Поможем мишке найти домик
Занятие «Поможем мишке найти домик» создано для детей, чтобы развить их физические навыки и речевую активность. В этом увлекательном приключении малыши отправляются в лес, где их ждет плюшевый мишка, который хочет поиграть. Здесь каждый ребенок сможет почувствовать себя настоящим помощником и ощутить радость от совместной игры.
Для достижения целей занятия используются различные упражнения, направленные на улучшение общей и мелкой моторики. Специально подобранные задания, такие как поднятие рук, наклоны и повороты, помогут детям укрепить опорно-двигательный аппарат и развить координацию. Важно, что все активности выполняются в игровой форме, что делает процесс обучения легким и увлекательным.
Во время занятия дети преодолевают препятствия, ходят по узкой дорожке и ползают под дугой. Это не только способствует физическому развитию, но и развивает командный дух и взаимопонимание между детьми. После выполнения всех заданий, они возвращаются к мишке, который ждет их у домика, готовый поиграть в новую игру. Так, через активное участие и взаимодействие, у детей формируется устойчивый интерес к физической активности.
Важным аспектом занятия является разработка эмоционального отклика на игровые ситуации. Позволяя детям быть частью этой истории, мы развиваем у них сочувствие и желание помогать. В конце занятия проводится анализ, где дети могут поделиться своими впечатлениями и проанализировать пройденный путь. Задавая вопросы, педагог способствует развитию критического мышления и навыков общения у малышей.
Поможем мишке найти домик
Программное содержание:
- побуждение к эмоциональному отклику на игровое занятие и желание участвовать в нем;
- развитие общей и мелкой моторики;
- укрепление опорно-двигательного аппарата;
- стимулирование речевой активности.
Оборудование: плюшевый мишка, кубики разных цветов, веревка, дуга.
Ход занятия:
Ребята, сегодня мы пойдем с вами на прогулку в лес. Все встали друг за другом, подравнялись и пошли.
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки, шагают наши ножки.
Через лужу – прыг. Через ямку – скок.
Бух – присели. Куда же мы попали?
Шли мы, шли. В лес пришли,
А у кочки, под кусточком
Мишенька сидит. И с вами поиграть он хочет.
ОРУ 1. И.п.: ноги слегка расставлены. Поднять руки вверх, опустить вниз (Мишка поднял лапки к солнцу, погрел их и опустил) 4-5 раз.
2. И.п.: наклониться вперед коснуться руками пола, выпрямиться (Мишка сорвал ягодку, съел. Вкусно ) 3-4 раза.
3. И.п.: повернуться направо, прямо, налево, прямо (Мишка погрел один бок, живот, другой бок) 3-4 раза.
4. И.п.: дети кружатся на месте (Мишка пляшет) 2-3 раза.
Ребята мишка заблудился и не может найти дорогу домой. Давайте мы ему поможем. А чтобы нам помочь мишке надо пройти препятствия.
- пройти по узкой дорожке перешагивая через кубики.
- проползти под дугой (под деревом, которое упало).
Вот ребята мы и нашли мишкин домик. Мишка хочет с вами поиграть в игру «У медведя во бору».
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки, шагают наши ножки.
Шли мы, шли. В детский сад пришли.
Анализ : Куда ребята мы с вами ходили?
Кому мы помогли найти домик?
Ответы детей.
Чистопольское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 16
Занятие по образовательной области «Физическое развитие» на тему
«Поможем мишке найти свой домик»
Провела воспитатель:
Агуткина В.Н,
первой квалификационной категории,
МБДОУ “Детский сад”
“Виктория” №16
Чистополь 2015
