Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие во второй младшей группе: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам»

Занятие во второй младшей группе: «Надо, надо умываться по утрам и вечерам»

Черноголова Юлия Вячеславовна
Черноголова Юлия Вячеславовна
DOCX
114
0

Данный конспект занятия предназначен для реализации в рамках образовательной программы во второй младшей группе и нацелен на формирование у детей навыков здорового образа жизни. Занятие с тематическим названием «Надо, надо умываться по утрам и вечерам» охватывает важные аспекты культурной гигиены. Воспитатель создает для детей приятную и дружелюбную атмосферу, которая далее способствует восприимчивости к усвоению гигиенических навыков.

В ходе занятия проводится интересная подвижная игра, которая помогает детям осознать радость пробуждения и радостные утренние ритуалы. Участие в движениях и рифмованных стихах создает у них чувство бодрости и желания продолжить занятия с интересом. Такие методы способствуют не только развитию двигательной активности, но и формированию культурно-гигиенических навыков.

На занятии используется разнообразное оборудование, включая игрушки и натуральные предметы, такие как мыло и полотенце. Эти компоненты дополнительно привлекают внимание детей к процессу умывания и помогают формировать положительные ассоциации с личной гигиеной. Участвуя в поисках куклы Маши с грязными ручками, дети наглядно понимают необходимость мытья рук, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.

После увлекательной игры воспитатель проводит беседу, направленную на закрепление полученных знаний о гигиенических привычках. Чтение потешек о мытье рук и лица помогает закрепить информацию через игру. Подытоживая занятие, воспитатель отмечает важность чистоты для здоровья и внешнего вида, что вдохновляет ребят поддерживать высокий уровень личной гигиены в будущем.

Предпросмотр

Конспект занятия во второй младшей группе «Надо, надо умываться по утрам и вечерам»
Программное содержание. Формирование навыков здорового образа жизни; закрепление навыков в умывании, в знании предметов туалета и их назначении; развивать наблюдательность; воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным.


Оборудование: бланк телеграммы, полотенце, мыло, расчёска, кукла Маша;


Предварительная работа: чтение произведения К. Чуковского Мойдодыр»; разучивание потешек о формировании культурно - гигиенических навыков; беседы о здоровом образе жизни.


Методические приемы:
Воспитатель:  Здравствуйте ребята! Я пришла к вам в детский сад с чудесным настроением, и хочу поделиться с вами. Кто пришел с хорошим настроением – улыбнитесь! Вы не хотите спать? (ответы детей)
Подвижная игра с речевым сопровождением «Не хотим мы больше спать».  (В центре круга находиться воспитатель. Он показывает движения, читая текст стихотворения, дети повторяют движения.)
Мы проснулись рано утром,
 ( шагают на месте.)
 Потянулись бодро, шумно.
  (поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх.)
 Чтобы сон ушёл, зевнули,
 Головой слегка тряхнули.
  (выполняют наклоны влево – вправо, отводят руки к плечам.)
 Разбудил нас бег на месте.
  (бегут на месте.)
 К ванне побежали вместе.
  (выполняют упражнение " пружинка", руки на поясе.)
 Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались.
  (выполняют круговые движения ладонями около лица.)
 Причесались аккуратно.
  (гладят ладонями голову от макушки к вискам.)
 приоделись все опрятно.
 (выполняют руками 2 раза движения, от груди вниз опускают руки к бёдрам, пальцы рук сжаты в кулачки.)
 Не хотим мы больше спать,
 Будем весело играть.
 (выполняют упражнение "пружинка", хлопают в ладоши.)


Воспитатель:  Вот какие молодцы!!!! Дети садятся на стулья. (раздаётся стук в дверь).


Воспитатель:  Ой, ребята, кто-то к нам в гости пришёл. Интересно, кто это? Хотите узнать?
Дети: Хотим!
Воспитатель:  Пойду, открою дверь. Кто там?
Почтальон: Это я, почтальон, принёс посылку для ваших ребят.
(Воспитатель открывает дверь, почтальон здоровается с детьми, отдаёт посылку воспитателю и уходит, говоря «до свидания»).
Воспитатель:  Странно, кто бы это мог прислать нам посылку, хотите узнать? Да тут письмо, сейчас я вам его прочту. (воспитатель читает письмо от Мойдодыра).
«Дорогие ребята! Вчера на прогулке, я встретил девочку, которая мне рассказала, что у вас есть кукла, у которой лицо и руки чумазые. Вот я и решил попросить вас показать ей, как надо умываться. Посылаю в подарок мыло душистое и полотенце пушистое. До свидания! Ваш друг Мойдодыр»
Воспитатель:  Спасибо, Мойдодыр, за твои подарки. (достаёт мыло).
Какое душистое мыло. Хотите понюхать?(предлагает понюхать, какое душистое мыло).А посмотрите, какое оно гладкое, наверное, хорошо пенится.Ребята, а про какую куклу написал нам Мойдодыр? Давайте её поищем.
(Дети ищут куклу, которая сидит в уголке, перед ней блюдце с вареньем).
Воспитатель:  Ой, какие у тебя грязные руки и щёки. Подвела ты нас, Маша. Как же нам быть?
Дети: Куклу надо помыть.
Воспитатель:  Ребята, а что нам для этого надо? (ответы детей)
Приглашаю детей и Машу в умывальную комнату. (дети проходят)
Что мы сделаем перед тем, как открыть кран с водой (надо закатать рукава, чтобы не намочить рубашку, платье).
  Чтение потешки:
 Руки надо с мылом мыть,
 Рукава нельзя мочить.
 Кто рукавчик не засучит,
 тот водички не получит.
 Рукава закатали, теперь покажем Маше, как надо мыть руки, одна ладошка моет другую.
 Воспитатель помогает Маше умыться.
 Сначала руки смочим водой, потом намылим мылом, потрём одну ладошку о другую. А после этого смываем водой.
 Чтение потешки:
 Водичка, водичка, умой моё личико,
 чтобы щёчки краснели, чтобы глазки блестели.
 Чтобы смеялся роток, чтобы кусался зубок.
 Вот мы умылись, смыли с рук мыло, что нужно сделать? (стряхнуть руки над раковиной и вытереть их полотенцем).
 Дети, покажите Маше, как надо стряхивать ручки.
 Вот теперь у нас Маша чистая, осталось её причесать. Давайте вернемся в группу и поможем расчесать Машу.
 Теперь Маша чистая и красивая.
Воспитатель:  Спасибо вам, дети. Вы показали , как важно следить за своей чистотой - это полезно и красиво.  Ведь если человек всегда ходит чистым, то он помогает своему здоровью. А вы дети, запомнили, как правильно умываться? (ответы детей)


Воспитатель подводит итоги и хвалит детей.