Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Дидактическая игра «Мир живой природы»

Дидактическая игра «Мир живой природы»

Ильина Инна Михайловна
Ильина Инна Михайловна
DOCX
193
1

Данная дидактическая игра направлена на развитие у детей интереса к живой природе. Основная цель игры заключается в формировании у воспитанников любви к окружающему миру и всему живому на земле. Каждый участник получает уникальную возможность углубить свои знания о различных животных и птицах, а также научиться их распознавать по внешнему виду.

Игра состоит из нескольких этапов, где воспитатель задает вопросы и раздает рабочие листы, содержащие изображения разных представителей фауны. Дети отмечают выбранных животных и птиц, что делает процесс не только познавательным, но и увлекательным. Благодаря данной активности, каждый ребенок может расширить свои представления о многообразии видов, населяющих нашу планету.

Основные задачи игры включают в себя не только закрепление знаний, но и развитие чувства любознательности. В ходе игры воспитатели способны заинтересовать детей вопросами о том, какие птицы зимуют в наших широтах, какие обитают на севере и много другого. Выбор тематики вопросов позволяет глубже понять экосистему и место каждого существа в ней.

Игра плавно переходит от простых вопросов к более сложным, что дает возможность детям проявить завершенность своих знаний. Это создает вместе с тем атмосферу приятного соперничества и сотрудничества среди участников. Важно отметить, что такая форма обучения не только развивает интеллект, но и формирует дружеские связи между детьми.

Одним из ярких примеров игровых листов является задача: «Какие птицы улетают на юг зимовать?». Это позволяет успешно сочетать знания о миграции с игровым процессом. В итоге, данная игра станет отличным инструментом для улучшения образовательного процесса и формирования экологической культуры у подрастающего поколения.

Предпросмотр


Дидактическая игра


Мир живой природы.






Цель: Воспитывать любовь ко всему живому
на земле.
Задачи:1. Закреплять умение узнавать птиц,
животных по внешнему виду.
2.Углублять представления воспитанников
о многообразии живых существ, населяющих нашу планету.
3.Воспитывать интерес к животному миру,
развивать чувство любознательности.


Ход игры.
Воспитатель раздает рабочие листы, задает вопросы.
Воспитанники рассматривают птиц, зверей, разных
континентов. Выбранное животное или птицу
закрывают фишкой.




Лист №1
1.Какие птицы живут в жарких странах?
(Фламинго, попугай.)




Лист №2
2.Какие птицы улетают на юг зимовать?
(Ласточки, дикие гуси, журавли.)




Лист№3
1.Какие птицы считаются хищниками?
(Сова, гриф).
2.Какие птицы остаются зимовать?
(Воробей, поползень, сорока,сова).



Лист№4
1.Какие животные обитают на севере?
(Морж, северный олень, песец).




Лист№5
1.Какая птица не умеет летать?
(Пингвин, курица, страус).
2.Какая из птиц живет на севере?
(Пингвин).
3.Какая птица живет в жарких странах?
(Страус).
4.Какая птица прилетает к нам зимовать?
(Свиристель).


Лист№6
1.Кто обитает в пустыне?
(Черепаха, змея, ящерица).