Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Игровой тренинг для родителей с детьми

Шай Марина Сергеевна Шай Марина Сергеевна
DOC
1
0
Предпросмотр

Игровой тренинг
для родителей и детей старших дошкольных групп
«Играйте вместе с детьми»


Тема: «Игровой тренинг на развитие коммуникативных навыков и эмоциональной сферы старших дошкольников»
Педагог – психолог:Шай Марина Сергеевна


Цель: Развитие навыков эффективного общения, обучение навыкам взаимопонимания, вербализация своих чувств.
Задачи:

  • Создать благоприятную обстановку для игры.

  • Способствовать взаимодействию взрослых и детей в роли игровых партнеров

  • Акцентировать внимание родителей на соучастие, переживание и поддержку ребенка

  • Повысить самооценку детей

  • Способствовать эмоциональному и мышечному расслаблению

Оборудование: обручи, кегли, канат, фломастеры, листы бумаги, газета, рукавички, музыка.


1 часть: Теория: «Несколько слов об игре»
«Поиграй со мной!» - как часто нам приходится слышать эту просьбу от своих детей. И сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся хоть на несколько минут побыть «больным» или «серым волком», «пиратом» или «ребенком». Чаще всего, играя с ребенком, взрослые следуют за его желанием: он сам рассказывает нам, что надо делать. А мы, если уж решили доставить ему удовольствие, послушно выполняем все его требования.
Однако игра не только доставляет удовольствие и радость ребенку, в игре ребенок проявляет то, чем он уже овладел, те качества, которые у него уже сформировались. В игре развиваются важнейшие стороны его психике.
Сегодня мы поиграем в коммуникативные игры, которые направлены на развитие умения устанавливать определенные взаимоотношения друг с другом, умение работать в паре, умение уступать другому, помогать, поддерживать.
Ребенок в игре бывает сильнее, добрее, выносливее, сообразительнее, чем во многих других ситуациях, что вполне естественно. Ведь он должен принимать и выполнять правила игры.
Мы поиграем в игры, которые помогут вам занять детей и взрослых в день рождения, на отдыхе, на природе и т.д.


2 часть: Совместные игры родителей с детьми


  • Упражнение «Доброе животное»

Описание упражнения: участники – дети и родители встают вкруг и берутся за руки. Психолог говорит: «Мы одно большое доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит, почувствуем, как бьется наше сердце. А теперь послушаем все вместе. Вдох – все делают шаг вперед, выдох – шаг назад. «Животное» дышит легко и спокойно.


  • Упражнение «Встаньте все те, кто…»

Цель:
Описание упражнения:


  • Игра «Капельки»

Описание: представим, что мы капельки и капаем, где хотим. Капельки встречаются друг с другом, и получается ручеек (участники встают друг за другом, образуя ручеек). А теперь ручеек течет и впадает в море (участники берутся за руки и образуют круг). Наше море, как и вода, может менять форму – быть овальным, круглым, непонятной формы. Наши капельки так заигрались, что стали волнами, и чем больше они играли, тем сильнее становились волны. Ветер на море стих и капельки успокоились.


  • Игра «Передай кубик»

Описание: участники игры, сидя на стульях, передают друг другу мягкий кубик руками, ногами.


  • «Газета»

Описание игры: на пол кладут развернутую газету, на которую встают 2, 4 ребенка. Газету складывают пополам, и дети снова встают на нее. В процессе игры дети должны понять, что им нужно обняться - тогда расстояние между ними уменьшится.
Комментарий: эта игра позволяет детям преодолеть робость перед телесным контактом, снимает «мышечный панцирь», делает их более открытыми.


  • «Сиамские близнецы»

Описание игры: дети становятся попарно, прижимая правую ладонь к левой ладони, и левую к правой ладони друг друга. Соединенные таким образом, они должны передвигаться по залу, обходя различные препятствия: пройти змейкой, пройти по мостику (усложнение: передвигаться можно прыжками, бегом, на корточках). Играющим нужно напомнить, что ладони разжимать нельзя.


  • Игра «Звери на болоте»

Описание: участники звери, которые попали на болото. У каждого по три дощечки (листы бумаги). Выбраться из болота можно только парами и только по дощечкам.


  • «Веселые художники»

Описание: каждой семье дается небольшое стихотворение. Необходимо изобразить иллюстрацию к стихотворению.
Рисунки выставляются.


  1. Динозаврик – малышок

Улыбается спросонок:
Мама рядом, папа рядом –
Что еще для счастья надо?


  1. На опушке две букашки

Поиграть решили в шашки.
Крошечные шашечки
Тащат две букашечки.


  1. Сына папа-осьминог

Целый час догнать не мог.
Еле-еле осьминожка
Успокоился немножко.


  1. Две совы сидят в беседке,

И беседуют соседки
О погоде, о нарядах,
О птенцах своих совятах.


  1. На полянке есть пенек,

Он не низок, не высок.
Посмотрите-ка, ребятки,
Что растет на нем? Опятки!


  1. Присмотритесь-ка получше.

Это кактус. Он колючий,
А когда дожди пойдут,
Все колючки расцветут.


  1. По земле ползет змея.

За змеей ползет семья.
Змей, змея и два змеенка
По земле ползут тихонько.


  1. Где ночует червячок?

- В куче веточек прилег,
Ночничок включил поярче,
И ночует, как на даче.


  1. Медвежонок неуклюжий

Лапой шлепает по луже.
Медвежонок кружится,
Ловит лучик в лужице.

  1. Гусеница цепко

Цепляется за ветку.
От скворцов скрывается,
Ей скворцы не нравятся.


  • «Найди пару»

Цель: развитие внимания, нахождение недостающей пары.
Описание игры: рукавички с разным рисунком раздаются детям и взрослым. Дети ищут себе пару. Находят у своего родителя.


Интеграция: все участники встают в круг. «Подарите друг другу улыбку, свое тепло легким пожатием руки»