Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Лепка: творим вместе с детьми

Лепка: творим вместе с детьми

Меркушева Светлана Витальевна
Меркушева Светлана Витальевна
DOCX
118
0

Лепка - это не просто игра с пластилином, это процесс, который развивает креативное мышление и моторику рук у детей. На занятии по лепке для средней группы детского сада мы обратим внимание на создание образов животных в увлекательной форме. Это занятие помогает детям не только развивать свои навыки, но и погружаться в мир художественной литературы через игру, что делает урок еще более увлекательным.

Мы учим детей шаг за шагом лепить животных, начиная с простых форм. Каждый шаг объясняется с помощью наглядных примеров и интерактивных заданий. Дети станут активными участниками процесса, потому что они не просто будут слушать инструкции, но и сами будут участвовать в создании своих собственных «друзей» - маленьких котят, используя различные техники: раскатывание, прищипывание и соединение деталей.

Занятие начинается с рассказа о том, как воспитатель нашел котенка, что подготавливает детей к лепке. Дети смогут выразить свои эмоции и фантазии через пантомиму, что делает обучение более живым и интересным. Затем, используя набор пластилина, мы будем шаг за шагом создавать фигурки, которые не только выглядят как настоящие котята, но и отражают их характер. Так, через игру и творчество, развивается сенсорная чувствительность и художественный вкус у детей.

Каждый этап занятия заинтересует детей и даст им возможность проявить свои способности. Мы завершаем занятие динамической паузой, где дети превращаются в котят, что способствует развитию их моторики и воображения. Подобные занятия формируют у детей не только умения, но и крепкие эмоциональные связи с окружающим миром и друг с другом.

Предпросмотр

Лепка
Интегрирование областей: математика, художественная литература.


Возраст детей: средняя группа(4-5 лет).
Цель:
- учить создавать в лепке образ животного;
-закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание пластилина между ладонями, прищипывание мелких деталей, соединение частей тела путем прижимания ;


Демонстрационный материал:


игрушка – кошка.


Материал для занятия:


-набор пластилина;


-доска для лепки;


-влажные салфетки;


Ход занятия:


1. Организационная часть.


Воспитатель входит с корзиной.
Ребята, сегодня к нам пришел гость, кто это?


Я нашла в саду котёнка,
Он мяукал тонко-тонко.
Он мяукал и дрожал.
Может быть, его побили,
Или в дом пустить забыли,
Или сам он убежал?
День с утра стоял ненастный,
Лужи серые везде.
Так и быть зверёк несчастный,
Помогу твоей беде!
Я взяла его домой,
Накормила досыта,
Скоро стал котенок мой
Загляденье просто!
Шерсть - как бархат,
Хвост - трубой.
До чего ж хорош собой!


Ребята, а кто сможет изобразить, какой был котёнок вначале, когда я его нашла? и какой он стал потом? Дети с помощью пантомимики изображают котёнка.


В: Ему грустно. Как вы думаете почему? (Ответы) Да, правильно у него нет друзей котят. Я знаю, как ему помочь, мы сможем вылепить из пластилина ему друзей маленьких котят сможем ребята?


Д: Да, сможем!


В: Тогда давайте сядем за столы и вылепим вот таких смешных котят. Сначала рассмотрим, что есть у этого котёнка?


Д: Туловище, голова, лапки, хвостик и ушки, носик и усы.


Сначала мы возьмём пластилин чёрного цвета и разделим его так, чтобы у нас получился большой, средний и маленький кусочек. Теперь из большого куска мы раскатываем ровную колбаску, раскатал, отложили в сторонку. Затем, берём средний кусок и скатываем его в шар и тоже откладываем в сторонку, теперь из маленького куска мы раскатываем морковку. Ну, а теперь мы эти части соединим: колбаску согнем дугой. К ней на один из краёв примажем наш шар. Как вы думаете, что это будет?


Д: голова котёнка.


В: Правильно, а из морковки?


Д: хвостик


В: Молодцы, а, чтоб наши детали не отпали, что нужно сделать?


Д: Примазать их.


В:Чего же не хватает на голове у кошки?


Д: ушек, глаз и носика


В: Ушки мы сделаем так, будем двумя пальчиками прищипывать пластилин на голове нашего котёнка, носик сделаем из розового пластилина, а глазки с помощью бусинок, усики и макарон. Замечательные котята у нас получились, выгнули спинки, видимо поиграть хотят с моим котенком. Каждый котёнок не похож на другого, и зовут их по разному. Как вы назвали своих котят? (Дети дают клички вылепленным котятам).Динамическая пауза.


«Превратимся в котят»


Пушистые комочки


Умыли лапкой щечки (действовать в соответствии с текстом)


Умыли лапкой носик


Умыли лапкой глазки


Правый глазик левый глазик


Умыли лапкой ушки


Правое ушко левое ушко


А ушки у котят


Как домики стоят.