Методическая разработка проекта «Любимый народный праздник Новый год»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №10 ГОРОДА КРАСНОАРМЕЙСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

МАТЕРИАЛ
на муниципальный конкурс для педагогов
«Лучшая методическая разработка
по проектной деятельности с воспитанниками
дошкольного возраста»

Проект: «Любимый народный праздник Новый год»

Геранина Ольга Анатольевна
воспитатель средней группы (4-5 лет)
МБДОУ «Детский сад № 10 города Красноармейска Саратовской области»

г.Красноармейск – 2016 г.
Актуальность: Новый год - это самый любимый и ожидаемый праздник, обязательным элементом которого является нарядно украшенная ёлочка и интерьер группы, так как дети проводят много времени в детском саду нужно создать у детей праздничное настроение. Новый год принято считать семейным праздником. Добрая традиция празднования Нового года, побуждает собираться вместе с друзьями, родными, дарить друг другу подарки, доставлять всем радость. И в детском саду, в преддверии Нового года, этот праздник объединяет детей, воспитателей и родителей в одну большую дружную семью, которая хлопочет, суетится, готовит сюрпризы к торжеству.
Проблема, сформулированная детьми и воспитателями. Как можно раньше создать эмоционально радостную атмосферу в группе в преддверии Нового года, с привлечением к проблеме родителей.
Цель проекта: Заинтересовать детей подготовкой к празднику Нового года. Обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.
Задачи проекта:
1.Расширить представления детей об общенародном празднике Новый год.
2. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление игрушек своими руками, разучивание праздничных песен, хороводов, чтение сказок и разучивание стихов.
3. Вызвать желание готовить подарки родным к предстоящему празднику.
4. Повышать заинтересованность родителей продуктивной, досуговой деятельности с детьми.
6.Создать праздничное настроение для детей.

Тип проекта: познавательно – творческий, игровой
Продолжительность проекта: долгосрочный – с 1 декабря по 31 декабря.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы.
По окончанию работы предполагается получить следующие результаты.
1.Дети получили достаточный объем знаний, приобрели практические навыки по изготовлению новогодних поделок, открыток.
2. Дети узнали об праздновании Нового года, новогодних сказочных персонажах. Знают, какие деревья наряжают в Новый год, какие подарки принято дарить родным. Также детям знакомы русские народные сказки, произведения писателей, поэтов по данной теме.
3.Родители помогают детям получить знания, показывают свою личную заинтересованность (помощь при оформлении группы), активно участвуют в подготовке утренника для детей.
Этапы реализации проекта:
Первый этап- подготовительный
Изучение методической литературы.
Организация предметно-развивающей среды.
Подбор художественной и энциклопедической литературы, иллюстраций и картин, оборудования, музыкальных произведений, подвижных игр, интернет-ресурсов по теме проекта.
Объявление родителям о начале проекта.

Второй этап - познавательно -творческий , игровой.
Образовательные области:физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Третий этап- заключительный

• Выставка рисунков «Ёлки водят хоровод»;

• НОД «Добрый волшебник - Дедушка Мороз»;

• Новогодний праздник для детей и взрослых «Новогодние приключения с Мишей и Машей».

Работа с детьми

1.Художественно-эстетическое развитие [2]:

• Разучивание и пение песен «Наша ёлка», «Дед Мороз», «Новогодняя».

• Лепка «Дед Мороз принёс подарки».

Цель: лепка фигуры на основе конуса (в длинной шубе). Самостоятельный выбор приёмов лепки для передачи характерных особенностей Деда Мороза.

• Рисование «Снеговик»

Цель: создание выразительных образов снеговика из кругов разной величины; декоративное оформление.

• Рисование «Ёлочки – красавицы».

Цель: изготовление поздравительных открыток.

• Ручной труд «Волшебные снежинки».

Цель: вырезывание симметричного узора.

• Чтение русских народных сказок «Морозко», «Снегурочка», «По щучьему велению», «Два Мороза», «Проказы старухи-зимы»; стихотворений В.Шипуловой «С Новым годом», «Сон ёлочки», Р.Кудашевой «Ёлка», С.Чёрного «Ёлочка», рассказов Н.Носов «На горке», Н.Сладкова «Всему своё время».

Цель: учить детей эмоционально воспринимать художественные поступки, оценивать поступки героев.
2. Познавательное развитие [5]

• «Календарь ожиданий» Нового года;

• Конструирование. Символа года «Обезьянка».

3.Физкультурное развитие

• Подвижные игры. «Два Мороза», «Мороз Красный нос», «Ледяные ворота».

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать ловкость и быстроту реакции.

• Зимние забавы: катание на санках, метание снежков, спортивная игра «Хоккей»

Цель: развивать координацию движений, общие речевые и двигательные навыки

• Физкультминутки «Ёлочка», «Идём в лес за ёлочкой», «Зимний лес»

Цель: учить выполнять движения по тексту, укреплять здоровье детей.

• Пальчиковая гимнастика «На ёлке», «Новый год», «Дед Мороз»

Цель: развивать мелкую моторику и речь детей.
4. Речевое развитие[1]

• Беседы «Как мы встречаем Новый год»

Цель: познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года.

• «Вотчина Деда Мороза»

Цель: дать понять, что такое вотчина Деда Мороза.
Д/и «Какая ёлочка?»
Цель: учить подбирать определения к слову «ёлочка».

• Д/и «Нарядим ёлочку»

Цель: развивать внимание, память, логическое мышление.
5. Социально-коммуникативное развитие [4]

• Сюжетно-ролевые игры «Семья готовится к празднованию Нового года», «Магазин новогодних игрушек, подарков».

Цель: развивать игровые сюжеты, самостоятельно распределять роли.

• Оформление группы. Развешивание мишуры, снежинок, детских поделок и др.

Цель: учить детей создавать предпраздничную атмосферу в группе.
Работа с родителями

• Изготовление новогодней ёлочки «Ёлки водят хоровод».

• Разучивание стихов к празднику.

• Изготовление костюмов и масок к празднику.

Итог проекта

• Выставка рисунков «Ёлки водят хоровод»;

• Альбом с рисунками «Наш любимый праздник Новый год»;

• Новогодний праздник для детей и взрослых «Новогодние приключения с Мишей и Машей».

Выводы.Проект «Любимый народный праздник Новый год» оправдал наши ожидания, принёс эмоционально радостное настроение «В преддверии Нового Года». Дал большой толчок в творческом развитии детей, раскрепостил и сблизил всех участников проекта. Заинтересовал детей подготовкой к празднику Нового года. Обогатил социальный опыт детей через различные виды деятельности. Расширил представления детей об общенародном празднике Новый год. Развил творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление игрушек своими руками, разучивание праздничных песен, хороводов, чтение сказок и разучивание стихов. Вызвал желание готовить подарки родным к предстоящему празднику. Повысил заинтересованность родителей продуктивной, досуговой деятельности с детьми. Создал праздничное настроение для детей.

Список литературы:

1. В.В.Гербова: Развитие речи в детском саду. Средняя группа. М.: Мозаика – Синтез, 2014 – 80 с.;

2. Т.С.Комарова: Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. М.: Мозаика – Синтез, 2014 – 96 с.;

3. И.А.Помораева, В.А.Позина: Формирование математических представлений. Средняя группа. М.: Мозаика – Синтез, 2015 – 64 с.;

4. Н.Ф.Губанова: Развитие игровой деятельности. Средняя группа. М.: Мозаика – Синтез, 2014 – 160 с.;

5. Л.В.Куцакова: Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе. М.: Мозаика – Синтез, 2006 – 64 с.;

Приложение 1

Конспект НОД
в средней группе
«Добрый волшебник - Дедушка Мороз»
МБДОУ «Детский сад №10
города Красноармейска Саратовской области»

Воспитатель
I кв. категории:
Куклева И.А.

г. Красноармейск – 2015г.
Цель: Расширение представлений детей о Дедушке Морозе.
Задачи: 
Образовательные: Уточнить и расширить знания детей о том, кто такой Дед Мороз, как выглядит, где он живет, на чём передвигается; формировать умения внимательно слушать воспитателя и сверстников, отвечать на поставленные вопросы. 
Развивающие: Развивать чёткость и выразительность речи; интерес к новогоднему герою.
Воспитательные: Воспитывать активность, любознательность, организованность; желание и умение работать в коллективе. 
Материал: Мультимедийный видеоролик новогодней песни «Гимн Российского Деда Мороза», слайды, ПВА, кисточка, емкость для клея, ножницы, полоски бумаги.
Ход:
Организационный момент. Дети заходят с воспитателем в зал.
Утром рано мы проснулись (потягиваются)
Солнышко! Солнышко! (фонарики вверху)
Выпив чая улыбнулись (одна ладошка - блюдце, другая - чашка, подносим ко рту, как - будто пьем)
До донышка, до донышка (стучим кулачком по ладошке)
Съели на завтрак бутерброд (кладем одну ладошку на другую)
С маслицем, с маслицем (гладим одну ладошку другой)
Ну-ка вместе, ну-ка дружно:
- Здравствуйте!
- Здравствуйте!
Воспитатель: А вы любите волшебство?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда я приглашаю вас в волшебное путешествие. (Воспитатель включает видеоролик детской новогодней песни «Гимн Российского Деда Мороза». Автор музыки: Андрей Варламов, слова: Раиса Панина, исполняет Шоу-группа «Улыбка».) 
Воспитатель: Дети, про кого мы посмотрели видеоролик?
Дети: Про Деда Мороза.
Воспитатель: А вы знаете, кто такой Дед Мороз?
(Воспитатель выслушивает ответы детей.)
Воспитатель: Вот он: наш зимний гость, добрый волшебник и друг всех детей – Дедушка Мороз.
(Воспитатель показывает изображение на слайде.)
Воспитатель: Давайте его, рассмотрим, какой он?
Дети: Большой, седой, с бородой. (Воспитатель выслушивает ответы детей)
Воспитатель: Дед Мороз очень высокого роста, у него длинная, седая, кудрявая борода и волосы.
Воспитатель: Посмотрите, во что одет Дедушка Мороз.
Дети: Шапка, шуба, валенки, рукавицы.
Воспитатель: На голове боярская шапка, расшитая жемчугом и серебром. Длинная, красная или синяя шуба, с белым мехом, обвязанная широким поясом. На руках –тёплые варежки, а на ногах -валенки. 
Воспитатель: Что в руках у Деда Мороза?
Дети: Посох.
Воспитатель: А зачем ему посох? (Ответы детей)
Воспитатель: С помощью посоха Дед Мороз пробирается через высокие сугробы. А ещё он имеет волшебную силу! К чему прикоснётся Дедушка своим посохом – всё замёрзнет!
Воспитатель: Что во второй руке у Мороза?
Дети: Мешок с подарками.
Воспитатель: С этим большим мешком Дедушка приходит к нам на Новогодний праздник и всем деткам дарит подарки.
Воспитатель: Дети, кто знает, где живет сказочный Волшебник?
Дети: В Великом Устюге.
Воспитатель: Да, там, у Дедушки большой дом – терем, в котором 13 комнат. (Воспитатель показывает следующий слайд.)
Воспитатель: В зимнее время Дед Мороз много путешествует по Земле, чтобы успеть побывать во многих местах, он пользуется различными видами транспорта. На чём любит ездить Дедушка Мороз?
Дети: На санях.
Воспитатель: Самое быстрое средство передвижения - это деревянные сани с лихой тройкой лошадей. Мчится тройка с бубенцами по русской Земле – это хозяин зимы старый добрый Дедушка Мороз объезжает свои просторы! (Рассматривают Слайд.)
Воспитатель: Под Новый год у Доброго Волшебника много дел: всем детишкам нужно подарки приготовить, как вы думаете, кто ему помогает?
Дети: Снегурочка. (Педагог показывает следующий слайд.)
Воспитатель: Правильно, это Снегурочка – внучка и помощница Деда Мороза. Есть и другие помощники- это лесные звери. Снегурочка от слова снег. (Воспитатель проводит динамическую паузу, движения в соответствии с текстом)
На поляну, на лужок
Тихо падает снежок.
Улеглись снежинки,
Белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок.
Закружился снежок,
Пляшут все пушинки,
Белые снежинки.
Воспитатель: Дети, почему Деда Мороза называют Волшебником?
Дети: Он зажигает огни на ёлке, приносит детям радость, дарит подарки.
Воспитатель: А ещё он следит за тем, чтобы зима была по-настоящему морозной и снежной. Дунет Дед Мороз на реку - она покроется льдом. Махнёт рукавом - снег пойдёт. Снежные узоры на окнах рисует.
(Зазвучал телефонный звонок)
Воспитатель:Ой, мне кто-то звонит.
(Берет трубку и делает громкую связь. Звонок от Деда Мороза)
Дед Мороз: Здравствуйте мои дорогие детишки, девчонки и мальчишки. Уже совсем скоро наступит Новый Год – самый сказочный праздник. И я, Дедушка Мороз, знаю, что вы ждете этот волшебный праздник, ждете меня, и, конечно же, подарки. И я знаю, что подарки вы заслужили – весь год были хорошими, послушными, не расстраивали маму и папу, своих воспитателей.
Скоро я к вам приеду, а пока вы наряжайте свою елочку и готовьтесь к празднику. Жду с нетерпением встречи с вами. До свидания!
Воспитатель:Давайте мы сделаем гирлянду из цветной бумаги на нашу елочку. (Творческая часть занятия. Дети с воспитателем делают гирлянду из цветной бумаги)
Воспитатель:Ребята, перед вами полоски бумаги, сначала возьмем одну, намажем клеем, и склеим края. Затем полосу провзденем в кольцо и склеим и так получится гирлянда. Каждый делает свою цепочку, а потом я соединю их в одну длинную.
Дети приступают к самостоятельной работе. Во время работы воспитатель оказывает помощь тем детям, которые в этом нуждаются.
Итог занятия.
Воспитатель:Молодцы ребята, очень красивая гирлянда у вас получились!Скажите, чем вам понравилось сегодня заниматься? Что особенно запомнилось? О чем вы расскажете, когда придете домой?
Сегодня все дети постарались, мы хорошо подготовились к встрече Нового года! Этот волшебный праздник обязательно наступит и принесет нам много радости и подарков. А эти «снежные» комочки вам подарок от Деда Мороза. (Раздача зефира)

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

В Оргкомитет муниципального Конкурса
«Лучшая методическая разработка
по проектной деятельности с воспитанниками дошкольного возраста»

ЗАЯВКА
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 города Красноармейска Саратовской области
полное наименование образовательной организации

направляет для включения в число участников муниципального Конкурса
«Лучшая методическая разработка
по проектной деятельности с воспитанниками дошкольного возраста»
Куклеву Ирину Александровну
фамилия, имя, отчество,
27 апреля 1967 г.
дата рождения
воспитателя, МБДОУ «Детский сад №10 г.Красноармейска Саратовской области»
должность, место работы (район, населенный пункт, образовательная организация)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
образование (ОУ, год окончания, специальность по диплому)
тел. 89085546609, kukleva67@yandex.ru
контактный телефон (сотовый), электронный адрес

Образовательные программы и технологии, по которым работает педагог
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Где и когда размещался опыт работы по проектной деятельности с обучающимися дошкольного возраста (конкурсы, конференции, семинары и пр.)
РМО на базе МБДОУ «Детский сад №10 города Красноармейска Саратовской области»; сайт «Инфоурок»

М.П.(подпись руководителя ОО)