Технологиялық картасы занятия: «День рождение лисички»
Технологическая карта занятия под названием «День рождение лисички» предлагает увлекательные способы для развития речи детей младшего дошкольного возраста. Занятие включает в себя не только образовательные элементы, но и аспекты воспитания и развития, что делает его идеальным инструментом для детских садов. Основной акцент делается на дидактических и пальчиковых играх, а также на проговаривании потешек, что помогает детям быстрее усваивать информацию и развивать свои навыки общения.
Цель урока заключается в укреплении знаний о диких животных, активизации словарного запаса и совершенствовании умения рассказывать небольшие описания. В ходе занятия педагоги создают благожелательную атмосферу, в которой дети смогут развивать свои коммуникативные навыки, осваивать новые слова и выражения. Педагогическая структура занятия предусматривает четкие задания, которые помогают детям научиться работать в группе и активно участвовать в процессе обучения.
Задачи занятия многообразны: они нацелены на развитие памяти, интонационной выразительности речи, а также на формирование умения общаться с окружающими. Такой подход позволяет создать многоуровневый процесс обучения, который увлекает детей и делает их активными участниками. Технологическая карта включает в себя не только описание этапов занятия, но и необходимые ресурсы, такие как игрушки и картинки, что делает занятие более наглядным и интересным.
Занятие также включает в себя билингвальный компонент, что важно для раннего развития языковых навыков. Дети имеют возможность освоить новые слова на двух языках, что способствует их общему развитию. Эта карта является прекрасным методом для повышения интереса к обучению и создания дружелюбной атмосферы в группах. Результатом занятия должно стать не только знание о животных, но и развитие положительного отношения к школе и обучению в целом.
Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
Технологиялық картасы
Дата: 08.11.16.
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Развитие речи
Тақырыбы: «День рождение лисички»
Мақсаты: Цель: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через дидактические, пальчиковые игры, проговаривание потешки
Задачи:
Образовательные: Закреплять в речи названия диких животных. Совершенствовать умение небольшие описательные рассказы о животном. Ввести элемент сюжетно-ролевой игры.
Развивающие: Развивать память, интонационную выразительность речи: чтение потешек, проведение пальчиковых игр.Развивать навыки общения
Воспитательная: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Сөздік қоры: Активизация словаря: обогащать речь детей словами действиями - скачет, играет, сидит, стоит, осень
Технологиялық қамтамасыздандыру және жабдығы: игрушка зайка, лиса, морковь, капуста, парные картинки, обруч, листочки с приметами осени
Билингвальдық компоненті: сәлеметсіз бе,қоян, түлкі
Тәсілдер кезеңдері
Мұғалімнің іс – әрекеті
Балалардың іс – әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Зашагали ножки – топ, топ, топ,
по большой дорожке - топ, топ, топ.
Ну-ка веселее - топ, топ, топ,
вот как мы умеем - топ, топ, топ.
Я вам рада, детвора!
Поздороваться пора!
Привлекает внимание к листочкам
Организует игру «Листопад».
Ориентирует на закрепление признаков осени
Ориентирует на тему занятия
- Дети, угадайте, кто к нам листики принес?
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее...
Повторяют слова и движения за воспитателем
Здороваюются сәлеметсіз бе
Участвуют в игре
Идут со словами
Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)
И листочки собираем (наклоны вперед)
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)
Вспоминают: осенью идут дожди, осенью птицы улетают, осенью идет снег, осенью падают листья, осенью одеваем шапку, осенью ежик прячется в норке
Повторяют түлкі
Здороваются с лисой
Іздену – ұйымдастырушы
Организует диалог
Ориентирует детей на закрепление описания зайки
-Я лисичка, ищу зайку. Не видели вы его.
-А как он выглядит?
Я покажу картинки, а вы мне поможете рассказать о зайке.
Организует показ слайдов
Нет, лиса, не видели. А зачем ты его ищешь
-Я его приглашаю на день рождение. Он обещал мне подарить полезные вещи.
-Лисонька, а чем ты будешь угощать гостей?
-А вы напомните, что он любит кушать.
-Правильно, а еще зайка любит пить чай из своей чашки
Артикуляционная гимнастика «Чашечка»
-Зайке нравится мое варенье из яблок
«Вкусное варенье»
-Ты иди домой, готовь угощение на день рождение, а мы поищем зайку. Где же мог спрятаться зайка?
Игровое упражнение «Где спрятался зайка?»
-Зайка, тебе надо торопиться к лисе в гости.
-Конечно, конечно, но я в начале приведу себя в порядок
-Научи ребят.
Физинутка
Серый зайка умывается,
Видно, в гости собирается,
Вымыл носик, вымыл хвостик,
Вымыл ухо, вытер сухо.
-Зайка, возьми нас на день рождение.
-А что вы подарите лисичке?
-Мы подарим лисичке наших ежиков.
Организует просмотр мультфильма паровоз букашка
ВСТРЕЧАЕТ ЛИСИЧКА
-Лисичка, мы пришли к тебе на день рождение. Поздравляем тебя и дарим тебе наших ежиков
А что сними делать?
Ежиками делают массаж пальчиков и ладошек.
Пальчиковая игра с Су- Джок
«Кручу - верчу».
Ежик пальцами кручу.
Здоровым быть всегда хочу.
Ежик в правую возьму
И его сейчас сожму
Ежик в левую возьму
И его сейчас сожму
-Ребята, хорошая игра А сейчас предлагаю поиграть в мою любимую игру «Парные картинки»
-Зайка, спой свою любимую песенку «Заинька попляши»
-Спасибо, тебе, лисонька за праздник. Нам пора возвращаться в детский сад.
Спрашивают, почему пришла в гости?
Рассматривают квадраты мнемотаблицы
Повторяют за воспитателем:
Слайд № 1
-Зайка живет не в домике, а влесу
Слайд № 2
-У зайки не копыта, а лапы
Слайд № 3
-У зайки не длинный хвост а короткий
Слайд № 4
-У зайки длинные уши, большие глаза, маленький носик
Слайд № 5
-Зайка любит морковку, капусту
Слайд № 6
-Зайка зимой белый, а летом серый
Участвуют в диалоге
Называют морковку, капусту
Участвуют в артикуляционной гимнастике
Смотрят показ упражнений
Видео
Помогают воспитателю искать зайку
Повторяю слова и движения за воспитател
Отвечают, что мыл зайка, почему надо умываться
Повторяю 2-3 раза
Принимают решение вместе с зайкой пойти в гости к лисичке.
Зрительная гимнастика
Рассаживаются
Играют с шариками Су-Джок
Участвуют в игре
Подбирают пары по сходству действий (скачет, играет, сидит, стоит). Называет действие, а затем говорят, чем они похожи.
Видео
Участвуют в пляске
Рефлексивті – коррекциялаушы
- Вам понравилось то, что мы сегодня делали?
Называют гостей
Вспоминают, чем сегодня занимались зайка и лисичка
Дети хлопают в ладоши
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады: повторяют слова на двух языках, движения физминутки, пальчиковой гимнастики, повторяют слова потешки
Түсінеді: проявляют желание в окозании помощи лисичке, пронимают знаки мнемотаблицы
Қолданады: умеют называть приметы осени, самостоятельно принимают решение, составляют пары картинок со словами действиями, составляют рассказ о животном, опираясь на мнемотаблицу
