- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей в старшей группе №4
- →
Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей в старшей группе №4
Родительское собрание в старшей группе №4 детского сада посвящено важной теме «Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей». Основная цель мероприятия заключается в том, чтобы познакомить родителей с работой наших воспитателей по данной теме. Обычно родители недостаточно осведомлены о методах, которые используются для обучения детей правилам безопасного поведения, и наше собрание — это отличная возможность восполнить эти пробелы.
На встрече будет акцентироваться внимание на разработанных планах и программах, направленных на обучение детей Правилам дорожного движения. Мы представим картотеку игр, которые помогут детям легко усвоить основы безопасного поведения. В специальном уголке ОБЖ в группах будут находиться макеты, плакаты и другая методическая литература. Эти ресурсы являются важными компонентами образовательного процесса, способствующими формированию у детей навыков правил безопасности.
Очень важно, чтобы родители сочетали свои усилия с работой воспитателей. Мы обсудим, как совместно организовать занятия, тренинги и другие мероприятия, способствующие развитию навыков безопасного поведения у детей. Это может включать драматизацию сказок, совместные беседы и даже сюжетно-ролевые игры. Участвуя в таких активностях, дети получат опыт, который поможет им правильно реагировать в потенциально опасных ситуациях.
Важной частью нашей работы являются регулярные тренировки эвакуации как сотрудников, так и детей. Мы уделяем этому значительное внимание, поскольку уверенность в действиях в случае экстренной ситуации может стать решающим фактором. Обсуждая с родителями эти мероприятия, мы надеемся, что они также станут активными участниками процесса обучения безопасности в домашних условиях.
Подводя итоги, мы призываем родителей уделять внимание литературе, посвященной безопасности, и обсуждать с детьми возникшие ситуации. Мы убеждены, что только общими усилиями мы сможем подготовить наших детей к жизни в мире, полном непредсказуемых обстоятельств. Безопасность наших детей — это не только задача воспитателей, но и общая ответственность родителей.
Родительское собранее в старшей группе №4.
Тема: «Формирование основ безопасности жизнидеятельности детей »
Цель:
1.Познакомить родителей с работой детского сада по теме «безопасность жизнедеятельности детей».
2.Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения.
3. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
У нас наработан обширный материал по данной проблеме. Разработан план-программа по ознакомлению детей с ПДД;
-составлена картотека игр по формированию основ безопасности жизнедеятельности.
-разработаны комплексы бесед, занятий, развлечений, досуга.
-в группах оборудованы специальные уголки ОБЖ (где находятся макеты для ознакомления дошкольников с ППД, плакаты, альбомы, художественная и методическая литература , дидактические игры, необходимая атрибутика для сюжетно-ролевых игр.)
Вся работа ведется через организованную деятельность детей и воспитателя:
--- занятия, тренинги;
—совместную деятельность взрослых и детей;
— драматизация сказок, беседы воспитателя и ребенка, наблюдения, труд, чтение художественной литературы;
— сюжетно-ролевые игры.
А также ежеквартально в нашем детском саду проводятся тренировочные эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ:
С целью выработки у персонала и детей навыков и способности самостоятельно, быстро и безошибочно ориентироваться в ситуации при возникновении угрозы пожара;
- умение принимать правильные меры для осуществления успешной эвакуации;
- умение донести до воспитанников причину эвакуации в игровой форме, не создавая паники.
«ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
Ну и конечно ,необходимо сформировать у дошкольника представления об опасных для жизни и здоровья предметах, которые встречаются в быту, научить его соблюдать определённые правила, разбирая различные ситуации, объясняя причины категорических запретов.
В беседе с ребёнком на эту тему выделить две группы предметов быта:
1. Предметы, которыми ребёнку категорически запрещается пользоваться (спички, зажигалки, кухонная плита, электроприборы и др.);
2. Предметы, которыми ребёнка следует научить пользоваться (нож, иголка, ножницы).
Подведение итогов собрания:
Подводя итоги собрания, хочется подчеркнуть, что наша с вами задача состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.
Уважаемые родители!!! Хотелось бы обратиться к вам с просьбой, найдите свободное время рассмотреть с своим ребенком познавательную иллюстрированную литературу, побеседовать с ребенком, обсудить ту или иную ситуацию, ведь безопасность наших детей находится в наших руках и от того как мы подготовим его к встрече с возможными трудностями, зависит, возможно не только здоровье, но и жизнь вашего ребенка!!!!!!
«АЗБУКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»
(учим ребенка правилам безопасности)
Адрес и номер телефона учите с ребенком с самого раннего возраста.
Будьте терпеливы, обучая детей! Они должны найти в Вашем лице дружелюбного и внимательного учителя.
Вероятность травм ребенка снизится, если не пожалеть времени и показать, как выполнять те или иные дела по дому, доступные ему.
Грязная, испачканная одежда, которая огорчила чистоплотную маму. За ней иногда кроется тяжелый ушиб живота или повреждение внутренних органов. Дети, опасаясь наказания, порой могут скрыть факт происшедшей травмы или преуменьшить значение происшествия. Поэтому в случае повреждения никогда не нужно торопиться упрекать или тем более наказывать ребенка, необходимо спокойно и доброжелательно разобраться в том, что произошло.
«Дозированный опыт» — это когда ребенку дают убедиться, что вода, утюг и головешка обжигают, иголка колется и т.п. Он снижает потери от самостоятельных «проб и ошибок». Если Ваш метод обучения детей безопасному поведению — запрет, то доступно объясняйте ребенку необходимость его соблюдения. Помните, что запретов должно быть не много. Животные (даже домашние) могут нанести травму ребенку. Учите детей бережно ухаживать за ними, не дразнить, избегать опасных действий.
Защищайте своих детей, пока они не повзрослеют достаточно, чтобы овладеть специальными навыками безопасности.
Игрушки и личные вещи учите ребенка содержать в порядке и убирать на место. Помните, что порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
Кислоты, лаки, растворители и другая бытовая химия не должны храниться в посуде из-под напитков и всегда должны быть недоступны ребенку.
Лекарства, в том числе и витамины, могут быть опасны для ребенка. Убирайте их из виду. При употреблении придерживайтесь инструкции и рекомендаций врача.
Мультфильмы и детские передачи переполнены материалом для обучения безопасности. Используя ситуации, в которые попадают герои, можно задать ребенку вопросы типа «Как ты думаешь, почему он так поступил?», «Как она умудрилась попасть в такую трудную ситуацию?», «Что может произойти, если мальчик или девочка так сделают?» и обсудить их.
Не увлекайтесь примерами опасных ситуаций, произошедших с другими детьми. Это может вызвать ненужные страхи.
Обучать ребенка безопасному поведению нужно на собственном примере. Дети копируют Вас. Не забывайте об этом.
Программы по безопасности для взрослых не рекомендуется смотреть детям, поскольку они полны криминальной статистики и ненужного натурализма.
Режущие и колющие предметы храните в специально отведенных местах и учите детей пользоваться некоторыми из них в Вашем присутствии.
Спички и зажигалки — не игрушки для детей. Не оставляйте их в доступных для дошкольников местах.
Телефоны служб спасения учите вместе с детьми. Напишите их и повесьте около телефонного аппарата.
Уходя из дома ненадолго, найдите ребенку интересное занятие (игру), чтобы он не стал искать себе другое, может быть опасное.
Факты выпадений детей из окон и с балконов убеждают, что они должны быть надежно закрыты, если в комнате играют дети.
Холодная вода — ваш помощник при порезах, ушибах, ожогах. Цените в Вашем ребенке находчивость, уверенность и самостоятельность. Не ограничивайте активность ребенка, а направляйте ее в «нужное» русло.
Чрезмерно опекаемым детям не позволено выработать собственные инстинкты и оценки, поэтому они не способны обрести навыки для распознавания опасных или подозрительных ситуаций.
Широко распространенные электроприборы могут быть доступны в обращении ребенку, начиная с 4 лет, если Вы научите его пользоваться ими только в Вашем присутствии и с Вашего разрешения.
Щетка, мыло, и зубная паста должны быть спутниками Вашего малыша с ранних лет. «Это нельзя, а это можно» — такое пояснение важно для правильной ориентировки ребенка в мире незнакомых ему вещей и отношений. Всегда говорите ребенку, что ему можно делать, чем играть.
Юные исследователи — это хорошо, но лучше, если они занимаются изучением предметов и механизмов вместе со взрослыми или рядом.
Ясно и понятно объясняйте ребенку правила поведения, но главное — упражняйтесь вместе с ним в их соблюдении.
Воспитатели группы №4: Суспицина Ю.К
Кочкина Е.В.
Страница 2 из 12
???????? ????? ????? - ??? ?????? ????????? ??????? ?????!
????? ?????, ????? ?? ?? ??? ????????? ???????, ????? ?? ??????? ??????????, ??? ?? ????? ???????, - ??? ?? ????, ??? ?? ??? ???????!
???????, ??? ??? ????? ????????? ? ?????, ??????????????? ?? ??? ????? ? ???????? ? ?????? ???? ????????????!
???????? ??????? ????????????? ??? ?????????????? ??????? ? ??????????? ????, ?????? ??? ??????????? ??????? ?????????? ?????????????????.
Страница 3 из 12
?????????? ???????, ?????? ?????? ?????????? ?? ????????, ???????, ???????????, ????????? ? ???????????? ??????. ?? ????? ? ????? ??????????, ??? ????? ???????? ? ??????!
Страница 4 из 12
?????? ?????????? ??????????? ? ?????????????? ?? ????????? ???????? ????????, ???????, ??????? ? ???? ?? ???????, ????? ?? ????? ? ?????.
Страница 5 из 12
????????? ???????, ?????? ?????? ?????? ????????? ? ???????. ???????? ???????? ??????? ?? ??, ??? ?? ? ???? ?????? ?????? ????????????? ?? ??????? ??????? ??????. ?????? ????????? ? ??????? ??????????? ????????!
Страница 6 из 12
?????? ??????? ????????? ????????? ? ???, ??? ????? ????????? ???????? ??? ???????;
Страница 7 из 12
???????? ???????:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5%D0%B7% D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81% D1%82%D1%8C%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%20% D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0% B5%D0%B9
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5% D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0% BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%D0%B4%D0% B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%20%D0%B2%20% D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%83%20%D0%BA%D0% B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0% B8