Открытое занятие по сказке «Маша и медведь» в детском саду «Алпамыс»
Занятие по художественной литературе в детском саду «Алпамыс» было посвящено русской народной сказке «Маша и медведь». Воспитатель Старых С.В. организовал открытое занятие для второй младшей группы «Қошақан», где дети смогли ознакомиться с основной темой и персонажами этой известной сказки. Цель занятия заключалась в том, чтобы вызвать у детей желание эмоционально воспринимать и активно участвовать в беседе, отвечая на вопросы, что было успешно достигнуто.
В рамках урока воспитатель провел обсуждение, в котором дети могли поделиться своими знаниями о сказках, а также узнать, чем они отличаются от обычных рассказов. Обсуждение началось с вопроса о волшебных предметах, упоминаемых в сказках, что вызвало у детей живой интерес и желание участвовать в дальнейшем уроке. Каждый этап занятия был тщательно продуман, чтобы поддерживать внимание и вовлеченность детей.
Часть занятия заключалась в использовании предметов, таких как короб, для хранения вещей, что также помогло детям лучше понять контекст сказки. Воспитатель предложил детям интерактивные упражнения, такие как угадайка на основании иллюстраций, что способствовало развитию их воображения и наблюдательности. Также особое внимание уделялось bilingval'ному компоненту, позволяя детям услышать слова на русском и казахском языках.
Финальной частью занятия стала инсценировка, в которой дети могли попробовать себя в ролях главных персонажей — Маши и медведя, это не только развлекло их, но и дало возможность проявить свои творческие способности. Воспитатель подчеркивал важность участия каждого ребенка в обсуждениях и инсценировках, что помогло им развить уверенность в себе и навыки общения.
Занятие завершилось угощением, под аккомпанемент песни из популярного мультфильма «Маша и медведь». Это стало приятным финалом для детей и позволило им запомнить урок не только как образовательный, но и как веселое и радостное событие. Ожидаемым результатом было не только усвоение сюжета сказки, но и развитие желания участвовать в обсуждениях, желание обыгрывать и инсценировать прочитанные истории. Занятие стало успешным экспериментом по вовлечению детей в мир художественной литературы.
Ясли - детский сад «Алпамыс»
Открытое занятие по художественной литературе во второй младшей группе «Қошақан».
Тема: Русская народная сказка «Маша и медведь»
Подготовила и правила
воспитатель: Старых С.В.
2016 год
Технологическая карта открытова урока
Дата:23.11. 2016 год
Образовательная область: Коммуникация
Раздел:Художественная литература
Тема:Русская народная сказка «Маша и Медведь».
Цель:Вызвать у детей желание эмоционально воспринимать новую сказку. Активно учавствовать в беседе отвечая на вопросы.
Уметь инсценировать отрывок из сказки «Маша и Медведь».
Словарная работа: короб.
Билингвальный компонент: девочка- қыз ,медведь- аю .
Этапы дея– | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотива- | Ребята у нас сегодня занятие по художественной литературе. Мы с вами говорим на таком занятии про сказки и рассказы. Чем отличается сказка от рассказов? В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни, люди пользуются волшебными предметами. Какие вы знаете волшебные предметы. Воспитатель дополняет ответы детей ( метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, кощеева смерть в яйце) Фото №1 | Дети слушают воспитателя. |
Организационный-поисковый | Сегодня мы будем рассказывать сказку. А что бы узнать, как эта сказка называется, нам поможет короб. Выставляю короб. Словарная работа. Кто объяснить, что такое короб и из чего он сделан? Слушаю ответы детей. Поясняю, что короб принадлежит для хранения вещей, предметов, сухих продуктов | Рассматривают короб. Отвечают-короб, это корзинка спле |
Организационный-поисковый | Физминутка: У медведя дом большой, | Выполняют вместе с воспитателем движения. |
Рефлексивно-корректирующий | На этом наше занятие закончено, а теперь Маша угостит всех детей пирожками. Под песенку из кинофильма «Маша и медведь» угощаем детей и взрослых. Фото №8 | Слушают музыку и кушают пирожки |
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Знать: русские народные сказки.
Иметь:желание учавствовать в беседе по прочитанному, отвечать на вопросы.
Уметь:обыгрыватьи инценировать сказки.
Технологическую карту заполнила воспитатель: Старых С.В.
Проверила_______________________________________________________
Фото № 1
Фото № 2
Фото № 3
Фото № 4
Фото № 5
Фото № 6
Фото № 7
Фото № 8
