Экологическое воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС
В современном образовании экологическое воспитание является одним из ключевых аспектов формирования личностей, отвечающих требованиям общества. Главная задача состоит в развитии нравственной, социально-ответственной, экологически грамотной личности. С раннего возраста необходимо прививать любовь к родным местам, уважение к природе и желание заботиться о её состоянии.
Экологическое образование дошкольников – это система мероприятий, направленных на формирование у детей экологической культуры, осознания их места в природе. Дошкольники учатся понимать важность экологии, а также то, как их действия могут влиять на окружающую среду. Воспитатели должны использовать разнообразные методики и подходы, чтобы мероприятие происходило в интерактивной и интересной форме.
Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), экологическое воспитание должно интегрироваться во все аспекты образовательного процесса. Это требуется для того, чтобы дети не только знали о природе, но и понимали ценность её сохранения. Включение различных видов деятельности – от игр до экскурсий – помогает сделать обучение более эффективным и эмоционально насыщенным.
Количество форм и методов экологической работы с дошкольниками велико: экскурсии, конкурсы, творческие мастерские и другие мероприятия развивают у детей интерес и активное участие в сохранении природы. Таким образом, в детских садах формируется не просто знание о природе, но и личная ответственность за её состояние.
Непрерывный процесс экологического воспитания требует использования современных технологий и методик. Применение исследовательских подходов, вовлечение родителей, проведение акций и активности различного уровня позволяет создать комплексную систему экологического образования и формирования устойчивых норм поведения, что является важным шагом для формирования здорового и ответственного общества.
Ивашова Елена Владимировна
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 17»
г. Соликамск
Экологическое воспитание дошкольников
в соответствии с требованиями ФГОС
Пред образованием стоят самые разные задачи. И все они не менее важны. Одна из задач образования - это формирование духовно-нравственной личности. И воспитывать в этом направлении можно по-разному: через воспитание любови к родным местам, гордости за свой народ, желания сохранять и приумножить богатство своей страны.
Каждое из направлений духовно-нравственного развития и воспитания основано на определённой системе базовых ценностей.
Экологическое образование стало неотъемлемой частью дошкольной педагогики. Все мы знаем, что экология актуальна во все времена и является общей культурой человека. С детства нужно прививать экологические нормы жизни. И дошкольный возраст – благоприятное время для их усвоения.
Экологическое образование дошкольников - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм.
Уже давно доказано, что поднимаемая нами проблема актуальна. Если мы обратимся к ФГОС, то экологическое воспитание влияет и на личностное развитие ребенка: на ум, чувства, волю.
Как создать эффективную систему экологического образования в детском саду, основанную на интегрированном подходе? — Как сделать так, чтобы идеи экологического образования реализовывались через разные виды деятельности ребенка: экспериментирование, наблюдение, труд, игру, музыкальную, изобразительную, физическую деятельности?
Особенности образовательного процесса в соответствии с ФГОС. Процессы воспитания и обучения не сами по себе непосредственно развивают ребенка, а лишь тогда, когда они имеют деятельностные формы и обладают соответствующим содержанием.
Один из путей повышения эффективности экологического развития состоит в использовании разнообразных методов и приемов работы.
Перечень форм и методов экологической работы с дошкольниками:
экологические экскурсии;
уроки доброты;
уроки мышления;
экологические кружки;
экологические конкурсы;
экологические аукционы, марафоны, викторины;
экологические акции;
клуб исследователей природы;
лаборатория юного эколога;
составление экологических карт;
экологические выставки и экспозиции;
экологически музеи;
дни экологического творчества;
экологические праздники и фестивали;
экологические сказки;
экологические тренинги;
экологические агитбригады.
В дошкольных организациях постоянно идет поиск новых форм работы по формированию начал экологической культуры у детей и развитию экологической культуры взрослых.
