Интегрированное занятие по развитию речевой активности у детей
Данный конспект представляет собой интегрированное занятие, разработанное для повышения речевой активности, а также для развития познавательных и художественно-эстетических навыков у детей раннего возраста. Темой занятия являются современные подходы, позволяющие эффективно формировать речевую компетентность у малышей. В этом документе подробно изложены цели занятия, а также используемые методики и материалы.
Основная цель занятия заключается в том, чтобы вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, что является важной частью их развития. Данный подход предполагает использование игровых методов, которые помогают детям научиться внимательно слушать и быстро реагировать на вопросы воспитателя. Кроме того, в процессе занятия будет обогащаться словарный запас ребят за счет новых существительных, глаголов и прилагательных.
Участники занятия познакомятся с важными понятиями, такими как «много», «большой - маленький», а также научатся группировать предметы по цвету. Важно воспитать у детей интерес к игре и развить умение общаться друг с другом и с взрослыми. Занятие включает в себя элементы художественного творчества, где дети могут не только слушать, но и активно участвовать, проявляя свою индивидуальность.
Материалы занятия подобраны так, чтобы каждый ребенок смог участвовать в создании общего результата. Участники будут использовать разноцветные цветы, шарики и другие элементы, которые повысят интерес к обучению и сделают его более запоминающимся. Через музыкальные и двигательные активности воспитатель будет воспитывать у детей положительные эмоции и навыки коллективной работы.
КОНСПЕКТ
интегрированного занятия по развитию речевой активности, познавательного и художественно - эстетического развития по теме: « Современные подходы к организации работы по формированию речевой компетентности у детей раннего возраста»
"Я радуюсь солнышку".
ЦЕЛЬ:
Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой.
Продолжать учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя;
обогащать словарь детей существительными, глаголами, прилагательными, правильно произносить звуки родного языка. Вызвать желание рассказывать знакомые потешки, заклички, песенки.
Развивать диалогическую речь, речевое дыхание.
Закрепить понятия „много", „большой - маленький", основные цвета. Группировать предметы по цвету.
Воспитывать интерес к игре, умение улыбаться друг другу и взрослым. СЛОВАРЬ: солнышко, цветы, светит, греет, теплое, яркое. МАТЕРИАЛ: веночки, цветочки разноцветные, шарик, краска, салфетки Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро-
При встрече здороваться,
- Доброе утро! - Давайте скажем гостям „Доброе утро Вам"
- Молодцы малыши. Когда мы здороваемся, то говорим "Доброе утро, мамочка, мы говорим : "Доброе утро игрушкам."
А теперь давайте поздороваемся ручками . ( Самомассаж "Доброе утро")
Воспитатель : Давайте пригласим солнышко к нам в гости, поздороваемся с нимСолнышко, солнышко,
Ты не спи за тучей.
Покажись нам лучше!
Из-за тучки появись!
Нам скорее улыбнись!
По тебе мы все скучаем
Поскорее к нам вернись
Воспитатель : А Солнышко нас не слышит . Давайте мы споем песенку - закличку, чтобы Солнышко услышало
Солнышко - ведрышко!
Взойди поскорей.
Освети, обогрей -
Телят да ягнят
Еще маленьких ребя
Появляется шарик желтого цвета. - Воспитатель : Ребята, что это? (шарик) Какого цвета? На что похож? (солнышко). Солнышко услышало нас и пожаловало к нам в комнату. Какое Солнышко? (теплое, яркое). Что делает Солнышко? (греет, светит). Ребята, закройте глазки, а Солнышко погреет ваше личико
Солнышко проснулось, улыбнулось,
Сашеньке и Танечке погладило по щечке Воспитатель : Дети, Солнышко пригрело и расцвели прекрасные цветы. (показываю разноцветные цветы) Сколько цветов? Какого цвета? Сейчас я заплету веночек
Дидактическая игра "Заплети венок".
Дети, у каждого цветочка есть середина. Какого цвета середина, такой цветочек надо пристегнуть пуговичкой ). Какого цвета цветочек? Куда надо пристегнуть красную (синюю, желтую) пуговичку ?
Дети плетуе веночки.
Воспитатель : Молодцы, дети, какие красивые веночки заплели. Когда я была маленькая, мама плела мне веночек и пела песенку, а я игралоа с ним. Давайте и мы поиграем.
Мы веночки в руки взяли,
По дорожке побежали,
Побежали малыши,
Все нарядны, хороши.
Мы веночки поднимаем,
И над головой качаем.
Покачайся надо мной, мой веночек озорной.
Воспитатель : Молодцы, дети, как красиво пели, и играли . Давайте подарим наши веночки куклам и скажем: "На здоровье", " На радость". (Дарят куклам веночки).
Воспитатель : Малыши, какие у вас трудолюбивые ручки - умеют играть, и плести веночки. А еще умеют наши ладошки рисовать. Покажите ладошки? Протяните к Солнышку. Приложите свои ручки к щечкам. Какие ладошки? /Теплые как солнышко/
Давайте подарим свои теплые ладошки нашим гостям.
Дети рисуют цветными ладошками и дарят гостям свои рисунки
