Исследовательская работа «Господин лук» в детском саду «Тополек»
Документ описывает исследовательскую деятельность, проведенную в детском саду «Тополек» города Абакана на тему «Господин лук». Основной целью данного занятия является закрепление знаний детей о строении луковицы и условиях, необходимых для роста этого растения. Воспитатель Тайдонова С.А. разработала занятие, которое включает в себя как теоретические, так и практические аспекты изучения лука, что делает процесс обучения увлекательным и полезным.
На занятии активно используется игровой подход: через загадки и вопросы воспитатель мотивирует детей, способствует активному участию в исследовательской деятельности. Дети, внимательно слушая и отвечая на вопросы, учатся различать ключевые моменты, касающиеся роста лука: необходимость света, земли и воды, а также изучают, как правильно сажать луковицы и ухаживать за ними.
В процессе занятия используются различные материалы: лейки, лопатки, лук разного цвета, контейнеры для посадки лука и многие другие. Каждый ребенок получает возможность не только научиться, но и быть активным участником процесса, что учит их работать в команде и добиваться общего результата. Итог занятия включает обсуждение новых знаний и выполненных действий, что помогает закрепить полученный материал.
Таким образом, занятия по исследовательской деятельности в детском саду «Тополек» формируют у детей желание учиться, открывать новое и воспитывать любовь к природе. Это прекрасный способ привить детям знание о важности овощной культуры и роли, которую она играет в нашей жизни, начиная с раннего возраста.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Тополек» города Абакана
Исследовательская деятельность в уголке природы
на тему: «Господин лук»
Выполнила: воспитатель
Тайдонова С.А.
Абакан, 2016
Цель:
-Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения.
Задачи:
- с/у для исследовательской деятельности.
- с/у для активизации словаря: донце, корень, луковица, посадить, углубления, условия, стрелка.
- с/у для формирования у детей знания об овощной культуре «Лук».
- с/у для воспитания желания добиваться результата, участвовать в общем деле.
Материал:
Лейки, лопатки, лук разного цвета, контейнеры для посадки лука, таз с землей, вода.
Ход занятия
В.: Дети, прежде чем начать нашу работу:
-Давайте возьмемся за руки и передадим тепло своих рук друг другу. Посмотрите, как стало светло и тепло в группе.
- А сейчас я загадаю вам загадки, послушайте!
Никого не огорчает, А всех плакать заставляет. (Лук)
“Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает”(Лук)
Сарафан не сарафан, платьице не платьице, А как станешь раздевать, досыта наплачешься. (Лук)
- Вот о луке мы с вами и поговорим.
-А как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы получить зеленый лук? (показ стрелок лука, ответы детей).
-Что необходимо для роста растения? (ответы детей)
Нужна: земля, вода, свет, тепло.
(Далее воспитатель раздает детям по одной луковице).
(Дети берут лопатки и насыпают землю в формочки)
- Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать ее в землю? (ответы детей)
- А почему?
Воспитатель предлагает сделать углубление в земле. Выбирают оптимальную глубину посадки, комментирует: “Теперь посадим луковичку так, чтобы ее верхняя часть выступала из земли. Подумайте, что еще необходимо сделать? (ответы детей).
-Правильно, полить растение.
Дети поливают посаженные луковицы
Воспитатель предлагает детям проращивать лук по-разному, взять две формочки – одну поставить в темное место, другую в светлое и предлагает делать зарисовки каждую неделю. И понаблюдать, как будет расти лук.
Итог занятия:
Что нового узнали?
Что делали?
