Творческий проект: космические рисунки для детей
В этом материале представлено уникальное занятие, которое поможет детям развлечься и развить творческие способности через рисование космических объектов. Занятие включает в себя выбор тематики и материалов, от восковых мелков до акварели. Погрузившись в мир космоса, дети смогут передать свои впечатления о звездах, планетах и ракетах.
На первом этапе занятия дети знакомятся с изображением космоса, включая планеты и звезды. Это увлекательное исследование начинается с глобуса и задают множество вопросов о проекциях космоса. Используя доступные иллюстрации, воспитатели будут радовать детей яркими образами и создавать интересный контекст для дальнейшего рисования.
Следующий этап - это практическое рисование. Дети будут учиться передавать свои мысли и мечты на бумаге, используя восковые мелки. Причем, они не только рисуют ракеты в полете, но и знакомятся с основами цветовой палитры. Воспитатель помогает создать индивидуальные композиции, подчеркивая важность саморазвития и творческого подхода к работе.
В завершении занятия будет организован просмотр готовых работ. Это позволит детям понять и оценить достижения друг друга, развивая навыки социального взаимодействия. Каждый ребенок найдет возможность поделиться своим космическим рассказом, применяя новые слова и активно взаимодействуя с группой.
Программное содержание:
1.1.Научить детей самостоятельно выбирать содержание работы, выполнять свой замысел, передавая в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта;
Помогать детям при передачи сюжета, располагать изображение на всем листе;
1.2.Закреплять умение правильно пользоваться восковыми мелками;
Закрепить свойства разных материалов, использовать в работе: акварель и восковые мелки;
Направлять детей на передачу соотношение предметов по величине: ракета больше планеты, звезды - маленькие;
1.3.Развивать разговорную речь, пополнять словарный запас, расширять кругозор;
2.1 Воспитывать у детей интерес к общественным событиям, самостоятельно изобразить ракету.
2.2 Воспитывать интерес к творчеству, аккуратность, желание придумывать и фантазировать;
Предшествующая работа:
Рассматривание альбомов о космосе, космическом пространстве; Отгадывание загадок по теме «Космос»; чтение стихотворений (С. Есенин “Звёзды”, И. Бунин “Огни небес”, А. Лугарёва “Космический сон”); разучивание пальчиковой гимнастики “ На ракете улетим ”; выкладывание из счетных палочек ракеты, звезды
Материалы для воспитателя:
Иллюстрации по теме «Космос»; вариативный образец; музыкальные произведения, альбомный лист А4; краски акварель; восковые мелки; кисть, банка с водой, салфетка.
Материалы для детей:
Альбомный лист А4; краски акварель; восковые мелки; кисть, банка с водой, салфетка.
Ход деятельности
1 часть
Дети с воспитателем рассматривают глобус.
- Мы с вами живем на планете «Земля». Вот так она выглядит. Днем, когда светло, мы видим на небе Солнце. А ночью, когда темно, на небе загораются множество звездочек. (Воспитатель показывает фотографии, иллюстрации с космическими изображениями, обращая внимание детей на необычность, выразительность космических картин, пейзажей, разнообразие и использование цветов)
- Как вы думаете, что есть в космосе? (звезды, планеты, солнце). Какие они? ( звезды - необычной формы, планеты круглые, кометы имеет длинный хвост, солнце желтое, круглое). Люди смотрели на небо и мечтали полететь в космос.
-На чем можно полететь в космос? Послушайте загадку:
Чудо-птица алый хвост
Полетела в стаю звезд (ракета).
( Рассмотреть игрушечную ракету, уточнить ее части и форму)
-Мы не можем полететь в космос на настоящей ракете. А нарисовать ракету мы сможем. Помогут нам в этом восковые мелки.
-Ребята, из каких частей состоит ракета? (корпус ракеты - треугольной формы; иллюминаторы – круглые, ножки у ракеты – треугольной формы). А сейчас, дети, нарисуйте каждый свою ракету, используя разные цвета. Обратите внимание, что ракета в полете летит в наклонном направлении. И так приступаем к работе. Рисовать мы будем восковыми мелками, а затем поверх рисунка нанесёте акварель.
2 часть
Звучит спокойная «космическая музыка».
Воспитатель помогает советами в составлении композиции рисунка. Напоминает технику рисования: делать нажим на восковой карандаш, чтобы след от него оставался ярким и четким. Помогает советами цветовых решений, поощряет самостоятельность, творческий подход, инициативность.
Предлагаю нам размяться, поиграть в игру «Космодром»
Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)
Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)
Мало времени для взлета, (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)
Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)
Вот ракета полетела (прыжки на месте)
Опустел наш космодром. (приседают на корточки)
3 часть
Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассматривает. Посмотрите, какие у вас получились разные ракеты. Анина ракета полетела прямо на Луну. Из иллюминаторов Ириной ракеты можно наблюдать за планетами. Ира нарисовала их большими и круглыми. Как много звезд нарисовал Сережа, к которым летит его красная ракета. Молодцы, дети! Все хорошо постарались. Путешествуя по космическому пространству, мы увидели много интересного и вам, будет, о чем рассказать своим близким.
