Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД "Увлекательная математика"

Аравина Галина Ивановна Аравина Галина Ивановна
DOC
99
0
Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 68»
Энгельсского муниципального района Саратовской области



Конспект непосредственно образовательной деятельности
Продуктивной деятельности
«ФЭМП. Познавательное развитие»
Тема: «Увлекательная математика»
Возрастная группа: подготовительная.


Воспитатель:
Смирнова Нина Вячеславовна
Аравина Галина Ивановна


Возрастная группа: подготовительная (6-7лет)
Теманепосредственно образовательной деятельности «Увлекательная математика».
Приоритетнаяобразовательная область: познавательная.
Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Цель:систематизировать знание детей о числе и цифре 8; закрепить умение ориентироваться относительно себя (слева, справа), на листе бумаги (левый и правый верхние углы и левый и правый нижние), в тетради в клетку; закрепить понятия выше – ниже, короче – длиннее, целое – части; знание дней недели, месяцев года; готовить руку к письму; развивать логическое мышление, внимание, память; воспитывать усидчивость и интерес к математике; поощрять детскую инициативу.
Задачи:
Образовательные:

  • закрепить счет в пределах 8 в прямом и обратном порядке; умение называть дни недели и «соседей» дня и числа;

  • совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;

  • продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические на сложение и вычитание в пределах 8;

  • умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости, используя слова: спереди, сзади, слева, справа, сверху, внизу.

Развивающие:

  • развивать слуховое внимание и координацию движений;

  • логическое мышление детей;

  • память;

  • закреплять умение рассуждать, объяснять.

Воспитательные

  • воспитывать любовь к математике;

  • творческую активность;

  • чувство товарищества, желание прийти на помощь.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная.
Формы реализации детских видов деятельности: создание микросреды.


Ход занятия


НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Организационный момент

Под музыку «Учат в школе» дети заходят в группу и здороваются с гостями.
ВоспитательПожалуйста, посмотрите на экран. Что вы видите?


Воспитатель:Да правильно. Исчезло число 8. Чтобы нам его вернуть, мы – юные математики должны будем выполнить несколько заданий.

Здороваются


ответы детей







Основная часть

  1. Презентация.

- Какое время года изображено?
- Назовите осенние месяцы?
- Что выше?
- Какая ленточка длиннее?

- На экране апельсины и дольки?

- Сколько лап у 2-х котов? Почему?
II.Воспитатель:А теперь давайте поиграем. (бросает мяч детям по очереди)
- Назовите число больше 7 на 1?
- Какого числа мы отмечаем Международный Женский день?
- Назовите число, которое расположено слева от 9?
- Справа от числа 7?
- Назовите 8-ой месяц года?
- Бывает ли 8-ой день недели?
III.Воспитатель: А теперь я приглашаю вас занять свои места за столами. (Работа со счетными палочками)
- Положите 7 палочек
- Что надо сделать, чтобы их стало 8?
- Выложите квадрат.
- Поделите квадрат по диагонали.
- Какие геометрические фигуры у вас получились ?
- Поделите квадрат по вертикали.
-- Какие геометрические фигуры у вас получились ?

--Поделите квадрат по горизонтали.
-- Какие геометрические фигуры у вас получились?
Воспитатель проводит Физминутку.
IV.Воспитатель: (обращает внимание на экран) В каком углу летаю бабочки?
V.Воспитатель: Кораблик сел на мель, Помогите ему. Дорисуйте волны.(штриховка)


ответы детей (Осень)
ответы детей
ответы детей (стол, стул - ниже).
ответы детей (зеленая короче, правая длиннее)
ответы детей (апельсин – целое, дольки – его части)
ответы детей (4+4=8)


ответы детей
ответы детей (8 Марта)

ответы детей (8)
ответы детей (8)
ответы детей (август)
ответы детей (нет)



Выкладывание палочек детьми
ответы детей (добавить 1 палочку)
Выкладывание квадрата из 4 палочек
Делят


ответы детей(2 треугольника)


Делят


ответы детей(2 прямоугольника)



Делят


ответы детей(2 прямоугольника)


дети выполняют движения
ответы детей (верхние левый и правый, нижние – левый и правый)
дети выполняют штриховку.

Итог занятия

- Молодцы! Справились со всеми заданиями.
- А теперь давайте посмотрим на экран.
- Число 8 вернулось. На письме число 8 обозначается цифрой 8.
- Юные математики, что вам запомнилось больше всего?
- А что было интересно?
- Что заставило затруднение?
- Давайте, скажем, «Спасибо» гостям, что нашли время и посетили нас сегодня.







Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей