План-конспект физического воспитания для детей раннего возраста
План-конспект физического воспитания для детей раннего возраста является важным инструментом для воспитателей, всех тех, кто стремится развивать физические и интеллектуальные качества малышей. В данном документе подробно рассматриваются задачи, которые помогут в формировании у детей двигательных навыков, основ здоровья и безопасности, а также в социализации и коммуникации. Эти аспекты не только способствуют физическому развитию, но и закладывают основы для жизненной уверенности у детей.
Каждый образовательный блок включает разнообразные упражнения и игры, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным. Задачи, установленные для детей, охватывают области физического воспитания, здоровье, безопасность, коммуникацию и социализацию, что позволяет избавить занятия от рутинности и сосредоточиться на интеграции всех этих компонентов в игру.
Документ описывает эффективные методические приемы, такие как игровые элементы и общеразвивающие упражнения. Они направлены на развитие не только физических качеств, но и навыков коммуникации и социализации, что крайне важно в раннем возрасте. В ходе занятий дети научатся работать в команде, делиться и проявлять инициативу.
Основой всех занятий являются правильные методики, подобранные в зависимости от возраста и подготовленности детей. Каждое упражнение и игра структурированы таким образом, чтобы учитывать индивидуальные особенности малышей, развивая их любознательность и настраивая на активную деятельность. Этот подход делает занятия не только продуктивными, но и веселыми, надолго запоминаясь детям.
Примерный план – конспект № от « »_______
непосредственно - образовательной деятельности
«Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста»
Воспитатель:Васюхина Л.А.
Задачи:
Образовательные области:
«Физическое воспитание»
обучение детей двигательным упражнениям;
развитие выдержки;
приобщение к спорту;
«Здоровье»
сохранение и укрепление здоровья детей;
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
развитие интеллектуальных, физических и личных качеств.
«Безопасность»
формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;
развитие интеллектуальных и личностных качеств.
«Коммуникация»:
учить внимательно слушать;
развивать умение у детей по словесному указанию воспитателя выполнять действия;
«Социализация»:
развивать любознательность;
развивать игровую деятельность детей.
Материалы, оборудование:
ленточки по количеству детей;
1—2 гимнастические скамейки.
Методические приёмы:
игры;
общеразвивающие упражнения.
Логика образовательной деятельности.
Iч а с т ь. Ходьба и бег (35 с). По указанию воспитателя взять ленту.
IIчасть. Общеразвивающие упражнения (с лентой).
1.И. п.: стоя, ноги на ширине плеч, ленту держать за концы обеими руками. Поднять ленту вверх, потянуться, опустить (4—6 раз).
2.И. п.: стоя, ноги вместе, ленту держать обеими руками за концы. Наклониться вперед как можно дальше, стараться не сгибать ноги, коснуться лентой носков ног, выпрямиться (4—6 раз).
3.И. п.: стоя на коленях, ленту держать обеими руками за концы перед собой. Сесть на пятки, опустить руки, вернуться в исходное положение (рис. 40) — 3—4 раза.
4.Поскоки на двух ногах на месте (20—30 с), лента в одной руке. Ходить друг за другом, учитывая границы помещения. Положить ленту.
Основные виды движений.
Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны. Выполнять задание друг за другом 2—3 раза. Следить, чтобы дети шли уверенно, не торопились. В конце скамейки спокойно сойти.
Прыжки в длину с места. Дети выполняют задание все одновременно 4—6 раз. Прыжки выполнять на ковре (или ков-ровой дорожке). Обращать внимание на легкое приземление. Напомнить, что при отталкивании ноги надо сгибать в коленях и стараться прыгать как можно дальше.
Подвижная игра «Поезд» (2—3 раза).
IIIчасть. Ходьба в колонне по одному. Игра «Кто тише».
Анализ.
Дети упражняются в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места.
У детей развивается умение быстро реагировать на сигнал.
У детей формируется способность координации движения и равновесия.
