Конспект занятия «Осень» для детей в детском саду
Занятие, посвященное осени, организовано в муниципальном детском саду комбинированного вида № 46 «Совенок» под руководством воспитателя Трофимовой С. М. В этом конспекте занятия особое внимание уделяется формированию интереса у детей к аппликации, развитию мелкой моторики и поощрению творческой активности. Воспитатель ставит перед собой задачи не только учить детей новым навыкам, но и воспитывать уважительное отношение к природе.
Предварительная работа включает в себя разнообразные формы деятельности: детей знакомят с репродукциями картин, посвященных осени, проводятся наблюдения на прогулках, разгадываются загадки и заучиваются стихи о характерных признаках осеннего времени года. Эти мероприятия помогают создать у детей целостное представление о осени и подготовить их к активному участию в самом занятии.
Ход занятия начинается с яркого стихотворения, которое сразу погружает детей в атмосферу осени. В ходе занятия воспитатель побуждает детей размышлять и делиться своими впечатлениями о времени года, задавая вопросы и предлагая разгадать загадки. Это не только развивает внимание и слуховую память, но и формирует коммуникативные навыки, что очень важно в возрасте детского сада.
После обсуждения дети переходят к физкультминутке, во время которой они подвижно играют, представляя себя осенними листочками. Это помогает развивать координацию движений и навыки работы в коллективе. Затем воспитатель предлагает детям создать собственный «осенний пейзаж». Здесь они применяют на практике все знания, полученные ранее: рисуют, вырезают, наклеивают, формируя общую картину осеннего леса. В процессе такой творческой деятельности стимулируется воображение, внимание к деталям и чувство ответственности за выполненную работу.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 46 «Совенок»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ:
«ОСЕНЬ»
(коллективная работа)
3 средняя группа
Воспитатель: Трофимова С. М.
2016г.
Цели: Воспитывать интерес к аппликации;
закреплять прием «вырезания», наклеивать их на лист бумаги, закреплять навыки аккуратного наклеивания; поощрять проявление активности и творчества; развивать мелкую моторику рук; воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим.
Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке, знакомство с загадками, пословицами об осени, заучивание стихов, беседа о приметах осени.
Ход занятия:
Воспитатель:
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень.)
– О каком времени года это стихотворение?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Молодцы, конечно же – это об осени.
Загадки:
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто … (Листопад.)
(Ответы детей.)
Воспитатель: А сейчас я хочу с вами поиграть. (Проводится физкультминутка «Листики осенние».)
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
Дыхательная гимнастика «Ветер дует на листву»
Детям предлагается подуть на лист бумаги в форме березового листа (можно вид разных листьев) – ветер поднял листву. Предложить попробовать разную силу ветра – дыхания.
Дети, какие вы молодцы, давайте создадим«Осенний пейзаж».
А я вам в этом помогу. Давайте вспомним, как на бумаге можно показать листопад.
(Ответы детей.)
Воспитатель: Правильно, листочки можно нарисовать, вырезать из бумаги. (Воспитатель показывает порядок работы.)
Осень прислала вам пейзаж леса, но в нем чего – то не хватает. В лесу не хватает осеннего листопада, полянки с грибами. Листочки давайте будем располагать беспорядочно, ведь в природе они летают везде и ложатся туда, куда принес их ветер.
Молодцы, дети! Осени очень понравится ваша работа. Получилось точно так, как у Осени в лесу. Эта работа будет напоминать о теплых осенних деньках.
