Модель организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду
Тропникова Наталья Анатольевна
Модель организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду.
Месяцучастники
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
дети
«Здравствуй, детский сад»Диагностикавыставка
Осенний досугВыставкаРабота с психологом из школы
Физкультурный досугТеатральные встречи
Новогодние праздникивыставка
ВыставкаРождественские встречи
Экскурсия в пожарную частьДень защитников ОтечестваВыставкаПоделки папам и мамам
Праздник мамМасленица Физкультурный досуг
Экскурсия к рекеПосещение психолога«День смеха»
Майская эстафетаДень ПобедыДиагностикаВыпуск в школу
Летние досуги
педагоги
«Здравствуй, детский сад»ПедсоветДиагностикаКонсультация по безопасностиСмотр группВыставкаОткрытый просмотр
ПедсоветСеминарОткрытый просмотрОсенний досугКонсультацияГрупповые родительские собрания
ПедсоветОткрытый просмотрКонсультацияСмотрДень открытых дверейКМО
Новогодние праздникивыставка
СеминарОткрытый просмотрВыставкаСмотр зимних участковКМО
ПедсоветОткрытый просмотрЭкскурсия в пожарную частьДень защитников ОтечестваКонсультацияСмотр-конкурсВыставкаПоделки с детьмиГрупповые родительские собрания
Праздник мамМасленица КМОФизкультурный досуг
Открытый просмотр Экскурсия к реке«День смеха»
Майская эстафетаДень ПобедыДиагностикаВыпуск в школуГрупповые родительские собрания
КонсультацияЛетние досуги
родители
Консультация по безопасностиВыставкаОбщее родительское собрание
ВыставкаГрупповые родительские собрания
ВыставкаДень открытых дверейТеатральные встречиЗаседание родительского комитета
Новогодние праздникивыставка
ВыставкаРождественские встречи
День защитников ОтечестваВыставкаГрупповые родительские собранияЗаседание родительского комитета
Праздник мамМасленица
Заседание родительского комитета«День смеха»
Выпуск в школуОбщее родительское, групповыесобрания
Консультация по безопасности
Модель воспитательно-образовательного процесса в детском саду на месяц.Образовательные области
Возрастные группы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Художественно – эстетическое развитиеРечевое развитие
Младшие
Музыкальный досуг
Кукольный театр
Слушание сказок
Просмотр диафильмов
старшие
Музыкальный досуг
Художественно – эстетическое развитие
младшие
старшие
Художественно – эстетическое развитие
младшие
Музыкальный досуг
старшие
Познавательное развитие
Младшие
Старшие
Досуг в форме КВН
Социально – коммуникативное развитие
младшие
старшие
Физическое развитие
Младшие
Досуги в сюжетно-игровой форме
Старшие
Физическое развитие
Младшие
Старшие
Спортивные праздники
Социально – коммуникативное развитиеРечевое развитие
Младшие
Старшие
Выставка работ детского творчества
Социально – коммуникативное развитие
Младшие
Старшие
Познавательное развитие
Младшие
Трудовые поручения
Старшие
Хозяйственно-бытовой труд
Дни рождения, досуги, выставки работ
Модель организации воспитательно-образовательного процесса на день, старший дошкольный возраст.
Образовательные области
1 половина дня
2 половина дня
Художественно – эстетическое развитие
1.Непосредственно образовательная деятельность художественно-эстетического цикла.2.Экскурсии и целевые прогулки на территории детского сада.3.Праздники с элементами творческой деятельности.4.Работа в уголке изодеятельности.5.Эстетика быта6.Детские спектакли.
1.Самостоятельная творческая деятельность (художественные, театральные, творческие игры).2.Музыкальные и театральные досуги.3.Творческие мастерские.4.Коллективная творческая деятельность младших и старших детей (игры, праздники)
Речевое развитиеСоциально – коммуникативное развитие
1.Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с художественной литературой.2.Работа в книжном уголке.
Художественно – эстетическое развитие
1.Музыкальные досуги.2.Самостоятельная музыкальная деятельность.
Физическое развитие
1.Прием детей на улице в теплое и сухое время года.2.Утренняя гимнастика.3.Гигиенические процедуры.4.Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре.5.Закаливание.6.Физкультминутки в непосредственно образовательной деятельности познавательного и художественно-эстетического циклов.7.Прогулка (подвижные игры, самостоятельная двигательная активность).
1.Закаливание.2.Физкультурные досуги, спортивные игры, игры-забавы.3.Прогулка.4.Подвижные игры.5.Самостоятельная двигательная активность.
Социально – коммуникативное развитиеПознавательное развитие
1.Утренний прием детей с оценкой эмоционального настроения и последующей коррекцией работы.2.Формирование навыков культуры еды.3.Формирование навыков трудовой деятельности.4.Формирование навыков культуры общения и поведения.5.Эстетика быта6.Непосредственно образовательная деятельность и беседы социально-личностного характера.
1.Воспитание трудолюбия и нравственных качеств личности в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе.2.Тематические досуги.3.Работа в книжном уголке.4.Беседы и игровые ситуации.5.Общение и коллективная деятельность.
Познавательное развитиеСоциально – коммуникативное развитие
1.Непосредственно образовательная деятельность познавательного характера.2.Наблюдения, целевые прогулки и экскурсии на территории детского сада.3.Опыты, эксперименты, поисковая деятельность.
1.Интелектуальные досуги познавательного цикла.2.Индивидуальная работа.3.Развивающие игры.4.Занятия по интересам.
Модель организации воспитательно-образовательного процесса на день, младший дошкольный возраст.
Образовательная область
1 половина дня
2 половина дня
Художественно – эстетическое развитие
1.Непосредственно образовательная деятельность художественно-эстетического цикла (рисование, лепка, аппликация).2.Наблюдения и экскурсии на участке.3.Целевые прогулки.4.Работа в уголке изодеятельности.5.Эстетика быта6.Детские спектакли.
1.Непосредственно образовательная деятельность художественно-эстетического цикла (рисование, лепка).2.Индивидуальная работа.3.Музыкальные досуги.4.Элементы театральной деятельности.5.Коллективная творческая деятельность младших и старших детей (игры, праздники).
Физическое развитие
1.Прием детей на улице в теплое и сухое время года.2.Утренняя гимнастика.3.Гигиенические процедуры.4.Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию.5.Закаливание.6.Физкультминутки в непосредственно образовательной деятельности познавательного и художественно-эстетического циклов.7.Прогулка (подвижные игры, самостоятельная двигательная активность).
1.Закаливание.2.Физкультурные досуги и развлечения.3.Прогулка.4.Подвижные игры.5.Самостоятельная двигательная активность.
Социально – коммуникативное развитие
1.Утренний прием детей с оценкой эмоционального настроения и последующей коррекцией работы.2.Формирование навыков культуры еды.3.Формирование навыков самообслуживания и предпосылок трудовой деятельности.4.Формирование навыков культуры общения и поведения.5.Эстетика быта.
1.Формирование навыков культуры еды.2.Формирование навыков самообслуживания.3.Трудовые поручения.4.Формирование навыков культуры общения и поведения.5.Сюжетно-ролевые игры.6.Работа в книжном уголке.7.Общение и коллективная деятельность.
Познавательное развитие
1.Непосредственно образовательная деятельность познавательного характера.2.Наблюдения в природе.3.Целевые прогулки и экскурсии на территории детского сада.
1.Досуги познавательного цикла.2.Индивидуальная работа.3.Развивающие игры.4.Занятия по интересам.
Речевое развитиеСоциально – коммуникативное развитие
1.Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с художественной литературой.2.Работа в книжном уголке.
План организации учебно-воспитательного процесса, младший дошкольный возраст.Разделы программы воспитания и обучения в детском саду.Виды деятельностиФормы организации
Речевое развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие (Мир природы)
Худож – эстетическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Худож – эстетическое развитие (музыка)
Физическое развитие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
НОД фронтальные
2 р. в неделю
2 р. в неделю
НОД по подгруппам
2 раза в неделю
1 раз в неделю
1 раз в неделю
1 раз в неделю
НОД индивидуальные
1 раз в неделю
ежед
1 раз в нед
ежед
1 раз в нед
ежед
1 раз в нед
ежед
Сюжетно-ролевые игры
ежед
1 раз в мес
ежед
Театральные игры
1 раз в мес
1 раз в мес
1 раз в мес
Дидактические игры
ежед
2 раза в нед
2 раза в нед
1 раз в нед
ежед
1 раз в нед
Целевые прогулки
1 раз в мес
1 раз в мес
наблюдения
ежед
ежед
ежедн
Опытно-исследовательская деятельность
1 раз в мес
Чтение и рассказывание
1 раз в неделю
ежед
ежед
ежед
Рассматривание иллюстраций
ежед
ежед
ежед
2 раза в нед
ежед
Работа со стихотворениями
1 раз в нед
1 раз в нед
План организации учебно-воспитательного процесса, старший дошкольный возраст.Разделы программы воспитания и обучения в детском саду.Виды деятельностиФормы организации
Речевое развитие (Худ)
Речевое развитие
Познавательное развитие(ФЭМП)
Познавательное развитие Мир природы
Худож – эстетическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Худож – эстетическое развитие (музыка)
Физическое развитие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
НОД фронтальные
3 раза в неделю
1 р. в неделю
1 р. в неделю
3 раза в неделю
2 р. в неделю
2 р. в неделю
3 р. в неделю
НОД по подгруппам
НОД индивидуальные
1 раз в неделю
ежед
2 раз в нед
ежед
2 раз в нед
ежед
1 раз в нед
ежед
Сюжетно-ролевые игры
ежед
1 раз в мес
ежед
Театральные игры
1 раз в мес
1 раз в мес
1 раз в мес
Дидактические игры
ежед
2 раза в нед
2 раза в нед
1 раз в нед
ежед
1 раз в нед
Целевые прогулки
1 раз в мес
1 раз в мес
наблюдения
ежед
ежед
1 раз в нед
ежедн
Опытно-исследовательская деятельность
1 р. в мес
1 р. в мес
Чтение и рассказывание
1 раз в неделю
ежед
1 раз в нед
1 раз в нед
Рассматривание иллюстраций
ежед
ежед
ежед
2 раза в нед
ежед
Работа со стихотворениями
1 раз в нед
1 раз в нед
Беседа с детьми
1 раз в нед
1 раз в нед
ежед
1 раз в нед
ежед
1 раз в нед
Просмотр диафильмов
1 раз в мес
1 раз в мес
Система закаливающих мероприятий.Организация работы по профилактике заболеваемости и укрепления здоровья детей структурного подразделения «Детский сад» п. Ясный.№
мероприятия
группа
ПериодичностьГрафик проведенияДлительность
ответственный
Организация двигательного режима
1.
Утренняя гимнастика
все
Ежедневно8.05-8.50, 7 – 12 мин
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
2.
Подвижные игры, физические упражнения и самостоятельная двигательная активность
все
2 раза в деньВо время прогулок2-3 часа
воспитатели
3.
Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре
все
По сетке НОД10-25 мин.
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
4.
Двигательная активность между НОД
все
По мере необходимости
5.
Физкультминутка
все
Во время НОД2-3 мин.
Воспитатели
6.
СДА в помещении с использованием физкультурных пособий
все
В свободное времяПо желанию
7.
Физкультурный досуг
все
1 раз в месяц20-40 мин
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
8.
Соревнования, эстафеты
старшая
По плану30-40 мин.
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
9.
Спортивные праздники
Дошкольные группы
2 раза в год25-40 мин.
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
10.
Кружок «Игралочка»
Средняя, старшая
1 раз в неделю25 мин.
Инструктор ФИЗО
11.
Походы, экскурсии
Старшая, средняя
1 раз в квартал60-90 мин.
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
12.
Индивидуальная работа по развитию движений
все
По плану12-15 мин.
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
13.
Тренажерный зал
Средняя, старшая
По графику10-15 мин
Инструктор ФИЗО
Профилактические мероприятия
1.
Массаж ушных раковин
В группах
2 раза в деньОктябрь - апрель
воспитатели
2.
Дыхательная гимнастика
все
При выполнении физических упражнений,В течение года
ВоспитателиИнструктор ФИЗО
3.
Настойка эулетероккока
все
1 капля на год жизниОктябрь, февраль2 раза в день
Ст.медсестра
4.
Ионизация воздуха
все
По 3 часаЕжедневноОктябрь-апрель
Ст.медсестра
Оздоровительная работа с детьми
1.
Утренняя зарядка босиком
Средняя, старшая
Ежедневно8-10 мин
Воспитатели,Инструктор ФИЗО
2.
Бодрящая гимнастика после сна
Дошкольные группы
Ежедневно5-7 мин.
воспитатели
3.
Дорожка «Здоровья»
все
Ежедневно2-3 мин.
Воспитатели
4.
Воздушные ванны
все
Ежедневно2-3 мин.
Воспитатели
5.
Проветривание помещений
все
По графикуВ соответствии СанПиН
Младшие воспитатели
6.
Полоскание зева водой комнатной температуры
Дошкольные группы
После обедаиндивидуально
воспитатели
7.
Поливитамины «Ревит»
все
1 драже в день15 дней /сентябрь, апрель/
Ст.медсестра
8.
Витаминизация третьего блюда
все
ЕжедневноСентябрь-май
Ст.медсестра
Лечебно-оздоровительная работа с детьми
1.
Мытье носиков мыльным раствором
В группах
1 раз в деньежедневно
Воспитатели
2.
Медово – луковая паста
Средняя, старшая группы
1 чайная ложка10 дней
Ст.медсестра
3.
КУФО зева, носа
ЧБД
1 раз в деньПо назначению
Ст.медсестра
4.
Ароматератия /масло пихты, сосны, эвкалипта/
В группах
По эпид.обстановкеОктябрь-апрель
Ст.медсестра
Создание условий для формирования навыков здорового образа жизни
1.
Формирование навыков личной гигиены: наличие индивидуальных и общих туалетных принадлежностей; обучение в игровой форме; использование схем, моделей, правил; беседы; наличие демонстрационного и дидактического материала на тему «Я и мое здоровье»
все
По плану
воспитатели
2.
Формирование навыков культуры питания: сервировка стола; эстетика подачи блюд; этикет приема пищи; наличие дидактических игр на тему «Питание»
все
По плану
Воспитатели, младшие воспитатели