Открытое занятие по сказке «Маша и медведь» в детском саду «Алпамыс»
Занятие по художественной литературе в детском саду «Алпамыс» было посвящено русской народной сказке «Маша и медведь». Воспитатель Старых С.В. организовал открытое занятие для второй младшей группы «Қошақан», где дети смогли ознакомиться с основной темой и персонажами этой известной сказки. Цель занятия заключалась в том, чтобы вызвать у детей желание эмоционально воспринимать и активно участвовать в беседе, отвечая на вопросы, что было успешно достигнуто.
В рамках урока воспитатель провел обсуждение, в котором дети могли поделиться своими знаниями о сказках, а также узнать, чем они отличаются от обычных рассказов. Обсуждение началось с вопроса о волшебных предметах, упоминаемых в сказках, что вызвало у детей живой интерес и желание участвовать в дальнейшем уроке. Каждый этап занятия был тщательно продуман, чтобы поддерживать внимание и вовлеченность детей.
Часть занятия заключалась в использовании предметов, таких как короб, для хранения вещей, что также помогло детям лучше понять контекст сказки. Воспитатель предложил детям интерактивные упражнения, такие как угадайка на основании иллюстраций, что способствовало развитию их воображения и наблюдательности. Также особое внимание уделялось bilingval'ному компоненту, позволяя детям услышать слова на русском и казахском языках.
Финальной частью занятия стала инсценировка, в которой дети могли попробовать себя в ролях главных персонажей — Маши и медведя, это не только развлекло их, но и дало возможность проявить свои творческие способности. Воспитатель подчеркивал важность участия каждого ребенка в обсуждениях и инсценировках, что помогло им развить уверенность в себе и навыки общения.
Занятие завершилось угощением, под аккомпанемент песни из популярного мультфильма «Маша и медведь». Это стало приятным финалом для детей и позволило им запомнить урок не только как образовательный, но и как веселое и радостное событие. Ожидаемым результатом было не только усвоение сюжета сказки, но и развитие желания участвовать в обсуждениях, желание обыгрывать и инсценировать прочитанные истории. Занятие стало успешным экспериментом по вовлечению детей в мир художественной литературы.
