Конспект развивающего занятия: «Придумай сказку»
Конспект развивающего занятия «Придумай сказку» представляет собой увлекательный и познавательный процесс, в котором дети становятся творцами своих собственных историй. В ходе занятия используется уникальная методика, позволяющая развивать творческое мышление и воображение у детей. Задачи занятия включают в себя не только создание сказочной композиции, но также развитие навыков коммуникации и коллективной работы.
В начале занятия психолог объясняет детям, что они будут сказочниками, и их задача состоит в том, чтобы придумать оригинальную сказку. Для этого используется лист ватмана, вырезки из журналов, клей и различные художественные материалы. Дети могут выбрать персонажей и предметы, которые помогут им создать уникальный сюжет их истории. Такой подход способствует активному участию каждого ребенка в общем процессе.
Процесс создания сказки включает в себя обсуждение, brainstorming, а также активное взаимодействие между детьми. Они делятся идеями, высказывают мнения, что развивает их навыки работы в команде и помогает лучше понять точку зрения других. После того как все элементы были выбраны и подготовлены, дети приклеивают их на лист, формируя свою уникальную сказку, которая отражает их замысел и идеи.
Завершив работу, многие дети испытывают гордость за созданное, и у них появляется желание поделиться своими впечатлениями о проделанной работе. Психолог в конце занятия проводит обсуждение, проверяя, все ли элементы соответствуют замыслу детей, что позволяет детям мысленно закрепить полученные знания и навыки. Занятие позволяет не только развить творческое мышление, но и подарить детям радость создания чего-то уникального и личного.
Конспект развивающего занятия на тему «Придумай сказку»
Задачи: Закреплять умения составлять композиции в соответствие с замыслом.
Развивать творческое воображение.
Продолжать учить работать сообща.
Материал: Лист ватмана, вырезки из различных журналов (деревья, животные, люди, дома… ., клей, цветные карандаши, тряпочки, влажные салфетки.
Психолог, говорит детям, что сегодня они будут сказочниками, но сказка у них будет необычная- ее нужно не только придумать, но и выложить на бумаге. Взрослый предлагает детям рассмотреть вырезки из журналов и решить, какие персонажи и предметы понадобятся для их сказке.
Дети выкладывают «сказку» на листе бумаге. Придумывают название своей сказке и делятся своими впечатлениями о проделанной работе. Психолог предлагает проверить, все ли соответствует замыслу придуманной сказки.
Дети приклеивают детали к листу бумаги (в процессе работы, детали могут добавляться или убираться, исходя из желания детей).
