Сиқырлы әлемдегі қызықтар

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері
Үлкенге де «Сіз!»,
Кішіге де «Сіз!»
Баршаңызды құрметтеп,
Бас иеміз біз.
-Балалар,бүгін біз сендермен «Сиқырлы әлемге» саяхатқа шығамыз.Саяхатқа немен шығуға болады?
-Дұрыс айтасыңдар, ендеше бүгінгі саяхатымызға поезбен шығуға шақырамын.

Балалар шаттық шеңберіне тұрып,қонақтармен амандасады.

Поезбен,автобуспен,машинамен

Сабаққа қызығушылықтары оянады.

Ұйымдастыру-іздестіру

-Балалар,мына поезға қараңдаршы, ол жүрмей тұр.Оған не болды екен?
–Келіңдер,поезды жөндеп, дұрыстап алайық.Поездың доңғалақтарын қараңдаршы,ол қандай пішіндерден құралған?
-Поездың жүруіне не кедергі болып тұр?
-Поезд жүру үшін доңғалағын қандай пішіннен жасауға болады?

-Поездың неше вагоны бар,санаңдаршы?
-Мына жерде аңдар да келіп қалыпты.Оларды вагондарға орналастырайық (1-түлкі,2-қоян, 3-аю)
-Өте жақсы,ал енді осы керемет пойызбен саяхатқа шығайық.
Топ-топ басайық,
Саяхатқа шығайық.
Поезға мінейік,
Тезірек жүрейік.
Пуп-чик-чик,пуп-чик-чик,
Келдік,енді түсейік.
-Балалар,біз көңілсіз орманға тап болған сияқтымыз. Айналамыздың барлығы бір түрлі көңілсіз екен. Келіңдер,мына тұрған шыршаны, кірпіні әдемілеп, орманның сәнін келтірейік.
Ойын «Қысқыштармен безендір»
Шарты:шыршаның инелерін,күннің шуақтарын, кірпінің тікендерін қысқыш-тармен безендіру.
-Міне,қандай керемет! Орманның сәні енді кіргендей болды.
Сұрақ-жауап:
-шыршаның түсі қандай?
-күннің көзі қандай пішінге ұқсайды?Оның түсі қандай?
-Балалар,сендер поезды жөндеп, орманда біраз жұмыс істедіңдер.Ал енді біраз бойымызды сергітіп алайық.
Сергіту сәті (видео бойынша)
-Біз біраз бойымызды сергітіп,дем алып алдық.Енді саяхатымызды әрі қарай жалғастырайық (саяхатты жалғастыру)
-Балалар,біз бір үйге тап болдық.Мына жерде бір қыз жылап отыр ғой.Амандасып алайық,не болғанын сұрайық.
-Сұлу қыз,саған не болған? Неге жылап отырсың?
Сұлу қыз:-мен жаңа келсем, бұзық балалар менің үйімді шашып кетіпті. Ал қазір анам жұмыстан шаршап келеді ғой. Анама көмектесіп,үйді жинап қояйын десем үлгермей жатырмын.
-Сұлу қыз,сен жылама.Менің балаларым өте ақылды, еңбекқор. Қазір біз саған көмектесеміз. Солай ма, балалар?
*жастықтарды жинау;
*араласқан түстер;
*түймелерді тағу;
*шашылған кәмпиттерді жинау;
-автобус пен алма ағашына дөң –гелектерді бұрау;
*торайдың шашына қысқышты тағып, көзін, мұрнын жабыстыру
-Көрдің бе Сұлу қыз,біздің балалар қандай ақылды.
-Балалар,Сұлу қыздың жастығының саны нешеу,санап көрейікші.
-Олардың пішіні неге ұқсайды?
-Осы топта төртбұрышқа ұқсайтын қандай заттар бар?
-Дөңгелекке ұқсайтын заттарды атап бере аласыңдар ма?
-Мына тұрған түймелер бірдей ме,әртүрлі ме?
-Өте жақсы,біз енді кетейік, Бақшамызға жетейік. Тізбектеліп тұрайық, Вагондарды құрайық.
Топ-топ басайық,
Бақшамызға барайық.
Поезға мінейік,
Тезірек жүрейік.
Пуп-чик-чик,пуп-чик-чик,
Келдік енді түсейік.

Назарларын поезға аударады.

-Үшбұрыш,төртбұрыштан
-Үшбұрыш пен төртбұрыштың қырлары.
-Дөңгелектен (поездың дөңгелектерін қойып шығады)

-Үш вагоны бар

Сабаққа белсенді қатысады.

Қызығушылық танытып,пойыз болып жүреді.

Ойынның шартын орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Видеоға сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.

Мұқият тыңдайды

-Иә

Тапсырмаларды орындайды.

Қойылған сұрақтарға ойланып жауап беруге тырысады.

Балалар вагондар болып тізбектеліп тұрады.

Рефлексивті-түзетушілік

-Балалар,бүгін біз сендермен қайда бардық?
-Саяхатқа немен шықтық?
-Саяхатымыз ұнады ма?
Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

-Саяхатқа шықтық.

-Пойызбен
Өз ойларын білдіреді.