- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по математическому развитию детей старшей группы: «Зайчик математик»
- →
Конспект занятия по математическому развитию детей старшей группы: «Зайчик математик»
Представленный конспект непосредственно образовательной деятельности посвящен математическому развитию детей старшей группы и имеет название «Зайчик математик». Этот материал интегрирует несколько образовательных областей, включая познавательное и социально-коммуникативное развитие, что делает его инновационным и многофункциональным инструментом для воспитателей.
В рамках занятия ставятся конкретные задачи, связанные с закреплением навыков порядкового и количественного счёта, а также закреплением названий геометрических фигур и четырехугольников. Данные цели реализуются через разнообразные методы и приёмы, включающие игровые ситуации и наблюдения, что позволяет детям не только учиться, но и получать удовольствие от процесса.
Воспитатели смогут использовать игрушку-зайца, домик, а также игры «Танграм» и логические блоки для создания увлекательной обучающей обстановки. Интеграция искусства и активных игр, таких как драматизации и театрализованные игры, вносит элемент творчества и способствует лучшему усвоению материала детьми.
Кроме того, занятия помогают развивать самостоятельность у детей, а также их мышление, что является важной частью их общего воспитания и образования. Воспитатели смогут эффективно взаимодействовать с маленькими учениками, используя методику дидактических игр, что в свою очередь увеличивает вовлечённость и интерес к занятиям.
Итоги занятия можно подвести через совместную игровую деятельность, что создаст атмосферу праздника и радости, а также укрепит связи между воспитателем и детьми. Этот конспект занятий станет надежным помощником для педагогов, стремящихся к инновациям в образовательном процессе.
1. Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию детей старшей группы
Тема:«Зайчик математик»
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»:
Закрепить навыки порядкового и количественного счёта.
Закрепить названия геометрических фигур.
Закрепить знания о четырехугольниках.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Воспитывать самостоятельность, развивать мышление.
Методы и приемы:
- практические – игровые ситуации, наблюдения.
- наглядные – рассматривание картинок.
- словесные – беседа.
Материалы и оборудование: игрушка (заяц), домик, игры «Танграм», логические блоки.
(художественной литературы и фольклора)
Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, игры-драматизации, театрализованные игры, различные виды театра (теневой, бибабо, пальчиковый, др.)
Конструирование
Изготовление макетов, конструктивные игры, моделирование
Элементарный бытовой труд
(в помещении и на улице)
- Самообслуживание
Поручения (индивидуальные и подгрупповые), дежурства, практико-ориентированные индивидуальные и коллективные проекты, совместный (коллективный) действия, дежурство, задания, реализация проекта
Логика образовательной деятельности
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Подбери игрушку».
Дети играют в игру «Подбери игрушку».
Дети повторили количественный счет.
3
Воспитатель предлагает детям дидактическую игру «Покажи такое же».
Дети делают дидактическую игру «Покажи такое же».
Дети закрепили знания о четырехугольнике.
4
Воспитатель предлагает детям сделать физминутку.
Дети делают физминутку.
Дети сняли напряжение и расслабились
5
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Танграм».
Дети играют в игру «Танграм».
Дети повторили знания о геометрических фигурах.
6
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Логические блоки».
Дети играют в игру «Логические блоки».
Дети закрепили знания по математическому развитию.
Итоговое мероприятие: совместная игровая деятельность с воспитателем.
