогов и награждение детей, что способствует формированию положительного опыта общения. Данное занятие не только развивает детей, но и создаёт у них чувство гордости за свой родной город, желание узнавать больше о природе и его обитателях, а также формировать социальные навыки и личные качества. Этот сценарий поможет воспитать любознательных, активных и социально ответственных граждан.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 18 «Рябинка»
Овчинникова Е.А.
На золотом крыльце сидели…
Сценарий традиции «Наши гости»
Мыски
2016
На золотом крыльце сидели…
Сценарий традиции «Наши гости»
Младший дошкольный возраст
Цель. Создание условийдля расширения кругозора воспитанников на базе ближайшего окружения.
Задачи:
Совершенствовать элементарные знания воспитанников о родном городе и его жителях;
Расширять знания о растениях родного края, посредством дидактических игр;
Содействовать становлению социально ценных взаимоотношений.
Материал к занятию:
Мультимедийное сопровождение;
Картинки и карточки с изображением цветов – первоцветов.
Словарная работа. Коренные жители, медуница, первоцветы.
Ход
Воспитатель вместе с детьми проходят в группу. Предлагает присесть на стульчики.
Воспитатель. Ребята, в как называется город, в котором мы с вами живем? (ответы детей)
Воспитатель. Конечно же это Мыски. Хотите я прочту вам стихотворение про наш город? (ответы детей)
Воспитатель. Обойди хоть сто дорог,
Обогни планету,
Невелик наш городок,
А дороже нету.
Ветерком несет с реки,
Стынет вечер близкий...
Ой, Мыски, мои Мыски,
Городок сибирский...
Воспитатель. Что знаменательного в городе в этом году? (ответы детей)
Воспитатель. Правильно, у нашего города день рожденье, ему исполняется 60 лет. Из маленького шорского улуса Томазак, вырос любимый всеми нами город Мыски. Скажите, как вы думаете, что нужно для того, чтобы город жил? (ответы детей)
Воспитатель. Правильно, чтобы город жил, нужны – здания, магазины, больницы, предприятия и конечно нужны люди, которые бы в этом городе трудились, женились, рожали детей. Человек может родиться в другом городе, но жить в Мысках. Или родиться в Мысках и уехать жить в другой город. Тех людей, которые родились, росли, учились и трудятся в одном и том же городе называют коренными жителями, говорят, что они пустили корни. Сегодня, мы встречаемся с семьей. Семьей, которая пустила свои корни в городе Мыски. Давайте поприветствуем наших гостей.
В группу входит семья (мама, папа и ребенок). Воспитатель предлагает им место на диване.
Воспитатель. На золотом крыльце сидели царь… (имя, отчество папы), царевич (имя, отчество сына) и царица, прекрасная девица (имя, отчество мамы), а фамилия у них …. Пусть они сами немного расскажут о себе.
Рассказ о семье (презентация «Агантаевы»).
Воспитатель. Юлия Евгеньевна, вы работаете в школе, вы учитель, возможно кто – то из ребят нашей группы тоже будет у вас учиться, но, а пока мы только малыши, не умеем читать и писать, но очень любим играть. Давайте поиграем!
Гость. Ребята, я тоже люблю играть, и хочу вам предложить интересную игру, но хочу у вас узнать, знаете ли вы что такое «первоцветы». (ответы детей)
Гость. Вы правы, первоцветы – это первые весенние цветы. А какие первоцветы вы знаете? (ответы детей)
Гость. Я приготовила для вас игру, которая так и называется – Первоцветы. Сейчас вы разделитесь на три команды. Каждая команда встает возле своего стола. На столе лежат разрезные картинки. Нужно собрать картинку, и сказать название цветка.
Проводится дидактическая игра «Первоцветы».
Воспитатель. Молодцы, ребята! Весной, пчелки вылетают на луга, чтобы собирать первый цветочный нектар с первоцветов. Хотите стать пчелками? (ответы детей)
Воспитатель. Вам цветы я раздаю,
В пчелок вас я превращу!
Вылетайте на лужок,
И найдите свой цветок!
Проводится подвижная игра «Найди цветок».
Воспитатель. Поиграли, утомились, снова в деток превратились. Понравилась играть? (ответы детей)
Воспитатель. Вы ребята не сидите, гостям цветочки подарите!
Дети дарят гостям картинки с первоцветами.
Воспитатель. Ребята, предлагаю поблагодарить Юлию Евгеньевну, за нашу встречу и на память семье Агантаевых вручить подкову «На удачу». Пусть вашей семье всегда сопутствует удача.
Вручают подкову «На удачу».
Воспитатель. Ребята, вам понравилась встреча с семьей Ванечки Агантаева. Что больше всего понравилось? (ответы детей)
Воспитатель. И мне понравилось, какие вы были активные. Показали свои знания о городе, о первоцветах. Правильно и быстро выполняли игровые задания. Спасибо!
