Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по речевому развитию: Рассказ о лете

Конспект занятия по речевому развитию: Рассказ о лете

Яковлева Тамара Петровна
Яковлева Тамара Петровна
DOCX
89
0

В данном конспекте представлена образовательная деятельность в области речевого развития с акцентом на тему «Рассказ о лете». Цель занятия – помочь детям научиться делиться впечатлениями о лете, поскольку это время полное ярких событий и эмоций. Через рассказы о лете мы развиваем у детей навык рассказывать истории, используя опоры, такие как фотографии и детские рисунки. Это вдохновляет малышей на творчество и активное участие в обсуждении.

Занятие начинается с организационного момента, где дети могут уделить внимание своим ощущениям и воспоминаниям о лете. Подводя их к размышлениям, мы задаем простые, но увлекательные вопросы о том, что они любят делать в это время года. Дети могут делиться своим опытом купания, игр на свежем воздухе и сбора ягод, вовлекаясь в живое обсуждение. Это способствует развитию их устной речи и поможет закрепить умение формулировать свои мысли.

Ключевым элементом занятия становится активное рассматривание картин, что позволяет углубить понимание темы. Открывая для себя различные аспекты летнего времени через визуальные образы, дети узнают о том, как выглядит лето в разных его проявлениях. Дефектолог также проводит физкультминутки, что помогает детям снять напряжение и развить координацию движений в игре.

Завершая занятие, мы фокусируемся на итогах, где дети имеют возможность сами составить рассказ по картине. Это позволяет им самостоятельно создавать структуру рассказа, выражать свою индивидуальность и демонстрировать рост в речевом развитии. В целом, занятия подобного рода способствуют формированию у детей навыков коллективного взаимодействия и уверенности в себе.

Предпросмотр

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие»
Тема: «Рассказ о лете»
Задачи:
1.Продолжать учить детей рассказывать о давно произошедшем событии или случае с опорой на фотографии, детские рисунки («Что делали летом?»).
2.Знакомить детей с предложением.
3. Учить детей осуществлять планирование своей деятельности в речи при сборах на прогулку, при подготовке к занятиям, в организации игры.
Ход занятия.
Оргмомент «Вспомним о лете»
Наши глазки внимательно смотрят,
Наши ушки внимательно слушают,
Наши ножки нам не мешают,
Наши ручки нам помогают.
Основное содержание
Рассматривание картин о лете.
Дефектолог: Ребята за, что вы любите лето!
Ответы детей: (тепло, можно купаться и загорать, играть в песочке, собирать
ягоду в лесу и на даче).
- Кого вы видите на этой картине?
- Что делают дети?
-Во что одеты дети?
-Какая погода на улице?
- Какое настроение у детей?
Физкультминутка «Аист»
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
(Машем руками,  будто крыльями)
Топай правою ногой,
Снова  - правою ногой,
Снова левою ногой,
После – правою ногой,
После – левою ногой,
Вот тогда придёшь домой.
(Ходьба на месте, высоко поднимая ноги)
 Дефектолог: Ребята, составьте свой рассказ по картине.
Дети составляют рассказ 
Дефектолог: Замечательный рассказ получился. Давайте придумаем нашему рассказу название.
Дети придумывают название
Итог занятия.