Открытый просмотр по теме «Весна» в детском саду №3 «Ромашка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Ромашка» представило открытый просмотр образовательной деятельности по теме «Весна». Это мероприятие нацелено на обобщение знаний детей о весне и развитие их интереса к театрализованным играм.
Воспитатель Шебалова Т.Б. провела занятие, подчеркивающее важность речевого развития у дошкольников. Цель занятия заключалась в стимулировании интереса детей к окружающему миру, а также в обучении их общению, подбору антонимов и развитию связной речи.
В рамках занятия ребята взаимодействовали друг с другом, немного играли в театрализованные игры и учились воспринимать природу. «Весна» — это поистине вдохновляющая тема, которая помогает детям не только развивать речь, но и формировать бережное отношение к природе.
В процессе занятия особое внимание уделялось активизации словаря детей, связанному с вопросами весны: какие приметы весны они знают, какие месяцы ассоциируются с этим временем года. Также воспитатель подготовил иллюстрации и вспомогательные материалы, которые поддерживали интерес детей.
Совместная работа с детьми доставила радость как участникам, так и воспитателю. Дети с увлечением отвечали на вопросы, делились своими мыслями и ощущениями, что отразило позитивную атмосферу занятия. Воспитатель применил элементы театрализованных игр для создания яркого образа весны.
Занятие завершилось рефлексией, где дети делились своими впечатлениями и обобщали все полученные знания. В итоге, открытый просмотр стал отличным примером эффективного подхода к развитию речевой активности и интереса детей к образовательному процессу.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Ромашка».
Образовательная область «Речевое развитие»
Организованно образовательная деятельность
Тема "Весна".
(открытый просмотр на РМО, средняя группа)
Воспиталь:
Шебалова Т.Б.
г. Лукоянов.
Цель: Обобщение представлений детей о весне и развитие интереса к театрализованным играм.
Задачи:
Обучающие:
1.Учить подбирать антонимы. 2. Вести диалог.
Развивающие:
Развивать связную речь детей.
Стимулировать мыслительную речевую активность детей.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение, любви к природе.
Формировать умения работать в коллективе.
Активизация словаря:
Весна, весенние месяцы: март, апрель, май; приметы весны: становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, появляются цветы; солнце, ручеёк, сосулька, цветы, птицы.
Предварительная работа:
Чтение стихотворений и рассказов о весне; рассматривание иллюстраций по теме; разучивание стихов, пословиц и поговорок, песен, игр; работа над театрализованной сказкой “Как колобок весну встречал”.
Оборудование:
картина “Весна”. Магнитофон, Кассета с релаксационной музыкой, Шапочки зверей: заяц, волк, медведь, лиса, колобок.. Зонтик
Список используемой литературы :
1.В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду». Средняя группа – М.:Мозаика – Синтез, 2014 стр.59 2.Сценарий весеннего праздника для детей 3-5 лет «Как Колобок весну встречал» Татьяна Евтюкова, специально для детского портала «Солнышко». Опубликовано 4 февраля 2002 года.
Совместная работа с детьми.
Организационный момент.
"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся.
И друг другу улыбнёмся"
(Присядем на стульчики).
В.:- Как сегодня тепло и светло! Какое сейчас время года?
Д.:- Весна.
В.:- А какие весенние месяцы вы знаете?
Д.:- Март, апрель, май.
В.:- Как много вы знаете о весне!
В.:- Ребята, а зиму с весной не перепутаете? - Давайте проверим.
Зима ушла, а весна - …- пришла.
Зима холодная, а весна - …- тёплая.
Зимой солнце морозит, а весной - …- греет.
Зимой сугробы высокие, а весной - … - низкие.
Зимой вода замерзает, а весной-…-тает.
В.: Всё правильно ответили, молодцы.
2. Основная часть.
Работа по картине, развитие связной речи. Актуализация лексики по теме “Весна”.
В.:- Ребята, очень внимательно посмотрите на картину.
- А теперь ответьте на мои вопросы:
- Какое время года изображено на картине?
Д.: - Весна.
В.:- Как вы догадались? По каким признакам?
Д.: - Ярко светит солнышко. Небо голубое. Деревья ещё без листьев. Набухают почки. С крыши капает капель. Тает снеговик. Лужи. В.:- Солнышко, какое?
Д.:- Яркое, ласковое, доброе, тёплое.
В.:- А травка, какая?
Д.:- Зелёная, нежная, маленькая.
В.:- По весенней травке гуляет ветерок.
В.:- Как шумит ветерок?
Д.:- Ш-Ш-Ш
(развитие речевого дыхания).
В.:- А в травке зашевелились первые весенние жучки. Как жучки жужжат? – Д.:- Ж-Ж-Ж
(развитие речевого дыхания).
Физкультминутка “Солнечные цветочки”.
В.: А сейчас, ребята, мы с вами сами превратимся в солнечные весенние цветочки (включается аудиозапись приятной музыки).
Мы сидим в земле, как семечки (дети присели).
Поднимаемся к солнышку, вверх, как ростки (дети встают и тянутся на носочках вверх).
Распускаем, как цветочки (дети разводят руки в стороны).
Молодцы, ребята, какие солнечные замечательные цветочки расцвели в нашей группе. Посмотрели друг на друга и улыбнулись.
Сказка “Как колобок весну встречал”. Развитие интереса к театрализованным играм, развитие связной речи.
В.:- Дети, вы все знаете сказку “Колобок”?
Д.:– Да.
В.: - А сейчас мы разыграем сказку на весенний лад “Как колобок весну встречал”.
(Дети, участвующие в постановке одевают костюмы)
Инсценировка по сказке “ КАК КОЛОБОК ВЕСНУ ВСТРЕЧАЛ” Татьяны ЕВТЮКОВОЙ
Бабушка: Ой, а это что такое?
Колобок: Здравствуй, бабушка! Ты ждёшь Весну в гости? Как здорово, будет весёлый праздник! Покачусь-ка я по дорожке навстречу Весне.
Бабушка (обращаясь к детям): Посмотрите, ребята, колобок уже на дорожке. Катится-катится, а навстречу ему Заяц.
Заяц: Здравствуй, Колобок. Я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня, Заяц. Я тебе песенку спою. (Поёт)
Я весёлый Колобок,
У меня румяный бок,
А качусь я по дорожке
Весну красную встречать
Будем мы тогда все дружно
Песни петь и танцевать.
Заяц: Хорошо поёшь, но всё же съем я тебя. Хотя…… Отгадаешь загадку - отпущу подобру-поздорову.
Колобок (обращаясь к ребятам): Ребята, вы мне поможете?
Дети: Да!
Бабушка:
Ну, слушайте загадку от зайца:
Ручейки бегут быстрее, Светит солнышко теплее. Воробей погоде рад - Заглянул к нам месяц…
Дети: Март!
Заяц: Верно! Ладно, колобок, дальше ступай и Весне привет от меня передавай!
Бабушка: И покатился Колобок дальше. Катится-катится, а навстречу ему Волк.
Волк: Здравствуй, румяненький Колобок! Вовремя мы повстречались! Я такой голодный…
Колобок: Не ешь меня, Волк. Я тебе песенку спою. (Поёт свою песенку)
Волк: Эх, складно поёшь! Хорошо, отгадаешь загадку - оставлю в покое.
Бабушка: Слушайте загадку от Волка:
В ночь – мороз, С утра – капель, Значит, на дворе… Дети: Апрель!
Волк: Правильно. Хорошо, беги дальше, да Весне привет от меня передавай!
Бабушка: И покатился Колобок дальше. Катится-катится, а навстречу ему Медведь.
Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Мишенька. Я тебе песенку спою, хочешь?
Поёт ещё раз песенку.
Медведь: Всё равно съем. Хотя ладно, я сегодня добрый .Отгадаешь загадку мою - отпущу.
Бабушка: Загадка от медведя:
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
Дети: Май!
Медведь (удивлённо): Верно. Ну что же, отпускаю тебя. Весне привет передавай!
Бабушка: Ушёл медведь по делам своим важным, а колобок дальше покатился. Катится-катится, а навстречу ему Лиса.
Лиса: Какой румяный и вкусный. Надо же, сам ко мне прибежал! Съем я тебя!
Колобок: Да что же это такое, Весну встретить не дадут! Лиса, ты такая хитрая и умная, много премудростей знаешь! Давай так: не отгадаю твою загадку - съешь меня, а отгадаю - отпустишь подобру-поздорову. Хорошо?
Лиса: Ладно, попробуй отгадать.
Бабушка: Загадка от лисы: Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса…. Значит, к нам пришла…
Колобок (задумчиво):
Дети, помогите мне ещё раз!
Дети: Весна!
Лиса: Верно, Весна. Эх, без обеда я осталась. Но слово своё не буду нарушать, не трону тебя. Привет Весне передавай! (Лиса убегает)
Воспитатель: Ну, что, колобок, встретил Весну? А ведь весна-то уже наступила. Весна пришла!!! Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!!! (Поклон артистов)
3. Заключительная часть. Рефлексия.
В.:- Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?
Д.:- О весне.
В.:- Какие весенние месяцы вы знаете?
В.:- Март, апрель, май.
В.:- Какие признаки весны вы знаете?
Д.:- Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава, тает снег, прилетают птицы из тёплых стран.
Д.:- Молодцы, все сегодня хорошо поработали.
Игра “Воробышки и дождик” (развитие умения действовать по команде, развитие умения декламировать стихи хором, сплочение детского коллектива).
Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст:
Воробей с березы на дорожку прыг!
Больше нет морозов чик-чирик!!!
По сигналу “Дождик пошел, скорей домой!” все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый.
8
