Развитие творческих способностей детей в Новокарасукском детском саду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Новокарасукский детский сад»
Крутинского муниципального район Омской области

Развитие творческих способностей детей в ДОУ
с предпосылками одаренности

Выполнила: Т.А. Буянова

2016 г.
В последнее время отмечается резкое возрастание интереса к проблеме одаренности детей. И это не случайно. Происходящие изменения в системе дошкольного обучения и воспитания: ориентация на гуманизацию всей педагогической работы, создание условий для развития индивидуальности каждого ребенка  позволяют по-новому поставить проблему одаренности детей-дошкольников, открывают новые аспекты ее изучения и решения.
Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.
Проблема работы с одаренными детьми  чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Огромные возможности открываются перед человеком в случае максимального использования и развития заложенных в нем природных данных. Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми.
Сегодня разработана и действует президентская программа "Дети России", где есть раздел "Одаренные дети". На государственном уровне выдвигаются задачи выявления и развития одаренных детей, создание различных типов учебных заведений, учитывающих разные потребности, подготовки научных кадров для работы с одаренными детьми. Работа с одаренными детьми должна сложиться в концепцию, охватывающую все виды одаренности, в непрерывные педагогические процессы.
Самым сенситивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст. Для ребенка этого возраста характерна высокая познавательная активность, повышенная впечатлительность, потребность в умственной нагрузке. У него развита интуиция, яркость, конкретность представляемых образов и легкость манипулирования ими. “Родовыми” чертами дошкольного возраста является фантазия, творческое воображение, нестандартность мышления. Кроме этого, проявляется особая чувствительность, отзывчивость на окружающее. Исходя из этого, для развития творческих способностей в МБДОУ «Новокарасукский детский сад» созданы определённые условия для выявления детей с предпосылками одаренности, проводится большая работа по сохранению и дальнейшему развитию их способностей. Педагоги ДОУ опираются на собственную активность детей, объединяя усилия воспитателей, узких специалистов, родителей. Работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений дошкольного учреждения.
2 с. Актуальность работы с одаренными детьми определяется:

• осознанием обществом «человеческого потенциала» как важнейшей предпосылки и основного ресурса своего развития;

• ускорением динамики жизни, увеличением информационной и эмоциональной нагрузок на человека, множеством проблем, решение которых требует огромных интеллектуальных усилий;

• требованиями социума к профессиональной деятельности личности, которая должна быть творческой, активной, социально ответственной, с развитым интеллектом высокообразованной.

Цель работы с одаренными детьми:
1.Выявление одарённых детей и создание условий для их оптимального развития.
Задачи:       - знакомство воспитателя с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики; - проведение различных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих воспитанника проявить свои возможности;   -  предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, воспитателем, через самостоятельную работу.
Формы работы с одаренными воспитанниками определены годовым планом ДОУ. Это: - творческие мастерские - групповые занятия - кружки по интересам в рамках ООП; - конкурсы; - работа по индивидуальным планам; - исследовательские и творческие проекты с привлечением замечательных партнёров- родителей. 
По плану преемственности с МБОУ «Новокарасукская СОШ» дальнейшая работа с одарёнными детьми проводится на основе программы «Креатив».
Воспитанники, педагоги и родители МБДОУ «Новокарасукский детский сад» участвуют в различных творческих проектах, конкурсах на уровне ДОУ, муниципалитета, региона, на всероссийском и международном уровнях, активно сотрудничают с детским клубом «Таис», который предлагает такие конкурсы для дошкольников, как
- «Веселый светофор» - «Солнечный круг» - «Рождественская сказка» - «Путешествуй с пони» - «Семейная мастерская» и другие.
Особо хочется отметить конкурс «Солнечный круг», состоящий из четырех туров. Дети с удовольствием участвуют в конкурсах такого формата, неоднократно становясь победителями и призерами данного конкурса.
Участие в творческих проектах и конкурсах позволяет детям дошкольного возраста развивать свои индивидуальные способности, осваивать различные способы познавательной деятельности, приобретать опыт самостоятельного решения интеллектуальных и творческих задач, расширять кругозор.
Педагоги, воспитанники и их родители являются участниками муниципального агротехнического проекта «Агро-Крут», создав в ДОУ его филиал, в рамках которого реализуется познавательно-исследовательская деятельность дошкольников в течение всего учебного года.
В рамках Года российского кино в ДОУ реализован детско - родительский проект «Мультфильмы в воспитательно- образовательной работе с детьми». В данном проекте приняли участие все педагоги МБДОУ «Новокарасукский детский сад», сорок два воспитанника и их родители. Участвуя в муниципальном фестивале «Я - талантлив», дети представили свои таланты на общесадовском родительском собрании. Всем участникам были вручены Благодарственные письма, Грамоты и сувениры.
От интеллектуально-творческого потенциала наших детей зависит будущее нашей страны и основная цель работы с одаренными детьми в нашем детском саду – это содействовать их превращению в одаренных школьников, а в дальнейшем взрослых, которые выступают в качестве важнейших ресурсов развития нашей страны. И закончить свое выступление мне хотелось бы словами великого педагогаШ.А. Амонашвили:
Если хочешь воспитать в детях смелость ума,
интерес к серьёзной интеллектуальной работе,
самостоятельность как личностную черту,
вселить в них радость сотворчества,
то создавай им такие условия, чтобы искорки
их мыслей образовывали царство мыслей,
дай возможность им почувствовать себя в нём властелинами.