Уникальный план-конспект занятия по физкультуре «Лесное путешествие»
План-конспект учебно-тренировочного занятия по физкультуре в дошкольном образовательном учреждении направлен на профилактику плоскостопия и развитие двигательной активности у детей. Основная цель занятия - повышение интереса детей к физической культуре через увлекательное путешествие по лесу, где каждый из участников сможет не только развивать свои физические навыки, но и научиться важным жизненным урокам о бережном отношении к окружающему миру.
С помощью разнообразных игровых элементов и заданий, дети смогут через движения познавать природу, развивать свою креативность и воображение. Занятие включает в себя речевую активность, что создаст атмосферу взаимодействия и сотрудничества между детьми. Кроме того, использование ярких и увлекательных тем, таких как «лесное путешествие», пробуждает интерес к занятиям и формирует положительное отношение к физической культуре с раннего возраста.
В процессе занятий дети учатся правильной постановке стоп при ходьбе и беге, что занимает важное место в профилактике плоскостопия. Через игровые сценарии, например, путешествие по высокому травостою или преодоление «болота», они учатся быть осторожными и внимательными, развивают координацию и ловкость. Каждый элемент занятия продуман с целью повышения уровня интереса и вовлеченности детей, что способствует более эффективному усвоению знаний и навыков.
Занятие проходит в музыкально-спортивном зале, который создает комфортные условия для активного движения и обучения. Включение музыкального сопровождения также усиливает мотивационный эффект, создавая динамичную атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя участником увлекательного приключения. Заключительная часть занятия направлена на подведение итогов и обмен впечатлениями, что помогает детям осознать свои достижения и закрепить полученные знания.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Тюменского муниципального района Чикчинский детский сад «Улыбка»
План – конспект учебно – тренировочного занятия
по физкультуре в ДОУ, направленное на профилактику плоскостопия
«Лесное путешествие»
Выполнила: физинструктор МАДОУ Чикчинского
детского сада «Улыбка»
Афлетунова А.И.
г.Тюмень, 2016 г
План – конспект учебно – тренировочного занятия
по физкультуре в ДОУ
1.Группа: старшая
2.Количество занимающихся: 10 - 12 детей
3.Дата проведения:
4. Место проведения: музыкально-спортивный зал МАДОУ Чикчинского д/с «Улыбка».
5.Афлетунова Альбина Илгизовна
6.Тема урока: «Лесное путешествие»
7.Задачи занятия:
- Образовательная: упражнять детей в правильной постановке стоп при ходьбе и беге, закреплять умение преодолевать препятствия, выполнять движения по команде.
- Оздоровительная: развивать воображение, выносливость, ловкость, координацию движений.
- Воспитательная: воспитывать положительные нравственно-волевые качества, нравственное и бережное отношение к природе.
8.Инвентарь и оборудование: канат, обручи (6), музыкальный центр, салфетки, мелкие игрушки.
Часть
занятия
Содержание материала
Дозировка
Организационно-методические указания
Подготовительная часть.
Вытягивают руки вперед, ладонями вверх.
Поднимают руки вверх – тянутся, смотрят на руки.
Показывают ладошки и стучат пальчиком правой руки по ладошке левой руки.
Улыбаются и кланяются гостям
(звучит спокойная музыка)
Здравствуйте, ребята!
Давайте поздороваемся!
Улыбнемся солнышку: «Здравствуй, золотое!
- Улыбнемся небу: «Здравствуй, голубое! »
- Улыбнемся дождику: «Лейся, словно из ведра! »
Гостям улыбнемся: «Пожелаем им, добра! »
- Ребята, давайте прислушаемся: что мы слышим?
- Птички поют, шелест деревьев.
- Как вы думаете, куда мы сейчас отправимся?
- В лес.
- Правильно, мы с вами отправимся в лесное путешествие.
- Прежде чем отправиться в путь, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу.
- Не шуметь.
- Держаться друг за другом.
- Не разбегаться.
- Давайте посмотрим на соседа справа, на соседа слева, запомним кто за кем стоит. И пока мы с вами путешествуем будем идти друг за другом.
- Еще в лесу можно прислушиваться и услышать много интересных звуков.
- Еще можно встретить в лесу разных диких животных.
- Дикие животные это какие животные?
- Это те животные, которые живут в лесу.
- Правильно! Но к ним близко подходить нельзя, это может быть опасно.
И так, отправляемся в путь. За мной шагом марш!
Основная часть.
Ходьба друг за другом с выполнением заданий инструктора: Ходьба обычная;
Ходьба на носочках, с вытянутыми руками вверх.
Ходьба по следовой дорожке.
20с.
20с.
20с.
- Мы забрели в чащу леса, как красиво в лесу. Какой здесь свежий воздух, он очень полезен для нашего организма. Травка зеленая, мягкая! По травке очень полезно ходить босиком.
Как вы думаете, почему?
- Чтобы наши ножки не болели, правильно развивались, чтобы у нас была правильная походка.
- Ой, ребята! Какая высокая трава! Я из-за травы вас совсем не вижу! Давайте встанем на носочки, поднимем руки вверх, потянемся.
- Спинку держим прямо, вытягиваем спинку.
- Молодцы, я вижу ваши ручки сквозь заросли травы – теперь я вас не потеряю.
- Вот мы и прошли высокие заросли. Никто у нас не потерялся?
- Никто не потерялся. Молодцы!
- Я чувствую, что под ногами земля очень мягкая. Вы чувствуете? Это болото, идти дальше очень опасно.
- Что же нам делать, чтобы не провалиться?
- Надо идти по следам.
- Правильно! Я сейчас первая пройду, проложу следы, а вы пойдете за мной, по проверенной дорожке, по протоптанным следочкам. Но идти надо строго по следам, не торопясь, осторожно, чтобы не провалиться в болото.Молодцы!
- Болото мы прошли, никто у нас не провалился, молодцы! Мы справились с препятствием, потому что старались, не торопясь шли строго по следам.
- Ребята, давайте прислушаемся, мне кажется, я слышу какой-то звук! А вы что-нибудь слышите?
- Это что-то журчит.
- А что у нас может журчать в лесу?
- Ручеек!
Основная часть.
Ходьба по канату или по гимнастической палке.
Ходьба на пяточках, руки на плечевых суставах.
20с.
20с
- Правильно - это ручеек! Вода в ручейке очень холодная – студеная! Как же нам перейти через ручеек? Можем ли мы прямо по воде перейти на другой берег?
- Нет, потому, что можно простудиться и заболеть.
- Надо перекинуть бревно через ручеек, и по нему перейти на тот берег.
- Молодцы! Смотрите, здесь кто-то уже проходил и перекинул бревнышко. Нам осталось правильно перейти по бревнышку на другой берег.
- Для этого надо повернуться к бревнышку боком и приставным шагом, не спеша, пройти по нему.
- Можно помогать друг другу, можно взять за руку того, кто боится и помочь перейти. Мы ведь с вами очень дружные, а друзья всегда помогают в беде или в трудных ситуациях.
- Отлично, мы преодолели и это препятствие. Никто не намочил свои ножки, потому что мы очень аккуратно и осторожно шли по бревнышку, и помогали друг другу. Молодцы!
- Ребята, посмотрите, что это?
- Это следы?
-Как вы думаете чьи это следы?
- Следы утки.
- Вы слышите, кто-то крякает? – Смотрите, это утки пьют воду из ручья!
- Давайте представим, что я утка, а вы - утята. Для этого мы встанем на пяточки, ручки положим на плечи и пойдем как утята за уточкой. Спинку держим прямо. Молодцы! Вы как настоящие утята!
Основная часть.
Ходьба в полуприсяде на носках.
Ходьба на внешней стороне стопы с руками за спиной.
20с.
20с.
- Прислушайтесь! Вы слышите какой-то странный шум?
- Давайте пригнемся и пойдем в полуприсяде, чтобы этот странный зверь нас не заметил. Для этого надо присесть на корточки и передвигаться в этом положении.
- Смотрите, что я нашла! Интересно, кому принадлежат эти следы?
- Медведю.
- Правильно! Медведю!
Давайте представим, что я медведица, а вы – мои медвежата. Для этого надо встать на внешнюю сторону стопы, и ручки спрятать за спину.
Какие хорошенькие медвежата! Молодцы!
- А что медведи делают зимой?
- Впадают в спячку.
- А что любят медведи?
- Мед. Он очень полезен.
- Кто его кушает, тот не болеет.
- А вы любите мед?
- Хорошо, будете здоровыми, крепкими, красивыми!
- Мы с вами забрели в самую глубь леса. Кого же еще мы здесь можем встретить?
- Посмотрите, еще чьи-то следы….
- Белочки.
- Правильно, смотрите – это белочка!
Кажется, она что-то хочет нам сказать.
- Я - белочка быстрая,
Хвостик пушистый.
На полянке я играла
Шишечки я собирала.
Сильный ветер налетел,
И корзинку подхватил,
Он корзинку покружил,
Все запасы уронил.
Помогите пожалуйста собрать шишечки!
- Поможем?
- Поможем! Ведь лесные звери и птицы нуждаются в нашей помощи и заботе.
Посмотрите, у белочек есть передние и задние лапки. У них тоже есть пальчики на передних и на задних
Заключительная часть.
1. Игра: «Собери запасы»
Захватить пальцами ног мелкий предмет и перенести его в корзинку.
2. Игра: «Скок-перескок»
Перепрыгнуть на носочках из обруча в обруч.
И. п.: стоя, руки опущены, ноги слегка расставлены. Повернуть голову влево, сделать губы трубочкой — подуть на плечо. Голова прямо — вдох. Голову вправо — выдох трубочкой. Голова прямо — вдох. Затем опустить голову, подбородком касаясь груди, сделать спокойный, слегка углубленный выдох. Голова прямо — вдох. Поднять лицо кверху и снова подуть через губы, сложенные трубочкой.
2-3 р
2-3р
лапках и они очень много дел могут делать и передними и задними лапками.
И мы с вами очень много дел можем делать ручками, (подвигаем пальчиками рук), а ножками умеем? (подвигаем пальчиками ног). Сейчас с вами попробуем пальчиками ног собрать шишечки в корзинку, без помощи рук.
- А какие же еще запасы делают белочки на зиму кроме шишек?
- Ягоды, грибы.
- Все запасы собрали, какие молодцы!
- Белочка нам говорит «Спасибо» и приглашает нас поиграть. Белки очень любят скакать по деревьям с ветки на ветку, и наша белочка предлагает вам попрыгать с ней.
Надо на двух ножках, на носочках перепрыгнуть из обруча в обруч.
Какие вы молодцы! Давайте попрощаемся с белочкой! Помашем ей правой ручкой. До свидания!
- Устали?
- Устали.
- Давайте отдохнем – подышим правильно.
Подуем на плечо,
Подуем на другое,
Нам солнце горячо
Пекло дневной порою.
Подуем и на грудь мы
И грудь свою остудим.
Подуем мы на облака
И остановимся пока.
Потом повторим все опять,
Раз, два, три, четыре, пять.
- Ребята, мы прыгали с ветки – на ветку, с дерева – на дерево, и не заметили, как оказались в садике.
Итог занятия с положительной оценкой, вспомнить что делали, чему учились новому. Вопрос детям:
Лесные звери передали нам подарочек, чтобы мы не забывали о них заботиться и помогать им.
Дети улыбаются и аплодируют сами себе. Выходят из физкультурного зала и благодарят инструктора за занятие.
