Изучаем деревья и лес: домашнее задание для детей
Данное домашнее задание предназначено для воспитания интереса у детей к природе, особенно в изучении деревьев и лесных экосистем. Задачи охватывают изучение частей дерева, таких как корни, ствол, ветки и листья, что позволяет ребенку понять анатомию и важность деревьев в окружающей среде.
Каждое упражнение включает прогулку на свежем воздухе, где дети могут практиковать свои навыки наблюдения, сравнивая листья и стволы различных деревьев. Благодаря интерактивным заданиям, дети не только развивают мелкую моторику, но и расширяют свои знания о многообразии природы. Также, занятия помогают развивать творческое мышление через сравнительные и классификационные игры.
Немаловажно также учитывать эмоциональную составляющую, ведь такая форма обучения позволяет детям не только учиться, но и испытывать радость от открытий. Рассматривание осенних листьев, их раскрашивание и сбор букетов развивает художественные способности, а артикуляционные и дыхательные упражнения укрепляют речевые навыки и дыхательную систему.
Таким образом, данное задание охватывает различные аспекты развития ребенка — от физического до интеллектуального, делая обучение легким и увлекательным. Важно создать для детей атмосферу поддержки и интереса, чтобы они чувствовали себя частью удивительного мира природы.
Домашнее задание по теме «ДЕРЕВЬЯ. ЛЕС»
Калаева Наталья Владимировна
Рассмотрите с ребенком ДЕРЕВО на прогулке. Назовите его части: корни, ствол, ветки, листья.Уточните цвет листьев осенью. Напомните ребенку, что больше всего деревьев растет в лесу.
Раскрась и назови:
ветка
лист
корень
ствол
Сравните стволы деревьев по толщине: тонкий – толстый ствол
Обобщите: Береза, клен, дуб, елка – это деревья
Рассмотрите листочки березы, дуба, клена. Сравните их по величине, форме, цвету.
Соберите букеты из осенних листьев:
Предложите дома рассортировать листья по цвету, величине или по названию:
4. Мимическое упражнение
«Красивый лес»* Покажите, как вы удивлены, увидев много красивых и высоких деревьев.
«Серый волк»* Покажите, как вы испугались, услышав, как воет волк.
5. Дыхательное упражнение «Сдуй листочек с ладошки»* Ребенку предлагается листочек из бумаги. Положив его на ладошку, попытаться сдуть его не надувая щеки.
6. Артикуляционная гимнастика:
Побывали мы в лесу,
Повстречали там лису.
У лисы мордочка острая длинная,
Вот такая... (Дудочка)
Видели, за елкой,
Пробегали волки.
Зарычал волчище,
Показал зубищи. (Заборчик)
А потом зубами щелк,
Чтобы знали кто здесь волк. (Постучать зубками)
Игровое упражнение «Жуем кору» Давайте превратимся в маленьких зайчат, которые жуют кору дерева. (Упражнение для жевательно-артикуляционных мышц)
«Листочек» - (блинчик)
«Ствол» - (иголочка)
«Орешек» - (язык за щекой)
«Дупло» - (окошечко)
7. Пальчиковая гимнастика «Листочки»
1,2,3,4,5- | Поочередно сгибают пальцы |
8. Речевая игра «Сколько?»
Сколько листочков? ( Один листочек, два листочка, много листочков.)
Сколько веток? (Одна ветка, две ветки, много веток.)
Сколько деревьев? (Одно дерево, два дерева, много деревьев)
9. Игра «Найди и назови ласково» ( соедини дорожкой)
Дерево-деревце, ветка-веточка,
береза- березка, лист-листик, дуб-дубок, ель-елочка
10.Игра «Четвертый лишний»(зачеркни)
|
