Проект «Стихи знаем наизусть!»

Автор-разработчик проекта
Шкуратова Г.В.
воспитатель МКДОУ Детский сад «Золотой улей»

Проект «Стихи знаем наизусть!»
Проблемно – ориентированный анализ
Спросите себя – много ли вы сумеете сразу, без подготовки, прочесть стихов наизусть!
Оказывается, не больше 3-4, в лучшем случае это строчки А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый…», а в худшем – «Села муха на варенье…»
И педагоги, и большинство родителей знают и понимают, что стихи учить надо, это один из наиболее действенных методов развития детей. Детская память очень восприимчива, то, что выучил хорошо в детстве, запоминается на всю жизнь.
«Расскажи стихотворение наизусть…», - попросили мы детей своей группы. «Идет бычок качается…», «Наша Таня громко плачет» и еще отдельные строчки из сценария прошлого праздника. Некоторые ребята не смогли вспомнить ничего, а ведь этим ребятам уже 5 лет. Это проблема и ее необходимо решать.
Заучивание стихотворных строк расширяет кругозор, учит восприятию поэзии, совершенствует устную речь, способствует формированию общего уровня культуры человека. Но самое главное – заучивание стихов способствует развитию памяти.
Современные дети стихов учат мало, редко встретишь ребенка, который знает много стихов. Потом сетуют учителя и родители, что у детей плохая память.
В 5 лет дети уже могут выучить по 3-4 четверостишия. В детском саду, обычно к праздникам, поручают выучить несколько строк, но не все дети могут читать стихи наизусть при скопление людей. Поэтому надо заниматься с детьми в привычной и уютной для них обстановке: в группе и дома.
В детском возрасте заучивание стихов наизусть является важным воспитательным и обучающим моментом. Программой детского сада предусматривается заучивание стихов; одно произведение в месяц. В данном проекте объем для заучивания гораздо увеличивается, но с учетом возрастных особенностей детей.
Стихи вызывают интерес и быстро запоминаются. Заучивание стихов наизусть, это лучший способ развить память, а, следовательно, и способность ребенка к обучению, в целом. И когда у детей в дошкольном возрасте создан хороший запас выученного наизусть, в школе намного легче заучивать не только объемные стихи, но и разные правила, формулы.

Цель: содействовать развитию произвольной памяти у детей 5-ти лет, на основе заучивания стихотворений.
Задачи:
- формировать интерес к художественной литературе
- учить детей различным видам запоминания
- знакомит детей со стихами русских и зарубежных писателей
- создать благоприятную развивающую среду для заучивания стихотворений наизусть
- развивать у дошкольников память, внимание, мышление, творческую фантазию, речь
- формировать умение слушать и понимать услышанное, учить стихи и понимать выученное, рассказывать стихи наизусть и понимать рассказанное
Тип проекта: педагогический
Участники: воспитатели группы
Целевая группа: дети 4 – 5 лет, родители детей
Масштаб: 1 год
Повышение уровня произвольной памяти, внимания детей, развитие речи

Психологическая диагностика познавательных процессов. Начальная, итоговая

Владение детьми различными видами запоминания стихов

Участниками проекта выполнены схемы, рисунки-«подсказки»
Конспекты итоговых занятий по блокам
Открытые занятия для педагогов и родителей
Музыкальные подборки

Повышение уровня знаний о детской художественной литературе
Расширение кругозора
Знания о писателях и поэтах, их произведений
Повышение интереса к заучиванию стихов наизусть

Опрос детей по стихотворному материалу до начала проекта и после окончания работы, сравнительный анализ
Выставки детских работ
Конкурсы и викторины по содержанию изученных стихов
Отзывы родителей и самих детей о проделанной работе по проекту

Привитие умения выразительно читать стихи наизусть, раскрывать характер героев, передавать эмоциональный фон, настроение в стихотворении

Конкурс чтецов. Награды. Грамоты.
Чтение стихов по ролям.
Отзывы родителей и коллег
Аудио и видео-записи занятий по работе проекта

Риски:

• Слабая заинтересованность детей и родителей.

Пути преодоления:
Преподносить «стихотворный материал проекта» на позитиве, не перегружая объемом детей и родителей, педагогам проявлять большую заинтересованность проектом, делиться результатами работы на каждом этапе проекта. Приглашать родителей на итоговые занятия. Грамоты, благодарности, призы, результаты, удовлетворение от работы. Создать папку для родителей «А я знаю наизусть!»

• Часто болеющие дети и дети вновь прибывшие

Пути преодоления:
Индивидуальная работа с детьми и родителями
Этапы работы:

1 этап:

Организационный

-подбор стихотворного материала
-первичная диагностика детей (память, внимание)
-ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта
-подбор дидактического и методического оснащения проекта
-консультации со специалистами ДОУ

2 этап:
Практический

- цикл мероприятий по реализации проекта ( 5 блоков)
-конкурсы, открытые занятия, Викторины, инсценировки, чтение по ролям, выставки книг и работ детей, просмотр мультфильмов.
-мероприятия с родителями, паки для родителей по реализации проекта

3 этап:
Заключительный

-Итоговая диагностика познавательных процессов.
Сравнительный анализ.
-рефлексия создателей проекта
-отчет о реализации проекта
-сбор полученного материала по проекту, монтаж
-конкурс чтецов, выдача грамот, благодарностей
Стихотворный праздник
«А я знаю наизусть»

Реализация проекта
Для удобства реализации проекта, планирования работы, контроля и самоконтроля, анализа и рефлексии весь материал для заучивания был разделен на «блоки». Стихи в «блоках» подобраны по теме, по смысловой направленности, либо это стихи одного автора.

• Из большого по содержанию стихотворения для заучивания берется только отрывок, с учетом возрастных особенностей детей

• Существует другой вариант. Когда из стихотворения создается «стихотворная нарезка» (начало, конец, середина). «Нарезка» не искажает смысловую нагрузку и эмоциональный фон стихотворения. Таким образом, стихотворение адаптируется для заучивания наизусть.

• Стихи в проект выбраны не случайно, это «яркие», «понятные» стихи с характерными героями.

• В проект включены стихи поэтов разных эпох, народов и культур.

Стратегия и механизмы реализации проекта

Познакомить детей с творчеством Чуковского

Познакомить с отрывками из литературных произведений:
Айболит
Тараканище
Телефон
Мойдодыр
Провести предварительную словарную работу
Способствовать заучиванию наизусть
Закреплять выученный материал
Выставка книг

Развивающая среда

• Чтение стихов по ролям, инсценировка стихов

• Выставка предметов из стихов Чуковского

Самостоятельная деятельность детей

• Рассматривание иллюстраций

• Рассматривание выставки предметов

• Заучивание и повтор стихотворений себе, друг другу, родителям

Совместная деятельность

• «стихотворные минутки» - каждый день

• Открытое занятие по творчеству Чуковского

• Инсценировка стихов

• «стихотворный коллаж» - творческая работа

Ответственный

Воспитатель Н.Н. Комарова

Работа с родителями

• Памятка для родителей «Стихи знаем наизусть»

Познакомить детей с творчеством Маршака и его переводами

Познакомить с отрывками из литературных произведений:
Перчатки
Кораблик
Детки в клетке
Багаж
Вот какой рассеянный
Провести предварительную словарную работу
Способствовать заучиванию наизусть
Закреплять выученный материал

Развивающая среда

• Выставка книг

• Чтение стихов по ролям, инсценировка стихов

• Выставка предметов из стихов Маршака

Самостоятельная деятельность детей

• Рассматривание иллюстраций к стихам

• Рассматривание выставки книг и предметов

• Заучивание и повтор стихотворений себе, друг другу, родителям

Совместная деятельность

• «стихотворные минутки» - каждый день

• Открытое занятие по творчеству С. Я. Маршака

• Инсценировка стихов

• Творческая работа «Кораблик» -лепим из массы

• Конкурс рисунков по творчеству Маршака

Ответственный

Воспитатель Н.Н. Комарова

Работа с родителями

• Памятка для родителей «Стихи знаем наизусть»

Задачи

• Познакомить детей с творчеством

• А. Усачева

• Э.Успенского

• М. Пляцковского

• Познакомить с отрывками из литературных произведений:

• «Паповоз»

• «Разгром»

• «Улыбка»

• Провести предварительную словарную работу

• Способствовать заучиванию наизусть

• Закреплять выученный материал

Развивающая среда

• Выставка книг

• Чтение стихов по ролям, инсценировка стихов

• Просмотр мультфильма «Крошка Енот»

Самостоятельная деятельность детей

• Рассматривание иллюстраций к стихам

• Рассматривание выставки книг и предметов

• Заучивание и повтор стихотворений себе, друг другу, родителям

Совместная деятельность

• «стихотворные минутки» - каждый день

• Открытое занятие по творчеству С. Я. Маршака

• Инсценировка стихов

• Творческая работа «Конкурс коллажей»

Ответственный

Воспитатель Н.Н. Комарова

Работа с родителями

• • Памятка для родителей

Познакомить детей с творчеством

Р. Сева
Ю. Тувима
Познакомить с отрывками из литературных произведений:
Сказка о длинненьких и кругленьких человечках
«Овощи»
Провести предварительную словарную работу
Способствовать заучиванию наизусть
Закреплять выученный материал

Развивающая среда

• Выставка книг

• Чтение стихов по ролям, инсценировка стихов

Самостоятельная деятельность детей

• Рассматривание иллюстраций к стихам

• Рассматривание выставки книг и предметов

• Заучивание и повтор стихотворений себе, друг другу, родителям

Совместная деятельность

• «стихотворные минутки» - каждый день

• Открытое занятие по теме блока №4

• Инсценировка стихов

• Творческая работа «Конкурс поделок из природного материала»

Ответственный

Воспитатель Н.Н. Комарова

Работа с родителями

• Памятка для родителей «Стихи знаем наизусть»

Познакомить детей с творчеством русского народа

Провести предварительную словарную работу
Способствовать заучиванию наизусть
Закреплять выученный материал

Развивающая среда

• Беседа о складе жизни русского человека, предметы быта, досуг

• Рассматривание иллюстраций русского народного костюма

Самостоятельная деятельность детей

• Рассматривание иллюстраций из жизни русских людей

• Рассматривание выставки книг и предметов

• Заучивание и повтор стихотворений себе, друг другу, родителям

Совместная деятельность

• «стихотворные минутки» - каждый день

• Инсценировка стихов, песенок, потешек

• Творческая работа « Русская народная игрушка своими руками»

Ответственный

Воспитатель Г.В. Шкуратова

Работа с родителями

• Памятка для родителей «Стихи знаем наизусть»