Технологическая карта крытого занятия по заучиванию стихотворения «Зима»

Данная технологическая карта создана для крытого занятия, проведенного воспитателем Старых Светланой Владимировной, и направлена на развитие речи детей через заучивание стихотворения «Зима». На занятии предусмотрены различные этапы, каждый из которых помогает детям не только запомнить текст, но и понять особенности зимнего времени года.

В начале занятия воспитатель создает мотивационную атмосферу, предлагая детям взглянуть в окно и обсудить погоду. Это помогает развивать наблюдательность и понимание окружающего мира. После этого начинается работа с изображениями, которые отражают зимние пейзажи, и звучит стихотворение, которое дети будут учить наизусть. Важно отметить, что использование наглядных материалов значительно облегчает процесс восприятия информации.

Следующим этапом является организационно-поисковый, где воспитатель проводит беседу о прочитанном стихотворении, задавая вопросы о его содержании. Дети активно участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, что развивает их критическое мышление и учит формулировать свои мысли. Важным элементом занятия также является физическая активность в виде гимнастики и игр, связанных с зимней тематикой.

К концу занятия подводится итог: воспитатель спрашивает детей об их впечатлениях и о том, что они узнали о зиме. Такой рефлексивный подход помогает детям лучше запомнить материал, а также развивает у них умение выражать свои мысли и чувства. Ожидаемый результат включает знания о свойствах снега и умении отвечать на вопросы, что является важной частью образовательного процесса.