Конспект образовательной деятельности: «Увлекательная математика»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Увлекательная математика» для подготовительной группы детского сада № 68. Работа над этой темой направлена на систематизацию знаний детей о числе и цифре 8, что является основной целью занятия. Занятие проводит опытный воспитатель Нина Вячеславовна Смирнова в сочетании с Галиной Ивановной Аравиной.
В рамках занятия детям предлагается множество увлекательных задач, которые позволяют закрепить счет до 8 как в прямом, так и в обратном порядке. Воспитанники активно взаимодействуют друг с другом и с воспитателями, изучая геометрические фигуры, ориентируясь на плоскости и выполняя различные задания, направленные на развитие логического мышления и памяти.
Особое внимание также уделяется формированию у детей познавательной активности и любви к математике. Через игровые и практические задания, дети учатся решать простые арифметические задачи, находить «соседей» числа и дни недели, что в будущем поможет им с легкостью воспринимать более сложные математические концепции.
К концу занятия стоит отметить, что результатом образовательной деятельности станут не только новые знания, но и положительные эмоции у детей, становящихся юными математиками. Позитивная атмосфера, дружелюбие и юная инициатива создают условия, в которых каждый ребенок может максимально раскрыть свои способности и научиться новому.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 68»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект непосредственно образовательной деятельности
Продуктивной деятельности
«ФЭМП. Познавательное развитие»
Тема: «Увлекательная математика»
Возрастная группа: подготовительная.
Воспитатель:
Смирнова Нина Вячеславовна
Аравина Галина Ивановна
Возрастная группа: подготовительная (6-7лет)
Теманепосредственно образовательной деятельности «Увлекательная математика».
Приоритетнаяобразовательная область: познавательная.
Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Цель:систематизировать знание детей о числе и цифре 8; закрепить умение ориентироваться относительно себя (слева, справа), на листе бумаги (левый и правый верхние углы и левый и правый нижние), в тетради в клетку; закрепить понятия выше – ниже, короче – длиннее, целое – части; знание дней недели, месяцев года; готовить руку к письму; развивать логическое мышление, внимание, память; воспитывать усидчивость и интерес к математике; поощрять детскую инициативу.
Задачи:
Образовательные:
закрепить счет в пределах 8 в прямом и обратном порядке; умение называть дни недели и «соседей» дня и числа;
совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;
продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические на сложение и вычитание в пределах 8;
умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: спереди, сзади, слева, справа, сверху, внизу.
Развивающие:
развивать слуховое внимание и координацию движений;
логическое мышление детей;
память;
закреплять умение рассуждать, объяснять.
Воспитательные
воспитывать любовь к математике;
творческую активность;
чувство товарищества, желание прийти на помощь.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная.
Формы реализации детских видов деятельности: создание микросреды.
Ход занятия
НОД | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
Организационный момент | Под музыку «Учат в школе» дети заходят в группу и здороваются с гостями. Воспитатель:Да правильно. Исчезло число 8. Чтобы нам его вернуть, мы – юные математики должны будем выполнить несколько заданий. | Здороваются |
Основная часть |
- Какое время года изображено? | ответы детей (Осень) Выкладывание палочек детьми ответы детей(2 треугольника) Делят ответы детей(2 прямоугольника) Делят ответы детей(2 прямоугольника) дети выполняют движения |
Итог занятия | - Молодцы! Справились со всеми заданиями. |
|
