Художественная викторина 'Разноцветная радуга'
В данном конспекте занятия по изобразительному искусству для подготовительной группы детского сада представлен план увлекательной викторины "Разноцветная радуга". В ходе занятия воспитатель, Степанова А.Э., ставит перед детьми несколько целей: активизация знаний о цветах и спектре радуги, развитие креативного мышления через рисование, и формирование положительных взаимоотношений среди воспитанников.
Занятие начинается с интересного появления персонажа – Буратино, который становится проводником в мир цветного искусства. Воспитатель заранее подготовил загадки, связанные с цветами и природой, что помогает не только развить кругозор детей, но и в игровой форме познакомить их с основами цветового спектра. Дети учатся различать теплые и холодные цвета, а также обсуждают, какие цвета доминируют в радуге.
На протяжении занятия дети активно отгадывают загадки, что служит отличным способом вовлечения в процесс. Вопросы о том, какие цвета первичны, а какие можно получить путем смешивания, способствуют их умственному развитию. Они также обсуждают, какой инструмент лучше использовать для создания ярких и выразительных рисунков.
Далее, в рамках разминки, дети поднимают активность, и снова обращаются к любимым играм, которые легко соединяются с изобразительным искусством. После этого они получают возможность почувствовать себя настоящими художниками, рисуя загадочные картины, используя разные художественные техники. Получившиеся работы обсуждаются в кругу, что способствует формированию чувства сопереживания и сотрудничества.
В завершении занятия обязательно подводятся итоги викторины, где награждаются не только победители, но и каждый ребенок, что создает атмосферу дружеского соперничества и оставляет положительные эмоции у всех участников.
Конспект занятия по ИЗО в подготовительной группе
" Художественная викторина "Разноцветная радуга"
Воспитатель: Степанова А.Э.
Цели:
Активизация знаний детей об основных цветах, спектре радуги и получения из них дополнительных цветов.
Развитие умения рисовать нетрадиционным способом, составлять композицию на листе.
Формирование положительных взаимоотношений между детьми, чувство дружбы, соперничества и сочувствия.
Ход занятия:
1. Сегодня к нам на занятие пришел Буратино. Мы его научим кляксы превращать в разные предметы. Устраивайся поудобнее, сегодня у нас викторина «Разноцветная радуга». Ты многое узнаешь. Викторина – это вопросы. Я, ты и гости будут оценивать эти ответы и награждать фишками-карандашами. В конце мы назовем победителей.
2. Отгадаем загадку и назовем «цвет-слово».
А) Летом серый, зимой белый (заяц)
Б) Чей же это красный нос?
Он на грядке летом рос (свекла)
В) Был он желтым, стал он белым.
Только дунет ветерок,
К облакам взметнется смело.
Он – летающий цветок (одуванчик)
Г) Красный нос в землю врос.
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен.
Нужен только красный нос (морковка)
Д) Растет зеленый кустик,
Дотронешься – укусит (крапива)
Е) Это что там за стрела
Небо черное зажгла?
Небо черное зажгла,
В землю с грохотом ушла (молния)
Ж) Всем нам пригодится белая водица,
На здоровье пей, гостям налей,
И коту не пожалей (молоко)
З) На минутку в землю врос
Разноцветный чудо-мост (радуга)
3. Из каких цветов состоит РАДУГА?
Они делятся на две группы: теплые и холодные.
Почему они так называются? (желтый, красный, оранжевый – синий, голубой, фиолетовый).
4. В радуге нет белого и черного цвета, а в природе есть. Назовите три предмета белого цвета? (заяц, снег, ромашка, облака)
5. Что помогает художнику сделать рисунок живым, выразительным и ярким? Цвет – первый помощник художника.
Что случилось бы, если б все вокруг стало бесцветным?
6. Чем можно рисовать? (кисточкой, карандашом, пальцем, палочкой, угольком, мелом, фломастером)
Где можно рисовать мелом, палочкой?
7. «Веселая палитра»
- В какую краску нужно добавить синюю, чтоб получить голубую?
Если в небе тучек нет,
То у неба синий цвет,
Белый цвет в нее нальем,
И получим (голубой).
- А синий с желтым мы смешаем,
Какой цвет получаем? (зеленый)
- Желтый смешаем и красный,
Какой получаем цвет? (оранжевый)
8. Разминка:
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся, два-нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Чтобы ключ ему достать,
Надо на носочки встать.
Крепче Буратино стой,
Вот он – ключик золотой!
9. Дом художника – жанры.
Что любят рисовать? (пейзаж, портрет, натюрморт).
Буратино тоже желает нарисовать картинку, а мы отгадаем, как она называется.
10. Подводятся итоги викторины.
11. Сейчас мы с вами будем художниками, т.е. будем рисовать загадочную картинку свечой и красками. Предлагаю нарисовать волнистую линию по краям листа, а в серединке – кто что захочет: геометрические фигуры, буквы, бабочку, снежинки и т.д. В конце рисунок покрывается любимой краской – цветом. Превращение начинается.
Дети удивляются и обмениваются впечатлениями с Буратино.
12. Разминка:
Раз, два, три, четыре, пять,
Все мы любим рисовать.
Про все, про все хотим мы знать,
Победителями стать.
