Роль поощрения в жизни дошкольника
Воспитание ребенка – это сложный и многогранный процесс, в котором играет значительную роль поощрение. Именно от того, насколько верно родители подойдут к этому аспекту, будет зависеть самооценка малыша и его уверенность в себе. Поддержка, ободрение и внимание создают тот фундамент, на котором строится положительное восприятие собственных знаний и умений.
Дети, которые воспитываются в атмосфере заботы и любви, заряжаются оптимизмом и позитивом. Они легче справляются с трудностями и растут уверенными в себе личностями. Что стоит за этим процессом? Поощрение, которое служит мощным инструментом, помогающим развить здоровую самооценку. Необходимо помнить, что самооценка формируется в первое время жизни, и именно здесь важны слова поддержки, которые направляют и вдохновляют.
Важно осознавать, что не все формы поощрения равнозначны и могут привести к полезным результатам. Поощрение должно быть справедливым, учитывающим индивидуальные особенности ребенка. Это посредством регулярного и вдумчивого одобрения ребенок учится понимать и принимать себя. Бывают случаи, когда самооценка оказывается заниженной. Здесь совершенно необходимо использовать поддержку, которое может изменить взгляд ребенка на себя. Поощрение должно быть не просто формальным, но и искренним.
Также необходимо напомнить о том, что существует несколько языков любви, и каждый ребенок уникален. Для успешного общения с детьми родителям нужно проявлять внимание и заботу, используя различные способы: от слов и подарков до физического контакта и совместного времени. Тем самым, родители формируют атмосферу, в которой дети могут развиваться, понимая свои сильные стороны и способности.
Роль поощрения в жизни дошкольника
(методические рекомендации)
Ребёнок не рождается с каким-либо отношением к себе. Как и все другие особенности личности, его самооценка складывается в процессе воспитания. Сильнее всего на самооценку влияют родители, причём начинается всё ещё в самом раннем детстве.
Известно, что дети по-разному развиваются эмоционально. У некоторых, например, складывается заниженная самооценка, у других вполне адекватная. Некоторые не уверены в себе, другие всегда чувствуют себя в безопасности. Некоторые с детства ощущают, что их любят и ценят, другие растут нелюбимыми, нежеланными, недооценёнными.
Дети с высокой самооценкой, как правило, встречаются в семьях, в которых родители уважительно относятся к личности ребёнка, к его интересам, и при этом внимание к личности сочетается с требовательностью к соблюдению норм поведения.
Дети с завышенной самооценкой чаще всего воспитываются в семьях, где ребёнок является центром жизни, где его достоинства и недостатки оцениваются одинаково положительно, где ребёнка уверяют в его исключительности.
Дети с заниженной самооценкой чаще всего встречаются в распавшихся семьях, где родители мало интересуются жизнью своих детей. Пренебрегают их интересами, их мнением, и в результате дети чувствуют себя незащищёнными, неуверенными, одинокими.
Поощрение особо важно для детей с заниженной самооценкой. Поощрение, одобрение наравне с пониманием, терпением, соблюдением такта помогают ребёнку с заниженной самооценкой раскрыться, поверить в себя, поднять свой уровень самооценки.
Каждый положительный поступок ребёнка должен быть замечен, так как любая форма поощрения вызывает у него сильные и устойчивые положительные эмоции. Без поощрения нормальное формирование личности невозможно.
Требования к поощрениям
Поощрение должно быть справедливым. Поощрять следует не только за совокупность достижений, но и за отдельные реальные успехи. Необходимо учитывать возрастные особенности детей: дошкольники – подражатели, у них малый социальный опыт, поэтому они больше нуждаются в одобрении своих поступков. Необходимо также учитывать индивидуальные особенности детей (например, робкого ребёнка нужно поощрять чаще, это поможет ему преодолеть робость). Не злоупотреблять и не захваливать. Это приводит к развитию чувства непогрешимости, развивает самодовольство, самоуверенность. Не следует забывать о тех, кто в коллективе не поощряется или поощряется редко. Если ребёнок долго занимает позицию среднего, которого не хвалят, не бранят и не замечают, это вызывает серьёзные осложнения в формировании его личности и желание привлечь к себе внимание любым способом. Поощрение должно происходить в присутствии других детей, это поднимает ребёнка в глазах окружающих.
За что не следует хвалить:
•за то, что получено от природы;
•из жалости (дети это чувствуют);
•второй раз за одно и то же достижение;
•за то, что достигнуто не своим трудом;
•из желания понравиться.
Что же должны делать родители, чтобы у детей было правильное представление о себе? Низкая самооценка не даёт способностям ребёнка полностью раскрыться. Но и слишком высокое мнение о себе опасно: ребёнок будет приписывать себе несуществующие способности, рисовать нереальные перспективы, а потом страдать, когда жизнь поставит всё на свои места. Так какая самооценка лучше всего? Чуть-чуть завышенная, но лишь чуть-чуть.
Дети часто не разбираются в своих потребностях и чувствах, и всё-таки у каждого из них свой язык любви. Чтобы воспитать ребёнка правильно. Родители должны знать его родной язык. А когда ребёнок слишком мал и Вы не можете определить его язык, говорите на всех пяти.
1.Слова поощрения.
Мы редко хвалим детей, мы замечаем только их ошибки. Результаты этого печальны. Попробуйте хвалить ребёнка хотя бы два раза в день.
2.Время.
Вам нужно проникнуть в мир вашего ребёнка. Пусть его интересы станут вашими. Не жалейте на это времени. Будьте внимательны к нему. Если у Вас не один ребёнок, постарайтесь найти время для каждого, хотя бы несколько минут в день. Помните: это главное.
3.Подарки.
Не увлекайтесь ими. Иначе они теряют всякий смысл, а у ребёнка формируется ложная система ценностей. Но если Вы тщательно выбираете их и дарите со словами «Я люблю тебя и приготовил для тебя кое-что», вы удовлетворяете потребность в любви, когда дарите подарок.
4.Помощь.
Мы постоянно помогаем свои детям, но в следующий раз, когда Вы сделаете для ребёнка что-нибудь особенно важное, скажите, что Вы делаете это, потому что любите его. Что особенно важно для Вашего ребёнка? Может, Вам не хватает знаний, чтобы помочь ему? Если это родной язык для вашего ребёнка, у Вас обязательно получится.
5.Прикосновения.
Любому ребёнку необходима ласка. Но важно найти к нему индивидуальный подход. Учитывайте возраст, темперамент, язык любви и т.д. Дети взрослеют, но Вы по-прежнему должны оставаться нежными и поддерживать их.
