Создание аквариумной рыбки на уроках оригами
Технологическая карта организации учебной работы, посвященная созданию аквариумной рыбки в технике оригами, представляет собой уникальный ресурс для педагогов и детей. Наша цель - развить у детей умение представлять облик аквариумной рыбки через ее форму и части тела, используя простые материалы, такие как бумага и ножницы.
В процессе занятия учащиеся смогут не только научиться складывать фигурки из бумаги, но и развивать мелкую моторику рук. Особое внимание уделяется правилам безопасности работы с ножницами, что является важным аспектом обучения. Каждый этап работы будет сопровождаться инструкцией педагога, что поможет детям самостоятельно и уверенно создавать свои шедевры.
В рамках занятия предусмотрено использование разнообразного художественного материала, включая цветные карандаши и фломастеры, что позволит детям проявить свои творческие способности и фантазии. Кроме того, работа в группе способствует развитию командной работы, каждый ученик сможет внести свой вклад в общий результат.
С помощью загадки о домике аквариума мы создаем мотивацию для детей, вовлекая их в процесс так, чтобы они могли не только учиться, но и наслаждаться временем, проведённым в творческой атмосфере. Это занятие не только образовательное, но и развлекательное, что делает его особенно привлекательным для детей.
Каждая выполненная работа станет предметом гордости для детей, а выставка готовых рыбок, созданных в процессе занятия, позволит им ощутить радость созидания и достижение ощутимого результата. Ожидаемый результат данного занятия - это не только готовая аквариумная рыбка, но и умение складывать бумагу, применение полученных навыков в повседневной жизни.
Оқу жұмыстарынұйымдастырудың технологиялық картасы
28.09.2016 г.
Білім беру саласы: «Познание».
Бөлімі: «Конструирование».
Тақырыбы: «Рыбка» (оригами).
Мақсаты:Учить создавать образ аквариумной рыбки, передавая ее форму, части тела.
Складывать из бумаги фигурки; развивать умение выполнять фигуру рыбы способом оригами по инструкции педагога, составлять творческую композицию.
Развивать координацию движений рук, самостоятельно выполнять работу.
Знать и соблюдать правила безопасности во время работы с ножницами.
Технологиялық қамтамасыздандыру және жабдығы: Листы бумаги, ножницы, фломастеры, цветные карандаши.
Билингвальдық компоненті: Балык – рыба.
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс – әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың іс – әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық – қозғаушы
Мотивационно- побудительный
. Ребята сейчас я вам загадаю загадку:
Посмотрите дом стоит,
До краёв водой налит.
Без окошек, но не мрачный,
И со всех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы-
Все умелые пловцы.
Отгадывают загадку.
Аквариум.
Іздену – ұйымдастырушы
Организационно- поисковый
Правильно, ребята, молодцы (открывает салфетку, показывает).
Ребята посмотрите, чем эти рыбки отличаются друг от друга?
Сейчас я расскажу вам одну интересную история.
Жили в аквариуме большом и красивом рыбки, но вдруг прилетела злая колдунья и превратила всех рыбок в цветные бумажные квадратики. Помогите расколдовать рыбок. Вот я вам схему принесла, что надо сделать с бумажным квадратом, чтобы расколдовать рыбок.
Давайте расколдуем рыбок, сделаем сейчас с вами рыбок и поселим их в наш аквариум.
У вас на столах лежат листочки и необходимый материал для выполнения работы.
Посмотрите, я возьму листочек и покажу вам, как у меня простой листочек превратится в аквариумную рыбку (поэтапное выполнение работы с объяснением).
Поэтапная инструкция работы:
1. Приготовьте квадрат. Согните и разогните квадрат из плотной бумаги по диагонали.
2-3. Далее сложите квадрат пополам и загните внутрь правый и левый верхние углы полученного треугольника. Они должны загнуться по намеченным нами ранее линиям сгиба.
4. Вырежи хвостик у рыбки, как нарисовано у меня.
5. Нарисуйте глаза и чешую.
Вот и получилась рыбка,
Рыбка не простая.
А волшебная такая.
В домик свой поселится,
Будет плавать и нырять.
И ребяток вспоминать!
Рассматривают картины с изображением различных рыбок.
Размером, формой тела и плавников, окраской.
Слушают историю.
Слушают объяснения воспитателя, следят за показом.
Самостоятельная деятельность детей.
Вырезают хвостик. Рисуют глаза и чешую.
Рефлексивті – коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий
Организация выставки готовых работ.
Радуются выполненным работам.
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат:
Жаңғыртады Воспризводят:Образ аквариумной рыбки, передавая ее форму, части тела.
Түсінеді Понимают: Как складывать из бумаги фигурку способом оригами.
Қолданады Применяют: Навыки в повседневной жизни.
