Планирование воспитательно-образовательной работы: Растительный и животный мир. Птицы

Планирование воспитательно-образовательной работы

Тема: «Растительный и животный мир. Птицы»
Итоговое мероприятие: Выставка творческих работ « Золотая осень»

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 24 октября 2016 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Познание, коммуникация, труд, физкультура

Утренняя гимнастика. Беседа «Осень. Что ты о ней знаешь?» Цель: уточнить знания об осеннем времени года. рассматривание иллюстраций деревьев, кустарников. Цель: закрепить изменения. Д/И «Давайте отгадаем» Цель: умение отгадывать загадки о явлениях природы. П/И «Плетень»

Н.Бокань, Л.Лунева.М.Гомзякова,А.
Распутченко
закрепить знания о последовательности времен года и дней недели

Беседа «Значимость дежурства в уголке природы». Труд – полить растения. Цель: воспитывать ответственное выполнение поручения.
Ситуативный разговор «Что будет, если исчезнут растения на Земле?»

Иллюстрации деревьев и кустарников, опорные картинки на тему «Осень», календарь погоды и времен года, оборудование для труда, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Инд. беседы с родителями «Первая помощь при отравлении ядовитыми ягодами и грибами»

Предложить родителям принять участие в субботнике по уборке опавшей листвы.

ОД

Познание
ФЦМК

Формирование целостной картины мира :«Экскурсия на кухню детского сада». Цель:расширять представления о профессиях, которые нужны в ДОУ.Познакомитьс профессией повара. Наблюдать за работой повара. Познакомить с действием машин и механизмов,которые облегчают труд повара.
Воспитывать уважительное отношение к труду.

Познание
коммуникация

Занятие15. Цели:Формироватьумение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Ознакомить с цифрами 2и5.Колесникова Е.В.

Физкультура

Занятия7-8

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, физкультура, чтение худ. литературы, здоровье, безопасность.

Карточка №12

Упражнять Ваню.О. Настю.А. Айсу.М. Лизу.У. в прыжках со скамейки и приземлении на полусогнутые ноги

Правила безопасности в природе «Как узнать ядовитые растения, ягоды, грибы».
Труд – сбор природного материала для выполнения поделок. Цель: учить детей придумывать использование природного материала в ручном труде.
Игра с мячом «Съедобное – несъедобное»
Самостоятельная деятельность на прогулке.

Корзинки для сбора природного материала, мячи.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы. И Соколов- Микитов «Листопадничек»

Вечер

Гимнастика после сна.
Игра с мячом «Лето или осень», игровое упражнение «Осенние листочки».
Пальчиковая игра «Деревья».
С/Р игра «Больница» Цель: закрепить знания о народных методах лечения.

Упражнять Настю.С. Кирилла.К. Карину.З.Арину.Е в ориентации на листе бумаге, в тетради «Пиши по образцу»

Просмотр мультфильма «Осенние кораблики», беседа по содержанию мультфильма.

Атрибуты для с/р игры, видеоаппаратура, карандаши, тетради, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка

Наблюдения за сезонными изменениями.

Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема: «Растительный и животный мир. Птицы»
Итоговое мероприятие: Выставка творческих работ «Золотая осень»

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 25 октября 2016 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Коммуникация, физкультура, познание, безопасность, здоровье, труд

Утренняя гимнастика.
Беседа «Что я видел по дороге в д/с» Цель: учить составлять краткий последовательный рассказ из личного опыта. Д/и «Угадай, с какого дерева лист и плод» Цель: закрепить названия деревьев.
П/и «Найди свое место»

Д/И «Один – много» Цель: упражнять в образовании мн. Числа сущ. в Р.П.

Д/И «Продолжи ряд» Цель: закрепить количественный счет, знание цифр, развивать внимание (Амирова.Н,Коляда.К,
Овчинников.В.
Вельматов.В)

Труд на занятиях Цель: развивать внимание при выполнении поручений.
Физкультминутка «Листья» Цель: учить согласовывать движения со словами.
Ситуативный разговор «Почему нельзя есть немытые ягоды?»

Д/И, мяч, предметные картинки, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Инд.беседы с родителями
о самочувсвии детей, о вакцинации против гриппа и ОРВИ

Консультация для родителей «Гуляем и присматриваемся»

Инд. беседы об изготовлении поделок из природного материала

ОД

Рисование

По плану педагога Тазетдиновой Гузель Замировны

Коммуникация

Тема:«Русская народная сказка(Крылатый,мохнатый да масляный)» Цели:Закреплять:умение участвовать драматизации сказки(русская народная сказка «Крылатый, мохнатый да масляный»); знание детей о сложных словах;умение составлять сложные слова; знание согласных звуках.Продолжатьзнакомить с понятием«предложение».

Музыка

По плану педагога Шарабориной Ларисы Владимировны

Прогулка

Познание, коммуникация, безопасность, труд, физкультура, чтение худ. литературы

Карточка №13

Д/И «Скажи со словом «осенний» Цель: упражнять в согласование сущ. и прилагательного

Упражнять Н.Бокань,А.Бисикенова,
Д.Фаизов,И.Бамматова в метании малого мяча в вертикальную цель

Ситуативный разговор «Если ты заблудился в лесу»

Самостоятельная игровая деятельность на участке

Труд – сбор опавших листьев. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Выносной материал: оборудование для труда

Работа перед сном

Культурно-гигиенические процедуры. Чтение худ. литературы Н. Сладков «Почему октябрь пегий»

Вечер

Гимнастика после сна.
С/Р игра «Семья. Готовимся к прогулке»

Хороводная игра «А мы в лес пойдем»

Проверить знание стихов к празднику «Осенний бал», упражнять в выразительном чтении.

Упражнять Алиев.П.Бокань.Н,Марьина
М. в умении рисовать дерево по схеме последовательного рисования

Д/и «С какой ветки детки?» Цель: закрепить знание плодов деревьев и кустарников

Д/И «Узнай по тени» Цель: закрепить знания о деревьях

Атрибуты для с/р игры, д/и, оборудование в центре рисования.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка

Наблюдения за листопадом.

Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема: «Растительный и животный мир. Птицы»
Итоговое мероприятие: Выставка творческих работ «Золотая осень»

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 26 октября 2016 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Познание, коммуникация, физкультура, худ. творчество

Утренняя гимнастика.
Беседа «Этажи леса» Цель: закрепить с детьми понятие об «этажах» леса. Д/И «Кто где живет?» Цель: дать представления о месте обитания животных и птиц. Разучить пальчиковую игру «Осень». П/И «Затейники»

Д/И «Скажи ласково» Цель: упражнять детей в словоизменении (Амирова.Н, Еременко.А,Овчинников.В
Мамедова.А)

Упражнять Чертищева.К,Бамматова.И
Мойорова.Д в умении передавать в рисунке форму листьев

Настольно-печатная игра «По лесным тропинкам» Цель: учить играть по правилам, закрепить названия растений.
Проведение опыта «Ежик-травник» Цель: отметить изменения, сделать зарисовки.

Схема «Этажи леса», предметные картинки с изображением животных,птиц настольно-печатные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Привлечь пап для ремонта стульчиков в группе.

Консультация для родителей «Воспитываем детей на собственном примере»

ОД

Физкультура

Занятия7-8

Коммуникация

Тема: «Что за прелесть эти сказки!» Цели:Уточнитьи обогатить представление о сказкахА. Пушкина.Помочь почувствовать своеобразие их языка.Вызвать желание услышать сказочные произведения поэта. Воспитыватьпотребность рассматривать книгу ииллюстрации.

Лепка/аппликация

Тема:«Лепка по замыслу по мотивам дымковской игрушки»
Цели: Продолжать знакомить с дымковской игрушкой; упражнять в лепке игрушек по собственному замыслу из целого куска глины по типу народных глиняных игрушек. Воспитыватьна народных традициях. Продолжать знакомить с дымковской игрушкой; упражнять в лепке игрушек по собственному замыслу из целого куска глины по типу народных глиняных игрушек. Воспитыватьна народных традициях.

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, физкультура, чтение худ. литературы, музыка.

Карточка №14

Упражнять Коляда.к, Вельматова.В,Марьину.М,
Знайдюк.К в прыжках в длину с места - п/и «С кочки на кочку», «Через ручеек»

Ситуативный разговор «Нужны ли птицы в природе?» Цель: учить детей доказывать свою точку зрения

Труд на прогулке – сбор листьев в яму для получения перегноя. Цель: воспитывать умение работать в коллективе. Выносной материал: оборудование для труда. Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Работа перед сном

Культурно-гигиенические навыки. Чтение рассказа Носов «Как ворон на крыше заблудился»

Вечер

Гимнастика после сна. С/Р игра «Мы – лесники» Цель: дать представление о профессии лесника.
Повторить слова песен и стихов к празднику «Осенний бал» Цель: развивать память.

Упражнять детей в работе в тетрадях. Цель: упражнять в ориентации в тетради.

Д/И с мячом «Назови много» Цель: упражнять детей в словоизменении (У меня лист, а на дереве… листья)

Конструкторская деятельность «Домик для лесника» Цель: закрепить умение делать постройки различных домов, побуждать обыгрывать поделки.
Настольно-печатная игра «Птицы и птенчики» Цель: развивать моторику рук

Атрибуты для с/р игры, д/и, настольно-печатные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка

Наблюдения за листопадом. Рассматривание почек на ветках после листопада и веткопадения

Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема: «Растительный и животный мир. Птицы»
Итоговое мероприятие: Выставка творческих работ «Золотая осень»

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 27 октября 2016 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Познание , труд, физкультура, коммуникация.

Утренняя гимнастика. Беседа «Деревья нашего двора» Цель: закрепить знания о деревьях, их красоте и пользе. Д/И «Кто живет в лесу?» Цель: закрепить знания о животных и птицах леса. П/И «Мы с тобой сейчас в лесу»

«Я рисую птиц» Цель: закрепить знания составлять композицию рисунка.

Настольно-печатная игра «Найди свое место»
Труд в уголке природы – уход за растениями.
Д/И «Хорошо – плохо»

Настольно-печатные игры, д/и, оборудование для труда в уголке природы, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Оформление выставки поделок из природного материала «Фантазия природы»

Инд. беседы с родителями «Поведение вашего ребенка»

ОД

Рисование

По плану педагога Тазетдиновой Гузель Замировны

Физкультура

Бассейн по плану педагога Мирошниченко Татьяны Николаевны

Понавательно-исследовательская
деятельность

Тема:«Летательные аппараты»
Цели:Обобщать, систематизировать, уточнятьпредставления об истории развития летательных аппаратов,их назначении, зависимости строения от функционального назначения.
Развивать конструкторские навыки;умение моделировать на плоскости; строить схемы и делать зарисовки будущих объектов; творчество и изобретательность.Упражнять:в быстром решении проблемных ситуаций.

Прогулка

Познание, коммуникация, труд, физкультура, чтение худ. литературы, худ. творчество, социализация.

Карточка №15

П/И «Попади в обруч» Цель: Формировать умение метать мяч в горизонтальную цель, совершенствовать координацию движений. (Карину,Ваню,Настю)

Ситуативный разговор : Как дети понимают пословицы «В осеннее ненастье семь погод на дворе – сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сверху льет и снизу метет», «Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна», «Осенняя пора – птица со двора»
Игра с листочками «Найди одинаковые»

Исследовательская деятельность «Что нужно дереву?» Цель: закрепить условия, необходимые для роста и развития деревьев.
Оборудование для п/и, труда на участке. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Работа перед сном

Культурно-гигиенические навыки. Чтение худ. литературы: С. Николаева «Экскурсия в лес»

Вечер

Гимнастика после сна. Чтение худ. Литературы
Мошковского «Добежали до вечера» «З. Шефнер «Лесной пожар»
С/Р игра «Мы работаем лесниками» Цель: закрепить представление об этой профессии.

«Нарисуй грустное и веселое дерево» Цель: закрепить умение рисовать деревья.

Упражнять детей в выразительном чтении стихов к празднику «Золотая осень»

Разучивание пословиц, поговорок о животных и птицах леса.
Д/И «Что лишнее?» Цель: развивать логическое мышление.

Д/И «Найди предмет» Цель: закрепить знания о предметах, сделанных из древесины.

Оформление книжного уголка, атрибуты для с/р игры, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка

Наблюдение за растениями на участке.

Планирование воспитательно-образовательной работы
Тема:«Растительный и животный мир. Птицы»
Итоговое мероприятие: Выставка творческих работ «Золотая осень»

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 28 октября 2016 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

Коммуникация, чтение худ. литературы, познание, труд, физкультура

Утренняя гимнастика. Беседа «Мое настроение» Цель: учить детей описывать свое состояние, определять факторы, влияющие на настроение. Д/И «Придумай сам» Цель: учить детей придумывать небольшие смешные рассказы. П/И «Угадай, кого поймал»

Упражнять Еременко А,Бритоусова М,Распутченко А, Рыбалкина Д в заучивании стихотворения, используя мнемотаблицу.

Ситуативный разговор о пользе деревьев для хорошего самочувствия людей. (Очищение воздуха, нетрадиционное лечение, окр. среда)
Игра со счетными палочками «Наш лес» Цель: развивать моторику рук.

Труд в уголке природы Цель: выяснить, какие растения необходимо полить больше других перед выходными. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Консультация для родителей «Маршрут выходного дня»

ОД

ФЭМП

Занятие16. Цели: Формироватьумение устанавливать соответствие между количеством предметов ицифрой.

Музыка

Шараборина Лариса Владимировна

Прогулка

Познание, коммуникация, чтение худ. литературы, худ. творчество, физкультура, здоровье

Карточка №16

Упражнять Милену Б., Катю М, Ильмуганат Б,Настю А, в отбивании мяча о стенку и ловле его двумя руками П/И «Мяч о стенку»

Упражнение –эмпатия «Если бы я был деревом»
Игра с листочками «Образы из листьев»
Исследовательская деятельность «Изучаем листья, кору, ствол, семена»

Труд на участке – сбор опавшей листвы Цель: учить видеть результаты труда, получать удовлетворение от совместной работы.
Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Работа перед сном

Культурно-гигиенические процедуры. Чтение худ. литературы : С.Прокофьева «Сказка про маленький дубок»

Вечер

Гимнастика после сна.

Театральная студия «Три поросенка»

Упражнять девочек в четком исполнении танца с зонтиками к празднику «Золотая осень»
Д/И «Что за чем» Цель: закрепить последовательность дней недели

Оформление уголка «Перелетные и зимующие птицы» Цель: закрепить знания о птицах

д/и, предметные картинки (ягоды), самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Оно ниже над горизонтом, поэтому стало раньше смеркаться.