- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта урока по художественной литературе «А. Барто: Смотрит солнышко в окошко»
- →
Технологическая карта урока по художественной литературе «А. Барто: Смотрит солнышко в окошко»
Данный материал представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, нацеленной на знакомство школьников с творчеством А. Барто через стихотворение «Смотрит солнышко в окошко». Урок предоставляет возможность детям погрузиться в мир поэзии, развивать коммуникативные навыки и учиться читать стихи громко и отчетливо.
Занятие включает разнообразные этапы деятельности, где активно участвуют как педагоги, так и дети. В начале урока происходит мотивационно-побудительный этап, где с помощью загадок и наглядных материалов создается интерес к солнышку и его лучам. Дети могут узнать, какое настроение у солнышка и какие чувства оно вызывает. Это помогает развивать их эмоциональную сферу и восприятие окружающего мира.
Связующими элементами урока становятся словарная работа, направленная на расширение лексического запаса детей, включая билингвальный компонент. Употребление слова «солнышко» и его перевода на другой язык способствует развитию понимания многоязычной среды и уважения к разным культурам.
В рефлексивно-корригирующем этапе урока предлагается игра «Солнышко», которая позволяет детям не только активизировать свои знания, но и проявить креативность и воображение. Игра помогает закрепить полученные знания в интерактивной и веселой форме, а также развивают у детей командный дух и способность работать в группе.
Следуя предложенной технологии, педагог создает благоприятные условия для всестороннего развития детей. Урок направлен не только на знакомство с поэзией, но и на формирование взаимопонимания и коммуникативных компетенций среди детей, что является важным аспектом их общего образования.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательные области: Коммуникация.
Раздел: Художественная литература.
Тема: «А. Барто: Смотрит солнышко в окошко».
Цель: познакомить со стихотворением А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»; учить громко читать стихи; отчетливо произносить слова.
Словарная работа: солнышко
Билингвальный компонент: күн – солнце.
Управленческие действия педагога
Деятельность детей
Мотивационно-побудительный
Посмотрите как светло у нас сегодня в группе. Вы знаете, почему? Отгадайте, загадку:
Ночью спрячется оно
Станет во дворе темно
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное.
Отгадали, что это? Солнышко заглянуло к нам в окошко, и его лучи осветили всё вокруг.
Солнце.
Организационно-поисковой
- А что же мы увидим в
окошке ночью?
В темноте ночного неба светят нам яркие звёздочки и луна.
Но светло ли нам от них.
Конечно, нет, их сияние настолько малое, что его хватает только высоко в небе, а до земли сверкание звёзд не достигает. А когда просыпается солнышко и протягивает нам свои лучики, становится светло и радостно.
Посмотрите на наше солнышко (показывает на окошко).
На окошке мы видим круглое солнышко, которое направило свои лучи во все стороны. Вот и к нам оно заглянуло, чтобы порадовать нас солнечным светом теплом.
Читает стихотворение А.Барто «Смотрит солнышко в окошко».
Смотрит солнышко окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладошки:
Очень рады солнышку.
-Какое у вас настроение в этот солнечный день? Радостное? А как вы думаете, какое настроение у солнышка? (показывает детям солнышко).
-У солнышка тоже весёлое настроение? Почему вы так думаете? Правильно, солнышко улыбается, значит у него тоже хорошее настроение.
Луну, звезды.
Ответы детей.
Ответы детей.
Рефлексивно-корригирующий
Игра «Солнышко».
Ночь в окошко заглянула,
Наше солнышко уснуло.
Солнце просыпается
Деткам улыбается.
наклоняют голову, подкладывая под щеку ладошки)
поднимают вверх руки и улыбаются друг другу.
Ожидаемый результат.
Воспроизводят: текст стихотворения.
Понимают: содержание стихотворения.
Применяют: отчетливое произношение слов.
