Образовательная деятельность в группе «Качели»
В этом документе мы предлагаем вам подробное описание организованной образовательной деятельности в подготовительной группе «Качели». Основное внимание уделяется развитию навыков математики у детей.
Урок направлен на то, чтобы обучить детей складыванию чисел из двух меньших. Воспитатели создают условия для совершенствования вычислительных навыков и развития логического мышления. В процессе детям предлагаются интересные задания и игры, которые делают обучение увлекательным.
Не менее важной задачей является формирование представления о понятиях «тяжелее - легче». Дети имеют возможность сравнивать предметы по массе, учиться анализировать простые изображения. Такие занятия не только развивают умственные способности, но и воспитывают любознательность, интерес к окружающему миру.
В ходе урока используются различные методические приемы и наглядные материалы, такие как картинки с весами, что способствует лучшему усвоению нового материала. Дети учатся работать в команде, выполнять задания и помогать друг другу, что формирует коммуникативные навыки.
Игра «Качели» становится ярким моментом урока, когда ученики, используя красные стрелки на клавиатуре, выбирают животных и ставят их на весы. Такой подход делает процесс обучения интерактивным и увлекательным, а также позволяет детям проявить свои аналитические способности.
Завершает урок физкультминутка, которая помогает детям переключиться и восстановить энергетический баланс. Это важный элемент образовательного процесса, который способствует поддержанию высокой активности и заинтересованности детей.
Организованная образовательная деятельность
в подготовительной группе
«Качели»
Программное содержание. Продолжать учить составлять числа из двух меньших чисел. Совершенствовать вычислительные навыки. Развивать логическое мышление. Воспитывать любознательность. Формировать представление о понятиях «тяжелее - легче» на основе непосредственного сравнения предметов по массе. Развивать умение анализировать простые изображения.
Предварительная работа. Рассмотреть картинки с разными видами весов.
Материал. Наклейки на клавиши-стрелки красного цвета. Набор Шаров красного и синего цвета.
Ход.
1.Вводная часть.
Воспитатель. ? Первое испытание.
Ребята, вы хорошие математики. Я хлопну в ладоши, а ты, Ваня, хлопни в ладоши на один раз больше. А вы, ребята, будете проверять Ваню.
А теперь Петя даст похожее задание своему соседу.
Второе испытание. У меня в двух коробках лежат шары. Сима, сколько шаров в одной коробке? ( 3) Сколько в другой? (5) А сколько вместе? (8) А что нужно сделать, чтобы в каждой коробке их было поровну, а вместе было восемь? (Переложить из одной коробки в другую один шар). А теперь, Петя, даст похожее задание своему товарищу.
2 Физкультминутка.
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз - сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали.
Руки кверху все подняли.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора.
3.Подготовка к игре «Качели».
Ребята, сегодня мы с вами будем играть в игру «Качели». Перед нами весы-качели. При помощи красных стрелок на клавиатуре выберите животное. Нажмите клавишу «Ввод». При помощи красных стрелок поместите животное на весы слева. Нажмите кнопку «Ввод».
При помощи красных стрелок на клавиатуре выберем второе животное. Нажмите кнопку «Ввод». Поместите животное на весы справа. Нажмите кнопку «Ввод».
Одна чаша опустилась ниже. Почему так произошло? (ответы детей)
Как мы можем уравновесить? (ответы детей)
При помощи красных стрелок на клавиатуре выберем третье животное. Его нужно поместить на весы так, чтобы весы уравновесились.
(Воспитатель следит за работой детей на компьютере).
4.Игра на компьютере. ( продолжение 8 мин.)
5. Гимнастика для глаз. Закройте глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем открыть глаза. Не поворачивая головы, посмотрите влево – вправо, вверх – вниз. Закройте глаза на счет 1-4.
6. Игра на компьютере. ( продолжение 8 мин.)
7.Заключительная часть. Физминутка (игровая комната)
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!
