Эссе «Я воспитатель!!!»
Профессия воспитателя - это не просто работа, а истинное призвание, и именно с этого начинается мой путь. С тех пор, как я впервые увидела свою любимую воспитательницу Галину Федоровну, я поняла, что воспитатель - это человек, способный формировать мир вокруг себя, помогая детям открывать радость обучения и творчества. Воспитатель, как художник, создает уникальные картины из жизни детей. В моем эссе я рассказываю о своих принципах работы с детьми, о том, как важно любить и понимать их такими, какие они есть, и направлять в нужное русло их развитие.
Сколь важно видеть мир глазами ребёнка, досконально понимать его внутренний мир и быть рядом в любой ситуации. Каждый ребенок - это индивидуальность, и задача воспитателя - помочь каждому верить в свои силы, уважаю его желания и стремления. Я опираюсь на принципы, заложенные в философии педагогики, стремясь развивать в детях патриотизм и уважение к культуре других народов, а также обучать их последовательности и концентрированному восприятию знаний, как это учил Ян Амос Коменский.
Наша работа с детьми должна быть плодотворной и интересной, и я придаю особое значение играм и проектной деятельности, которые развивают инициативу и творческие способности. Используя авторские программы разработки, такие как «Дорогою добра», я усердно внедряю информационно-коммуникативные технологии в образовательный процесс. Для меня воспитание - это совместное путешествие труда и радости, где каждый шаг является важным.
Настоящий воспитатель - это не просто педагог, а подвижник, скрывающий за простыми занятиями целую симфонию знаний и эмоций, которые остаются в сердце детей на всю жизнь. И завершить свой рассказ я хочу стихами песни «Воспитатель наш», которые близки моему сердцу и отражают важность этой профессии: «Вы первый наш учитель, вы словно наш родитель». Воспитатель - это ангел-хранитель, и благодаря ему каждый ребенок имеет шанс на удивительное будущее.
Эссе «Я воспитатель!!!»
Воспитателем, как и художником, нужно родиться.
К. Вебер
Эту профессию я полюбила с трех лет. Эталоном для подражания, моим учителем явилась любимая, неповторимая воспитательница Соколовская Галина Федоровна. Мастер своего дела, мама, организатор, актриса, духовный наставник, тонкий психолог, координатор, красавица, лучший педагог все времен и народов - все эти эпитеты посвящены ей. Мне было очень забавно и интересно уединяться в своей комнате, рассаживать игрушки, одевать длинную юбку и превращаться в свою дорогую Галину Федоровну. Роль воспитателя я пронесла через все дошкольное детство. Моя детская мечта воплотилась не только в детских сюжетах, но и в реальной жизни. Однажды, еще студенткой, в суровых 90-х, мне сказали : «Твоя профессия умерла, ее нет и не будет». Прошли годы, и в ответ на то убеждение я с гордостью отвечу: «Моя профессия живее всех живых!!!» Но самый главный и единственный мотив в выборе профессии- это любовь к детям.
( Галина Федоровна в верхнем углу слева)
Я считаю высшим достижением в работе с детьми те обстоятельства, когда, ребенок с большим удовольствием бежит в детский сад и рассказывает воспитателю о своем прожитом дне, а приходя домой, с гордостью делится своими подвигами; когда свои жизненные позиции ребенок отстаивает, доказывает в играх, решает проблемные ситуации договариваясь со сверстниками ; получая опыт в детском саду, использует его в окружающей жизни; это когда, проходя, мимо памятников Великой Отечественной Войны, знает их историю и делится с другими; когда воспитанник замечает яркие краски окружающего мира и радуется каждому прожитому моменту в жизни.
Работая с детьми, я руководствуюсь следующими принципами:
-первый принцип – это любить и воспринимать ребенка, таким каким он есть.
-второй принцип –видеть мир глазами ребенка, направлять его в нужное русло, находить нужные методы и приемы, механизмы в сотрудничестве, партнерстве с ним. То есть не забывать о том, что ребенок – это индивидуальность, помочь ему поверить в свои силы и возможности.
-третий принцип –учить любить свою Родину, быть патриотом своей Отчизны, уважать и ценить культуру других народов.
-четвертый принцип – обучать и воспитывать детей последовательно и концентрично , как учил нас великий Ян Амос Коменский .
-пятый принцип- принцип делового сотрудничества с родителями, ведь именно они это наш тыл и опора, «источники» нашего «вдохновения».
-шестой принцип- поощрять во всех начинаниях своих воспитанников, учить детей методом проб и ошибок идти к совершенству.
-седьмой принцип- учить воспитанников беречь все достояния, которые мы имеем вокруг.
Воспитанники моей группы очень многогранны и непредсказуемы. В моей работе с ними я стараюсь подходить ко всем актуальным проблемам творчески, чтобы не ломать волю детей, чтобы они не теряли заинтересованности в решении какой-либо жизненно важной задачи.
Я стремлюсь к тому, чтобы дошкольники доводили начатое дело до конца. Содержание образовательной деятельности моей работы строится на основе образовательной программы, разработанной и реализуемой в соответствии с ФГОС «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы.
Особое внимание в образовательном процессе уделяю играм драматизациям, которые дают дошкольникам новые социальные знания, активизируют самостоятельность и инициативу ребёнка, его творческие способности, учат гуманности общения, толерантности. В этом мне помогает авторская программа «Дорогою добра» Л.В. Коломийченко. Активно использую технологии проектного образования, информационно-коммуникативные технологии. Использую проблемные ситуации через игры-драматизации, экспериментирование, пространственное моделирование.
Мне кажется, что настоящий воспитатель должен вести свою работу так, чтобы его воспитанники бежали в детский сад без оглядки, насыщаясь каждым мгновением своего пребывания там.
Воспитатель, не просто педагог, а художник. Ведь художник, создавая свой шедевр, очень долго мыслит, годами трудится над своей работой, чтобы его картина запомнилась миру и не была похожей на другие.
Воспитатель, не просто педагог, а ювелир. Ведь ювелир, работая над алмазом, старательно оттачивает его, превращая в бриллиант, грани которого переливаются незабываемыми оттенками.
Профессия воспитателя у меня ассоциируется со сказочным Цветиком – семицветиком: первые листочки- это любовь к детям, длинный стебель- долгий путь самосовершенствования, а все его семь разноцветных лепестков - это его неограниченные таланты, способности.
Оттого как правильно воспитатель организует свою педагогическую деятельность, будет зависеть судьба его воспитанника.
Закончить свой рассказ хочу строками из песенки «Воспитатель наш»:
Вы первый наш учитель,
Вы словно наш родитель
Друг и преподаватель
Воспитатель, воспитатель.
Вы наш наставник первый
Щит на стальные нервы.
Ангел хранитель наш
Воспитатель наш.
