Знакомство с моделью Земли и климатическими зонами: конспект занятия
Этот конспект посвящен организации совместной деятельности педагога и детей старшей группы на тему «Знакомство с моделью земли и климатическими зонами». В течение занятия дети знакомятся с концепцией глобуса как модели Земли, а также исследуют климатические зоны через различные виды деятельности.
Занятие начинается с мотивационного этапа, включающего загадывание загадки про глобус, что сразу вовлекает детей в процесс. Далее педагог запускает познавательную беседу, в которой объясняет, как глобус отображает нашу планету, показывая ее континенты и океаны. Дети активно участвуют, разгадивая загадки и обсуждая свои наблюдения.
Следующим этапом является практическое освоение материала: в процессе игры «Составь сравнение» дети работают с карточками разных цветов, что помогает им визуализировать окружающий мир. Также проводятся физминутки, где дети учатся ассоциировать цветовые карточки с природными явлениями, что развивает их двигательные навыки и креативное мышление.
Неотъемлемой частью занятия является и использование наглядных материалов: глобуса, линейки и настольной лампы, имитирующей солнце, что позволяет детям наглядно увидеть распределение света и температуры на Земле. Это создает контекст для осознания особенностей климатических зон планеты.
Итог занятия — формирование интереса к географии и экспериментальной деятельности. Педагог акцентирует внимание на значении углубленного исследования климатических зон, обсуждает с детьми важные географические объекты и их влияние на жизнь человека. В конце занятия происходит рефлексия, где дети делятся своими впечатлениями и выводами, что способствует развитию критического мышления и эмоционального интеллекта.
