Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Разнообразные занятия для детей по дням недели

Разнообразные занятия для детей по дням недели

Миронова Ирина Юрьевна
Миронова Ирина Юрьевна
DOCX
133
0

Каждый день в жизни детей должен быть наполнен незабываемыми моментами и полезными занятиями. В нашем материале представлен подробный план распорядка дня, который призван обогатить развитие малыша и обогатить его досуг. Главная цель — предоставить увлекательную и разнообразную деятельность, которая способствует всестороннему развитию детей. Каждый день выделяются как утренние, так и вечерние занятия, учтены и занятия на свежем воздухе. Важным аспектом является использование разнообразных методик, таких как игровое и арт-терапевтическое направление.

На понедельник, например, запланированы радостные утренние встречи, утренняя гимнастика и пальчиковые игры. Эти моменты способствуют установлению теплых доверительных отношений между воспитателем и детьми, а также служат отличной тренировкой. Во второй половине дня малыши имеют возможность развивать свою речь, рассматривая иллюстрации и играя совместно в строительном уголке. Это не только развивает мелкую моторику, но и учит детей взаимодействовать друг с другом.

Во вторник акцент смещается на дидактические игры и арт-гимнастику, которые также способствуют развитию речи и познавательных навыков. Дети изучают окружающий мир через наблюдение и активные игры на свежем воздухе, что в свою очередь помогает развить их физические и социальные навыки. Музыкальные занятия во второй половине дня завершают день, поднимая настроение и развивая творческие способности.

Среда предлагает детям больше взаимодействия с художественной литературой и рисованием. Пальчиковые игры и конструирование формируют креативность, а игровой подход делает занятия увлекательными. Каждый ребенок может проявить себя индивидуально, построив что-то уникальное или нарисовав свой шедевр. Также предусмотрены занятия по развитию речи и звуковой культуре, что идеально подходит для старших детей, готовящихся к школе.

Четверг не остается в стороне с утренними гимнастиками и занятиями в уголках творчества. Разнообразие видов деятельности, таких как лепка и игры с музыкальными игрушками, дает возможность детям не только весело провести время, но и развить свои таланты. Занимаюсь во всех видах творчества, дети получают возможность выражать свои мысли и чувства, а также учатся понимать и принимать друг друга.

В пятницу подводим итоги недели с помощью активных и увлекательных занятий, направленных как на физическое развитие, так и на развитие эмоционального интеллекта. Наблюдение за окружающим миром, игры на звукопроизношение и театрализованная деятельность — вот формы активностей, которые помогут завершить неделю на позитивной ноте и подарят детям много радостных моментов. Такой распорядок действует как основа для гармоничного развития ребенка в социуме и формирует у него интерес к окружающему миру.

Предпросмотр

День недели

Деятельность в 1 половине дня

Организация деятельности детей на прогулке

Деятельность во 2 половине дня

Совместная деятельность воспитателя и детей

Инд работа с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность воспитателя и детей

Инд работа с детьми

Самостоятельная деятельность детей

В режимных моментах

НОД

В режимных моментах

НОД

понедельник

-утро радостных встреч
-утренняя гимнастика
-игры строительном уголке
-пальчиковые игры

Ребенок и окр. мир
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Развитие речи (обогащение и активизация словаря)

Рассматривание иллюстраций в книгах

-наблюдение за неживой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

-профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение
-сюжетная игра


Физическая культура
1подг. 15.40-15.50
2подг. 16.00-16-10

Рисование

Игры детей в сенсорном уголке

вторник

-утренняя гимнастика
-дидактические игры
-арт .гимнастика

Развитие речи
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Познавательное развитие


Сюжетные игры

-наблюдение за неживой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

-профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение


Музыка
15.45-15.55

Развитие мелкой моторики

Игры со строительным материалом

среда

-утренняя гимнастика
-пальчиковые игры
-рассматривание предметных и сюжетных картинок

Художественная литература
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Звуковая культура речи

Игры со строительным материалом

-наблюдение за живой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

-профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение
-развивающие игры

Конструирование
1подг. 15.40-15.50
2подг. 16.00-16-10

Речевое развитие

Игры с физкультурным оборудованием

четверг

-утренняя гимнастика
-настольные дидактические игры
-пальчиковые игры
-арт. Гимнастика

Рисование
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Сенсорное развитие

Сюжетные игры

-наблюдение за живой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

- профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение


Музыка
15.45-15.55

Лепка

Игры с механическими и музыкальными игрушками

пятница

-утренняя гимнастика
-работа в уголке природы
-игры на звукопроизношение

Лепка
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Познавательное развитие

Игры с физкультурным оборудованием

-наблюдение за общественным явлением
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

- профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение
-театрализованная деятельность

Физическая культура
1подг. 15.40-15.50
2подг. 16.00-16-10

Сенсорное развитие

Сюжетные игры



День недели

Деятельность в 1 половине дня

Организация деятельности детей на прогулке

Деятельность во 2 половине дня

Совместная деятельность воспитателя и детей

Инд работа с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность воспитателя и детей

Инд работа с детьми

Самостоятельная деятельность детей

В режимных моментах

НОД

В режимных моментах

НОД

понедельник

-утро радостных встреч
-утренняя гимнастика
-игры строительном уголке
-пальчиковые игры

Ребенок и окр. мир
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Развитие речи (обогащение и активизация словаря)

Рассматривание иллюстраций в книгах

-наблюдение за неживой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

-профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение
-сюжетная игра


Физическая культура
1подг. 15.40-15.50
2подг. 16.00-16-10

Рисование

Игры детей в сенсорном уголке

вторник

-утренняя гимнастика
-дидактические игры
-арт .гимнастика

Развитие речи
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Познавательное развитие


Сюжетные игры

-наблюдение за неживой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

-профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение


Музыка
15.45-15.55

Развитие мелкой моторики

Игры со строительным материалом

среда

-утренняя гимнастика
-настольные дидактические игры
-пальчиковые игры
-арт. Гимнастика

Рисование
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Сенсорное развитие

Сюжетные игры

-наблюдение за живой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

- профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение
-театрализованная деятельность

Физическая культура
1подг. 15.40-15.50
2подг. 16.00-16-10

Сенсорное развитие

Сюжетные игры

четверг

-утренняя гимнастика
-пальчиковые игры
-рассматривание предметных и сюжетных картинок

Художественная литература
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30

Звуковая культура речи

Игры со строительным материалом

-наблюдение за живой природой
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

- профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение


Музыка
15.45-15.55

Лепка

Игры с механическими и музыкальными игрушками

пятница

-утренняя гимнастика
-работа в уголке природы
-игры на звукопроизношение

Физическая культура
1подг. 9.00-9.10
2подг. 9.20-9.30


Познавательное развитие

Игры с физкультурным оборудованием

-наблюдение за общественным явлением
-подвижные игры
- инд. работа по развитию движений

- профилактика плоскостопия
-ежедневное чтение
-театрализованная деятельность

Лепка
1подг. 15.40-15.50
2подг. 16.00-16-10

Сенсорное развитие

Сюжетные игры