Занятие по изодеятельности «Листопад» в первой младшей группе
В данном документе представлен конспект занятия по изодеятельности под названием «Листопад» для первой младшей группы, составленный опытным воспитателем Е.М. Думчева. Целью занятия является знакомство детей с осенней тематикой, а также развитие художественных навыков через рисование акварельными красками. На занятии дети познакомятся с основными цветами: красным, желтым и зеленым, которые они будут использовать в своем творчестве.
Конспект содержит все необходимые материалы и оборудование, такие как картины на осеннюю тематику, листы бумаги, поролоновые губки и, конечно, яркие краски. Воспитатель заранее подготовит атмосферу через использование музыки и визуальных материалов. Занятие строится так, чтобы дети могли не только учиться, но и веселиться, превращая обучение в увлекательный процесс.
В ходе занятия дети будут активно участвовать в различных играх, что поможет им лучше запомнить информацию и развить моторику. Учитель предложит погрузиться в осеннюю прогулку, в которой дети научатся не только представлять осень, но и физически интерпретировать ее через танцы и игры. Это создаст контекст, который помогает детям глубже осознать тему урока.
Заключительная часть занятия будет посвящена рисованию листопада, где каждый ребенок сможет выразить свои эмоции и видение осени на своем листе бумаги. Воспитатель покажет методику работы с губками, что сделает процесс рисования доступным и интересным. По завершении занятия организуется выставка детских работ, на которой маленькие художники смогут продемонстрировать свои творения и поделиться впечатлениями.
Конспект занятия по изодеятельности «Листопад»
в первой младшей группе.
Составитель: Думчева Е.М.
Задачи: продолжать учить рисовать акварельными красками путём нанесения ритмичных мазков, используя три краски, называть их цвет (красный, желтый, зеленый); учить располагать мазки на ветках дерева, в воздухе (падающие листья), на земле; развивать художественное восприятие, внимание.
Материал и оборудование: картина про осень, листы белой бумаги с аппликацией дерева, краска: красная, жёлтая, зеленая, поролоновые губки, влажные салфетки, листья, мольберт, музыка.
Ход занятия:
Дети входят в группу, здороваются с гостями.
В-ль: А теперь, дружно за руки возьмёмся,
И почувствуем тепло.
Повернёмся, улыбнёмся,
Словно наше солнышко!
Мы ребята, дружные,
Да, да, да (хлопают),
Мы совсем не скучные,
Да, да, да (топают).
В-ль: Ребята, сейчас я приглашаю Вас в осенний лес (дети садятся на стульчики перед картиной «Осень»).
В-ль: Прошло лето, наступила осень. Осенью в лесу холодно, листья на деревьях уже не зелёные. А какие? (ответы детей). Правильно.
Осень длинной, тонкой кистью
Перекрасила все листья.
Зеленый, красный, желтый, золотой
Как хорош ты, лист цветной!
Дует ветер и листья слетают с веток. Посмотрите, сколько листьев на земле, под деревьями. Когда утром я шла к вам, я насобирала вот сколько красивых листьев. Давайте устроим в группе тоже листопад (подбрасываю листья). Возьмите себе по листочку в руку и поиграем с ними (дети слушают рассказ воспитателя и выполняют движения)
Жили листочки на дереве. Вдруг подул сильный ветер и закружил их в веселом хороводе.
Мы листики осенние
На веточках сидим (присели)
Дунул ветер – полетели (бегаем по ковру)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели (присели)
Разноцветные листочки
В вальсе радостном летят (бегают)
Ветер с осенью танцует
И кружиться листопад (кружатся).
В-ль: Ребята, а вы хотите сами нарисовать листопад? Тогда давайте пройдём к столу (дети рассаживаются за стол). Рисовать листопад мы будем поролоновыми губками. Посмотрите, какая у вас на столе краска? (ответы детей).
А сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать листочки. Беру поролоновую губку, макаю её в краску и прижимаю ее на ветки, и под дерево, и в воздухе, как - будто листочки летят. Потом макаю губку в другую краску и опять прижимаю ее к листу. Листьев много и на дереве, и в воздухе кружатся, и на земле лежат. Вот какой листопад получился у меня.
А теперь попробуйте и вы нарисовать свой листопад. Возьмите губку за край, обмакните ее в краску и сделайте оттиск, чтобы листочки были у нас везде – и на дереве, и под деревом, и на земле (дети рисуют под тихую музыку).
После завершения рисования воспитатель предлагает сделать выставку работ и полюбоваться листопадом.
Вот занятие прошло
До скорого свидания.
Всем гостям мы дружно скажем
До свидания!
