Конспект занятия по рисованию «На помощь к Лесовичку»
В данном документе представлен конспект занятия по рисованию на тему «На помощь к Лесовичку», которое направлено на активизацию знаний детей о деревьях и развитие их художественно-творческих навыков. Занятие включает в себя ряд увлекательных и познавательных моментов, которые позволят детям не только научиться различать деревья, но и привить им любовь к окружающей природе.
Начинается занятие с кругу радости, где дети приветствуют друг друга и рассматривают поляну с цветами, подбирая цветок, который отражает их настроение. Воспитатель создаёт атмосферу волшебства с появлением послания от Лесовичка, который нуждается в помощи детей для восстановления своего лесного царства. Это становится началом активного вовлечения детей в процесс обучения и творчества.
Основная часть занятия включает дидактическую игру «Оденем дерево», где дети разделяются на команды и подбирают листья для своих макетов деревьев. Это не только развивает командный дух, но и способствует закреплению знаний о различных видах деревьев. После игры дети переходят к рисованию, используя нетрадиционные техники и методы, включая работу с ладошками и поролоновыми колпачками. Каждый этап занятия насыщен музыкой, что делает процесс обучения ещё более увлекательным.
Занятие завершается приятным сюрпризом — новым письмом от Лесовичка, который благодарит детей за их творчество и помощь. Это укрепляет у детей чувство гордости за выполненную работу и вдохновляет их на дальнейшие свершения. Педагоги могут использовать данный конспект как основу для создания собственных уникальных занятий, адаптируя его под свои педагогические цели.
Конспект занятия по рисование
«На помощь к Лесовичку»
Образовательная область: Творчество
Под область «рисование )
Программное содержание:
1)активизировать знания о деревьях, учить различать деревья по листьям;
2) развивать художественно-творческие способности детей с использованием нетрадиционных методик;
3) воспитывать любовь к прекрасному, к природе.
Материал: макеты деревьев, нарисованные цветы, дубовые, кленовые, берёзовые листочки, краски, колпачки с поролоном
Ход занятия
Круг радости Дети становятся в круг, здороваютсядруг с другом. Рассматривают поляну с цветами. Выбирают цветок такого цвета ,который похож на их настроение
Воспитатель: Очень хорошо ребята,что у вас хорошее настроение.
Слышится стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то стучится? Давайте посмотрим (открывает дверь, но там никого нет).
Странно, нет никого... Ой, а что это?
На полу лежит письмо, привязанное к воздушному шарику.
В. Ребята, нам письмо. Хотите узнать, что в нём написано? Сейчас прочтём.
«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лесовичок. Лес — это моё царство, а растения, звери и птицы — мои подданные. Всё у меня в царстве было хорошо, но однажды пришли к нам плохие люди и погубили лес. Мне нужна ваша помощь, ребята. Если вы посадите новые деревья, то моё царство снова оживёт. Помогите мне, друзья!»
Ну что, мальчишки и девчонки, поможем Лесовичку? Давайте вспомним, что мы знаем о деревьях? Назовите его части. Как вы думаете, деревья живые? Почему? Какие деревья вы знаете? (Дети предлагают свои варианты ответов.)
Устали дети отвечать? Приходит время нам играть!
Дидактическая игра «Оденем дерево».
Детей делят на три команды. Дано три макета дерева. На одном макете — один кленовый листок, на другом — дубовый, на третьем тополиные. Детям необходимо из разбросанных на полу листьев выбрать листья своего дерева и поместить на ветки.
В. Молодцы! Но не будем забывать, что Лесовичок ждёт нашей помощи. Давайте подготовим руку для рисования (Проводится пальчиковая гимнастика).
Воспитатель показывает технику выполнения рисунка, после чего дети занимаются самостоятельно (на лист прикладывают ладошку, обводят её и закрашивают). Во время работы звучит музыка.
В. Ребята, но нашим деревьям чего-то не хватает! Чего же? (Ответы детей.)
Когда дерево бывает с листьями? (Ответы детей.) Давайте мы их нарисуем?
У детей на столах лежат колпачки с поролоном. Они окунают их в краску, а затем прикладывают к бумаге. Во время работы звучит музыка.
В. Смотрите, ребята!
В дверях появляется воздушный шарик с новым письмом.
В. (читает). «Ребята! Спасибо вам! У вас такие красивые деревья получились! Теперь моё царство ожило и стало ещё красивее. Приходите в гости. До встречи, друзья!»
Ребята, вы — настоящие волшебники: оживили лесное царство, помогли Лесовичку и сделали доброе дело. Я горжусь вами!
