Комплексное занятие во 2-ой младшей группе: «В гостях у сказки»
Комплексное занятие во 2-ой младшей группе детского мини-центра «Солнышко» посвящено теме «В гостях у сказки». Цель этого занятия заключается в формировании дружеских отношений между детьми во время работы в центрах активности. На занятии дети будут участвовать в различных центрах, таких как творчества «Веселый карандаш» и «Город мастеров». Эти центры помогут детям развить свои творческие способности и логическое мышление через активные игры и дружеское сотрудничество.
Задачи занятия включают продолжение работы над представлениями о геометрических фигурах, обучение счёту до пяти и формирование ответов в полной речевой форме. Воспитатель помогает детям не только в обучении, но и в воспитании интереса к математике и оказании помощи товарищам. Работая в группах, дети также смогут развивать свою моторику и усидчивость, добавляя игровую составляющую в процесс обучения.
Во время занятия используется мультфильм «Гуси-лебеди», который вдохновляет детей на активное участие. Каждый этап занятия наполнен игровыми заданиями, такими как «Геометрические пирожки» и «Сосчитай яблоки». Оборудование для занятия включает мультимедийный проектор и материалы для творчества, что делает процесс ещё более увлекательным и современным. Воспитатель активно вовлекает детей в диалог, задавая вопросы и создавая атмосферу сотрудничества.
В ходе занятия дети не только учатся, но и получают удовольствие от совместных действий. Участие в физкультминутках и творческих заданиях способствует развитию крепких дружеских связей. В конце занятия воспитатель подводит итоги, ободряя детей и хваля их за достижения. Дети знакомятся с принципами мини-центра как места, где они могут научиться новым вещам, взаимодействуя друг с другом и с воспитателем. Весь процесс насыщен эмоциями и радостью, что делает обучение увлекательным и плодотворным.
Миненко Надежда Алексеевна мини-центр «Солнышко» Волгодоновская СШ
Воспитатель
Комплексное занятие во 2-ой младшей группе
по технологии «StepbyStep»
Тема:«В гостях у сказки»
Цель: формировать дружеское отношение при работе в центрах
активности.
Центры:
- творчества «Веселый карандаш» (рисование ватными палочками)
- «Город мастеров» (математика)
Задачи:
ОЗ: Продолжать развивать представление о геометрических фигурах и их свойствах, упражнять в счете до пяти, учить формировать ответ на вопрос, используя в речи полное предложение ,учить рисовать ватными палочками ,закреплять умение рисовать круг и аккуратно закрашивать его внутреннюю поверхность.
РЗ: Развивать речь, наблюдательность, логическое мышление, развивать моторику рук, усидчивость, творческие способности.
ВЗ: Воспитывать интерес к математике, воспитывать стремление помогать другим, которые оказались в трудной ситуации ,воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Оборудование:мультимедийный проектор, экран, мультфильм «Гуси-лебеди», ноутбук.
Развивающая среда: печка «пирожки» разной формы ( круг. квадрат, треугольник), корзинки с яблочками, прищепки .ватные палочки, краски, заготовленные кроны деревьев.
Ход занятия:
Круг приветствия. Воспитатель предлагает детям посмотреть мультфильм «Гуси- лебеди». Прерывается мультфильм, где говорит Маша: «Сама виновата. Сама и найти должна».
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Машеньке отыскать братца Иванушку. А помогать мы будем в центрах активности, их у нас сегодня будет два:
- центр мастеров
- центр творчества.
Дети берут фишки . Расходятся по центрам.
Работа в центре мастеров.
Выбежала Машенька в поле и увидела там печку: «Печка, печка скажи куда гуси- лебеди полетели?»
- Вытащи мои пирожки, тогда скажу.
Дидактическая игра «Геометрические пирожки ». Дети достают из печки «пирожки», называют какой они формы . (индивидуальные и хоровые ответы детей)
Пошла Машенька дальше и увидела яблоню.
-Яблоня, яблоня скажи куда гуси-лебеди полетели?
-Собери мои яблочки, тогда скажу куда гуси-лебеди полетели.
Дидактическая игра «Сосчитай яблоки»
Дети берут корзиночки с яблочками и считают их.
Сколько яблочек в корзинке? ( ответы детей индивидуальные .хоровые)
Дальше пошла Машенька, видит речка бежит
- Речка, речка, скажи куда гуси-лебеди полетели?
-Ребята, давайте расскажем потешку «Водичка ,водичка» для речки .
Проводится физ-минутка.
На помощь пришел ежик, но он не может дальше катится, у него нет иголочек.
Игра с прищепками «Иголки для ежика».
Звенит колокольчик. Дети собираются в круг. Проводится музыкальная физ-минутка.
Работа в центре творчества.
(в центре с детьми занимается мама Лёпина Димы)
Мама: Ребята, поможем Машеньке отыскать братца Иванушку. Поможем собрать яблоки. (Детям заранее приготовлены листы бумаги с изображением дерева яблони без яблок.) Предлагает детям нарисовать свою яблоню, а рисовать мы будем ватными палочками. Предлагает детям посмотреть, как надо рисовать. Свои действия сопровождает пояснением. Прежде чем вы начнете рисовать, подготовим пальчики сделаем гимнастику для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки»
Дети начинают работать под руководством мамы . Делается выставка детских работ.
Звенит колокольчик. Дети собираются в круг. Проводится итог занятия. Рефлексия.
Мы сегодня научились…….
Повторили…….
Узнали…………
Воспитатель хвалит детей за помощь Машеньке.
Входит Машенька, благодарит детей, за помощь.
Машенька: Как вы ребята много знаете.: считаете. Знаете геометрические фигуры, рисуете ватными палочками, читаете потешки. Где вы этому научились?
Воспитатель: Машенька, ребята ходят в мини-центр.
Машенька: А что такое мини-центр.
Воспитатель: Это маленький детский сад и дети прочитают про него стихи.
(дети читают стихи про детский сад)
Воспитатель:. А еще , Машенька дети хотят подарить тебе танец с игрушками.( под песню «Маленькая страна» дети танцуют)
Машенька: Как у вас интересно. Обязательно приведу к вам в мини-центр братца Иванушку. А сейчас у меня вам сюрприз (Машенька угощает детей яблоками и приглашает посмотреть мультфильм).
5
