Положение о муниципальном конкурсе педагогов в Мензелинском районе РТ

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении муниципального конкурса профессионального мастерства педагогов
«Портфолио педагога – свидетельство результативности
профессиональной деятельности»

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения муниципального конкурса педагогических инициатив среди воспитателей дошкольных образовательных учреждений Мензелинского муниципального района РТ, активно внедряющих современные образовательные технологии в образовательный процесс (далее – Конкурс) 1.2.Педагогическое портфолио – индивидуальная накопительная папка педагога, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной, методической, исследовательской и творческой деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его воспитанников, вклад педагога в развитие системы образования муниципального образования Мензелинского района за определенный период времени (по условиям конкурса за последние 3 года). 1.3. Участие в конкурсе является обязательным, т.к. наличие портфолио у педагога свидетельствует об осуществлении количественной и качественной самооценки профессиональной деятельности;1.4. Общее руководство конкурса осуществляет МКУ «Отдел Образования» Исполнительного комитета Мензелинского муниципального района РТ 1.5. Непосредственно организацию и проведение конкурса возлагается на администрацию МБДОУ «Детский сад № 2 «Алтынчеч»
2. Цели и задачи
2.1. Поддержка высокого уровня мотивации педагогов к повышению результативности своего труда, достижения результатов.
2.2. Развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности (систематизация данных).
2.3. Представление индивидуальной направленности достижений конкретного педагога, подготовка к процедуре прохождения аттестации педагогических работников (сбор данных для анализа результативности профессиональной деятельности).
2.4. Развитие у педагогов ДОУ навыков публичного выступления на профессиональные темы с использованием ИКТ, выявление талантливых ораторов; 2.5.Активизация творческой деятельности педагогов, выявление и поощрение талантливых участников конкурса. 2.6. Диссеминация передового опыта лучших педагогов.
3. Условия конкурса
3.1. В конкурсе участвуют как педагоги, так и специалисты (музыкальный руководитель, педагог-психолог, инструктор по физическому воспитанию, логопед и др.).
3.2. На конкурс принимаются портфолио педагогов, выполненные в форме папки «Портфолио» и «Электронное портфолио»
3.3. Каждое представленное портфолио доступно для ознакомления всем конкурсантам.
3.4. Конкурс портфолио организуется на базе МБДОУ «Детский сад № 2 «Алтынчеч»
в два этапа:
1 этап заочный – 27 октября 2016 г. с 10.00 до 12.00 час. - работа комиссии с папками «Портфолио»
2 этап очный - 27 октября 2016 г. с 13.00 до 15.00 час.– защита «Электронного портфолио» конкурсантами
Заявки на участие в конкурсе принимаются до 20 октября 2016 г. (по ссылке)
Конкурсный материал (папка «Портфолио» и «Электронное портфолио») принести в
МБДОУ № 2 «Алтынчеч» 26 октября 2016 г. до 13.00 час.
3.5. Итоги конкурса освещаются на сайте ДОУ

4. Структура папки «Портфолио»

Портфолио педагогического работника МБДОУ содержит следующие разделы:

Раздел 1. Общие сведения о педагогическом работнике МБДОУ
Данный раздел включает сертифицированные документы достижений педагогического работника МДОУ .
В этом разделе указываются:

• титульный лист (наименование образовательного учреждения, ф.и.о. руководителя)

• фамилия, имя, отчество, год рождения педагогического работника, фото;

• образование педагогического работника (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому);

• трудовой и педагогический стаж педагогического работника, стаж работы в МБДОУ ;

• сведения о прохождении (педагогическим работником) курсов повышения квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов;

• сведения о профессиональной переподготовке или получении дополнительного образования (педагогическим работником) МБДОУ ;

• копии документов, подтверждающих наличие у (педагогического работника) образования, учёных и почётных званий и степеней;

• наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма

• дипломы различных конкурсов, полученные педагогическим работником;

Раздел 2. Нормативно-правовые и организационные документы по учебному предмету или направлению работы
Этот раздел содержит: (указать перечень !!!)

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Законом Республики Татарстан «Об образовании» от 28.06.2013 г. № 68-ЗРТ;

• Образовательные программы дошкольного образования;

• положение о конкурсах, выставках;

• положения, регламентирующие деятельность педагогического работника в том или ином направлении;

• карты оценки эффективности занятия педагогического работника МБДОУ и другое

Раздел 3. Результаты педагогической деятельности педагогического работника МБДОУ по работе с воспитанниками
В этом разделе размещаются (в текстовом и схематическом варианте):

• сведения о динамике выполнения воспитанниками диагностических работ; данные психолого-педагогической, педагогической диагностики;

• результаты участия воспитанников в городских, областных конкурсах, интеллектуальных марафонах;

• статистические данные по здоровьесбережению детей;

• данные оценки функциональной готовности детей к школе;

• Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности педагогического работника МБДОУ за определённый период (1– 5 лет) перед аттестацией работника на квалификационную категорию.

Раздел 4. Результаты деятельности педагогического работника МБДОУ по работе с родителями (законными представителями).

• план или проект взаимодействия с семьей или социумом,

• данные анкетирования родителей,

• тексты публикаций и докладов

• мероприятия, фотоотчет

Раздел 5. Отзывы о качестве педагогической деятельности педагогического работника МБДОУ
Этот раздел включает в себя характеристики отношения педагогического работника различным видам деятельности, представленные администрацией МБДОУ, коллегами, родителями (законными представителями) воспитанников, а также самоанализ педагогическим работником собственной педагогической деятельности.
В этот раздел могут входить:

• отзывы о творческой работе педагогического работника, его выступления на педагогических советах;

• отзыв о проведённых педагогическим работником семинарах, лекториях, открытых занятиях.

• рецензии на статьи педагогического работника;

• резюме, подготовленное педагогом, с оценкой собственных профессиональных достижений;

• рекомендательные письма.

Раздел 6. Учебно-методическая деятельность педагогического работника.
В этот раздел включаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

• список программного и учебно-методического обеспечения

• материалы, содержащие обоснование применения педагогическим работником в практике работы тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов воспитанников;

• сведения об использовании педагогическим работником информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития;

• сведения об участии педагогического работника в работе методических объединений;

• документация по теме самообразования (план работы, выступление по теме самообразования, авторские, инновационные, методические разработки программ (рецензия), занятий, собраний, досуговых мероприятий; список литературы по теме самообразования; фото, видеоматериалы проведенных мероприятий, отчёт по теме самообразования);

• сведения о разработке педагогическим работником авторских программ, методических разработок;

• творческие отчёты, рефераты, доклады, написанные педагогическим работником;

• сведения об участии педагогического работника в творческих и педагогических конкурсах.

Раздел 7. Учебно-материальная база организации образовательного процесса.
В этом разделе помещаются сведения о предметно-развивающей среде
(в соответствии с методическими рекомендациями «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО» О.А.Карабановой ):

• качественные характеристики группы (группа в стадии-оформления или другое);

• перечень оборудования группы, технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);

• самоанализ предметно-развивающей среды

• сведения о наличии дидактических материалов, развивающих зон;

• перечень справочной литературы;

• другие документы по желанию педагогического работника

Раздел 8. Общественная деятельность педагогического работника.
Данный раздел посвящён описанию деятельности педагогического работника:

• в профсоюзной организации МБДОУ;

• в аттестационной комиссии;

• в творческой группе МБДОУ;

• в органах государственно-общественного управления МБДОУ.

• В данный раздел могут быть помещены материалы, свидетельствующие о результативности общественной деятельности педагогического работника: свидетельства о наградах, грамоты, благодарности, отзывы администрации, коллег по работе, родителей (законных представителей) воспитанников и другое.

Раздел 9. Факты, достойные упоминания.
В этом разделе помещается то, что не подходит ни в один из указанных разделов: публикации о педагогическом работнике в печати, известные имена выпускников и тому подобное.

5. Критерии оценки папки «Портфолио» :
-структурированность представленных в портфолио материалов; -целостность и тематическая завершенность материалов; -системность самомониторинга профессиональных достижений педагога и мониторинга результатов обучения и воспитания и личностного развития ребенка в процессе освоения им основной образовательной программы; -наличие системы самосовершенствования (программа развития педагога, перспективный план самообразования); -положительная динамика результатов педагогической деятельности за определенный период; -наглядность представленных материалов; -достоверность информации; -полнота представленных в портфолио материалов; -эстетичность оформления портфолио.

6. Требования к оформлению «Электронного портфолио»:
Электронное портфолио педагога - демонстрационный набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения, и предназначен для оценки уровня профессионализма работника.

Возможные разделы электронного портфолио:

• общие сведения о педагоге;

• результаты педагогической деятельности;

• научно-методическая деятельность;

• творческие планы;

• учебно-материальная база.

Подходы к построению электронного портфолио могут быть разнообразными в зависимости от индивидуальных особенностей педагога.
Допускается собственное структурирование предоставляемых материалов. Важно чтобы педагог проанализировал свою работу, собственные успехи, обобщил и систематизировал педагогические достижения, объективно оценил свои возможности и увидел способы преодоления трудностей и пути достижения более высоких результатов.
Электронное портфолио может быть создано в различных приложениях Windows: PowerPoint, Word, Excel или в виде Web-страницы и др.
Поместить туда можно то, чего не покажешь на бумажных носителях. Это могут быть мультимедийные продукты, созданные к занятиям или досуговым мероприятиям: презентации, графические объекты, видеоматериалы др.

Общее количество слайдов презентации не ограничено;
Презентация должна представлять практический интерес для педагогической деятельности.

7. Основные критерии оценки конкурсных работ «Электронное портфолио»:
-практическая направленность презентации (педагогическая целесообразность использования ИКТ, профессиональная значимость представленных материалов);
-умение работать в программе Microsoft Office PowerPoint (грамотность, эстетичность, красочность оформления презентации, выбор фона, цветовое решение, шрифт и т.д.);
-соответствие содержания материалов теме презентации;
-логичность структурирования материалов;
-использование в презентации оригинальных и творческих идей;
-демонстрация навыков ораторского мастерства в ходе выступления.

8. Процедура презентации портфолио
Защита портфолио проводится публично.
Для презентации портфолио педагогу отводится до 10 минут. В ходе презентации педагог должен обосновать, как представленные материалы свидетельствуют о его профессиональной компетентности.
Презентация - это не сокращенное изложение разделов портфолио. Основная цель презентации - в короткое время представить основные результаты проделанной работы за определенный период времени (три года, межаттестационный период).
Считается, что презентация была успешной, если она соответствовала содержанию портфолио, в ней представлены основные результаты, полученные автором, качество владения материалом свободное.
Членами экспертной группы задаются вопросы по существу представленных в портфолио материалов. Педагог отвечает на вопросы, иллюстрируя свой ответ (при необходимости) материалами из портфолио. Ответы на вопросы должны быть краткими и касаться только существа заданного вопроса.

9. Подведение итогов, награждение
9.1. Итоги конкурса подводит жюри, в состав которого входят:
- И.И.Исхакова – главный специалист по дошкольному воспитанию МКУ «ОО»
- М.Н. Родичева – руководитель МБУ ИМЦ Мензелинского муниципального района РТ
-А.Б.Зайнуллина –методист по аттестации педагогических кадров Мензелинского муниципального района РТ

9.2. Победитель конкурса (1 место) и призеры (2 и 3 место) награждаются грамотами.